Эффективность использования социальных акций в системе работы учителя по формированию личностной и социальной культуры обучающихся

Трофимова Ольга Ильинична, Эргашева Юлия Леонидовна

МБОУ ТЛИ №128 г. Новосибирск

учителя начальных классов

Эффективность использования социальных акций

в системе работы учителя по формированию личностной
и социальной культуры обучающихся

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Всё это достигается путём присвоения школьниками социального опыта.

ФГОС НОО отводит особое место формированию личностной и социальной культуры обучающихся. Воспитание в детях таких качеств, как самостоятельность, умение вести за собой, смелость, инициативность, доброжелательность, целеустремленность становится не менее ценным, чем овладение конкретной предметной деятельностью.

Как же создать в школе и за ее пределами такую среду, которая позволит детям реализоваться в социуме, поможет развить самостоятельность в решении личных и общественных проблем?

Для получения социальной практики, необходимо приобщить детей к общественно-полезной социально-значимой деятельности. Важно, чтобы она осуществлялась при условии тесного взаимодействия и делового сотрудничества со взрослыми. Одной из эффективных форм работы в данном направлении является участие в социальных акциях.

Социальная акция – один из видов социальной деятельности, целями которой могут быть: привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме, какой-либо дате, какому-либо событию.

Акция – это социально значимые, комплексные мероприятия, действия для достижения какой-либо цели.

Акции могут иметь различную направленность:

• исследовательские (проведение опроса разных групп населения);

• благотворительные (сбор вещей, книг и т. п. для передачи их целевой группе);

• социально–педагогические (воздействующие на изменение сознания, поведения, отношения определенной категории населения к чему – либо);

• патриотические (воспитывающие любовь и уважение к Родине, ее истории: прошлому и настоящему); 

• социокультурные (влияющие на уровень культуры, воспитывающие интерес к своей национальной культуре).

Как подготовить и провести социальную акцию?

Каждая акция состоит из трех основных этапов: мотивации, планируемых действий и завершающего этапа.

1 этап: подготовительный

Важным условием и успехом акции – является мотивация – осознанного отношения к делу и действиям.

При разработке и подготовке социальной акции целесообразно ответить на следующиевопросы:

- на решение какой проблемы направлена социальная акция;

- с кем вместе;

- кто является ее целевой группой;

- какова цель социальной акции, и какие задачи она решает;

- когда и где проходит социальная акция: на улице или в учреждении;

- какова форма социальной акции: шествие, концерт, митинг, уличное действие, акция в транспорте и т.п.

2 этап: основной (реализация сценария социальной акции)

3 этап: завершающий (аналитический)

Подведение итогов социальной акции, определение ее дальнейших перспектив.

При проведении социальной акции следует руководствоваться следующими принципами:

• системность, последовательность;

• согласованность

(Акции должны проводится на законных основаниях, следует заранее подумать о том, кого нужно поставить в известность родителей, администрацию);

• безопасность

(Нельзя, например, убирать битое стекло или окурки на территории парка или на берегу реки);

• учет возрастных, индивидуальных особенностей целевой группы;

• принцип командности

(Основополагающими характеристиками командных отношений является партнерство и сотрудничество);

• принцип наглядности и зрелищности

(Может обеспечиваться специальной одеждой: футболка, кепка, галстуки, жилеты, сценарные костюмы и т.п., плакатным, музыкальным и иным оформлением, другими эффектами: запуск бумажных змеев, воздушных шаров, фейерверк);

• принцип личной и социальной ответственности

(Плохое выполнение порученного дела поставит под угрозу эффективность и результативность всей акции);

• отсутствие духа соревнования

(Участники должны быть настроены на удовольствие от совместного дела, а не лучшего места в рейтинге).

Наше учреждение представляет опыт работы по использованию социальных акций, как одного из эффективных направлений по формированию социальной компетентности.

Акция «Письмо-поздравление детям Донбасса»

Обучающиеся ТЛИ №128 приняли активное участие в благотворительной акции по оказанию помощи юным жителям Донбасса, находящимся сегодня в очень непростой ситуации. Малыши написали письма с пожеланиями и оформили поздравительные открытки с праздником Нового года. Некоторые из них вложили маленькие сувениры и подарки. Отрадно, что письма нашли своих адресатов. В ответ школой были получены именные письма, что обрадовало детей - участников акции.

Акция « Новогоднее окно»

Посматривая новости Интернета, одна из учениц 4 класса узнала, что празднование Нового 2015 года в Новосибирске пройдет под девизом «Подарки для Деда Мороза». Официальный портал города сообщил, что стартовали праздничные акции. В частности началась акция «Новогоднее окно». Украсить свое окно к празднику могли как жители, так и организации.

Самые активные из ребят поддержали участие в городской акции, сфотографировали получившиеся шедевры и выложили в сетях «Инстаграм» и «В контакте», а так же реализовали проект на лучшее новогоднее оформление окон рекреации в МБОУ ТЛИ №128.

        Акция «Сохраним природу вместе»  

Лозунг «Собери макулатуру – спаси дерево» известен всем, но каждый вкладывает в него свои эмоции и чувства. Кто-то готов тут же заняться столь важным делом, а кто-то будет и дальше мириться с тем, что вырубают леса ради бумаги, когда часть ее можно сделать из вторсырья. Участвуя в этой акции, каждый ребенок сделал свой шаг навстречу природе, ведь 1 тонна макулатуры спасает от вырубки 25 деревьев.

Акция «Письмо ветерану»

Акция "Письмо ветерану" заключается в том, что дети пишут ветеранам рукописное письмо. Его содержание – это предмет творчества участников. Главное – с помощью этих писем мы можем передать пожилым участникам Великой войны частицу нашего тепла и заботы.

Самым значимым этапом нашей акции стало не только изготовление, но и отправление через почту открыток и писем.

Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее». Мы должны не только помнить, но и быть достойными их великого подвига.

Акция «Чистый сквер»

Ближайшим объектом к ОУ является сквер «Победы» на ст. Инская. Ежегодно весной мы приводим в порядок аллеи сквера, очищаем от старой листвы газоны и собираем мусор.

Акция «Чистый сквер» воспитывает в детях бережное отношение к окружающей среде, гражданскую сознательность, гордость за свой труд, который приносит кому-то пользу и способствует сохранению экологически чистой обстановки в городе.

Акция « Добрый урожай»

Несколько лет подряд лицей поддерживает благотворительную акцию «Добрый урожай». Обучающиеся активно откликнулись принести в зоопарк излишки со своих огородов. Приносили морковь, кабачки, свеклу, огурцы и другие овощи. Кто-то оставлял небольшие пакеты со сладкими гостинцами: яблоками, апельсинами, ягодой.  Новосибирский зоопарк выразил искреннюю благодарность, о чем сообщил портал новостей.

 Акция «Позвоните родителям!»

Ежегодно параллель 4 классов участвует в акции « Позвоните родителям!». Акция носит характер социальной рекламы и приурочена к Международному дню пожилого человека. К сожалению, в череде ежедневных дел мы порой не находим времени позвонить своим самым родным и близким – родителям, бабушкам и дедушкам.

Цель акции —  привлечь внимание к проблеме одиночества пожилых людей, формирование неравнодушного отношения к их жизни и судьбе.

Важно исключать агитацию и психологическое давление, а также педагогическую оценку в адрес добровольцев и отказавшихся. Необходимо оповещать весь коллектив о произведённом добром деле и давать оценку в адрес дела, а не лиц его исполнивших. Важна динамика положительного поведенческого выбора.

В ходе участия в социальных акциях младшие школьники приобретают навыки позитивного социального взаимодействия, как со сверстниками, так и с людьми, которые нуждаются в их помощи и внимании. Обучающиеся расширяют возможности самореализации, раскрытия творческих способностей, повышения собственной самооценки и авторитета в глазах сверстников. Использование социальных акций в работе учителя способствует формированию активной гражданской позиции школьника, повышению уровня его социальной культуры.

Опыт работы показывает, что акции социального характера повышают уровень нравственных представлений. Показателями результативности такой работы может служить положительная динамика уровня личностной и социальной культуры обучающихся:

• сформировать способность видеть и понимать социаль­ные проблемы;

• сформировать способность и готовность вступать в кон­структивную коммуникацию с другими субъектами и социаль­ными институтами вокруг общественно-значимых проблем;

• сформировать способность и готовность самостоятельно, совместно с другими субъектами решать обще­ственно-значимые проблемы.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530520-jeffektivnost-ispolzovanija-socialnyh-akcij-v