Конспект занятия по мотивам русской народной сказки «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА» для детей средней группы.

Конспект занятия по мотивам русской народной сказки

«ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»

для детей средней группы.

Подготовила:

г. Новочеркасск

Конспект занятия по мотивам русской народной сказки

«ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»

для детей средней группы.

Вид: досуговая деятельность по развитию творческих способностей детей среднего дошкольного возраста.

Место проведения: музыкальный зал.

Цель: создание условий для формирования положительного самоощущения детей в процессе театрализованной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

способствовать формированию умения детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности - мимику, жест, движение (улыбается, плачет, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т. д.)

Развивающие:

создать условия для развития :

- по­требности каждого ребенка обращаться к театрализованной деятельности, как источни­ку особой радости, эмоциональных переживаний, творческого соучастия;

- речевого дыхания, инто­национной выразительности речи в процессе воплощения образа персонажа;

-умения подбирать выразительные жесты, мимику посредством создания игрового образа;

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, стремление доставлять своей иг­рой радость окружающим посредством театрально-игровой деятельности

Материал: Декорации: Домик лисы, домик зайца, пенёк, ель, маски-шапочки героев сказки «Заюшкина избушка»: лиса, заяц, петух, собака, медведь ,мелодии к сказке, готовые формы избушки, сундучок, салфетки, клеенки, клей ПВА

Предполагаемый результат: дети умеют согласовывать действия с другими детьми - героями сказки, строят ролевой диалог, знают и говорят слова сказки в соответствии с выбранной ролью.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель в русско-народном костюме вместе с детьми входит в музыкальный зал со словами «Дети, я приглашаю вас в волшебный лес. Идите за мной и будьте внимательно. Дорожка узкая, идём осторожно, чтобы не оступиться руки для равновесия расставим в стороны (речь с движением).

По дорожке дети шли, дети шли.

Все овражки обошли, обошли.

К ямке ближе подошли

Сундучок там в ней нашли

Сундучок - то не простой,

Он с сюрпризом - вот какой (видят сундучок).

Какой он большой и красивый! Интересно, что в там лежит? (Пытается открыть сундучок, но не может.) Что-то ничего у меня не получается. Что делать? (сказать волшебные слова). Какие волшебные слова вы знаете? (После ответов детей сундучок открывается.)

Открывают сундучок и достают маски-шапочки. Как вы думаете, из какой сказки эти звери: лиса, заяц, петух, собака, медведь? И правда это герои русской народной сказки «Заюшкина избушка». Дети выбирают себе маску. А, чтобы наши сказочные герои ожили, я предлагаю выбрать и одеть маску (дети выбирают и одевают маски). А, теперь все дружно скажем: «Раз, два, три! Сказка, приходи!»

Воспитатель: Жили-были на лесной опушке Лисичка-сестричка и зайка-попрыгайка. У лисички была избушка ледяная, а у зайки лубяная. Жили они дружно и в гости друг к другу ходили. Вот наступила весна, солнышко пригрело, избушка у лисы и растаила. И начала она проситься к зайке переночевать:

Лиса: Пусти меня зайчик переночевать, моя избушка расстаила!

Зайка:Заходи, лисичка

Воспитатель: Пустил зайчик лисицу переночевать, да та его и выгнала.

Вот сидит он на пенёчке и плачет, шла мимо собака.

Собака: Тяф, тяф, тяф (подбегает к зайчику). Что ты плачешь зай-чик?

Зайка: Как же мне не плакать? У лисы избушка расстаяла, она меня и выгнала из моего домика.

Собака: Не плачь, зайчик, мы её выгоним. (подошли они к избушке,

Тяф, тяф, тяф! Уходи, лиса, вон!

Лиса: Как выскочу,

Как выпрыгну-

Пойдут клочки

По закаулочкам!

Воспитатель:испугалась собака и убежала. Опять сидит зайка и плачет,идёт медведь и говорит

Медведь: Почему, зайчик плачешь?

Зайчик: У лисы избушка расстаяла, она меня и выгнала из моего домика

Медведь: Не плачь, зайчик, мы её сейчас выгоним

Воспитатель: подошли они к домику медведь и говорит:

Медведь: Р-р-р,р-р-р Уходи, лиса, вон!

Лиса: Как выскочу,
Как выпрыгну-

Пойдут клочки

По закаулочкам!

Воспитатель: испугался медведь и убежал, а заяц сидит опять и плачет, идёт петух,несёт косу.

Петух: Ку-ка-ре-ку! Почему, заинька, плачешь?

Зайчик: У лисы избушка расстаяла, она меня и выгнала из моего домика.

Петух: Не плачь, зайка, я лису выгоню.

Зайчик: Не выгонишь. Собака гнала - не выгнала, медведь гнал - не выгнал, и ты не выгонишь.

Воспитатель:Пошёл петух к избушке и запел:

Петух: Ку-ка-ре-ку

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи!

Воспитатель: Услыхала лиса, испугалась и говорит:

Лиса: Одеваюсь

Петух: Ку-ка-ре-ку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи!

Лиса: Шубу надеваю

Петух: : Ку-ка-ре-ку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи,

Пошла, лиса, с печи!

Воспитатель: Испугалась лиса, соскочила с печи - да бежать.

А заюшка с петушком стали жить - поживать, да, добра наживать. Молодцы, ребята! Все с ролью справились.

Артистами, ребята, побывали,

И сказочку, ребята, показали.

Артисты были хороши,

Похлопаем всем от души!

Практическая часть

Зайчик теперь живет в домике. У него все хорошо. Зайчику стало жалко лисичку и он предлагает вам помочь ей. Сделать для лисички домик такой же как у него деревянный, крепкий. А у нас на столе есть заготовки для домика (их только нужно соединить и наклеить). Выберите себе по одной детали и начнём по очереди наклеивать.

Проводится коллективная работа-аппликация «Изба». Дети сами выбирают готовые формы аппликации, которые они будут наклеивать.

Вот такой красивый домик у нас получился для лисички-сестрички.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530555-konspekt-zanjatija-po-motivam-russkoj-narodno