- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое родительское собрание в подготовительной группе «Хочу всё знать!
Родительское собрание совместно с детьми
Интеллектуальная игра
«Хочу все знать»
Цель: создавать условия для активного взаимодействия детей, родителей и педагогов через игровое общение, развивать самостоятельность, познавательную и творческую активность.
Образовательные области: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить умение отгадывать математические загадки, решать примеры на сложение и вычитание;
Обобщить и систематизировать знания детей об окружающем мире;
Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе;
Доставить воспитанникам удовольствие от интеллектуальной игры;
Заинтересовать и вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через игру.
Развивающие:
Продолжать развивать у дошкольников коммуникативные качества, речевую активность и мыслительные способности;
Обучать методам самоконтроля (умение выслушивать соперника, работать согласно устной инструкции).
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее.
Материалы и оборудование: медали, простые и цветные карандаши, линейка, карточки с заданиями.
Предварительная работа: дети делятся на 2 команды и придумывают себе названия.
-Добрый вечер, уважаемы родители! Сегодня у нас необычное собрание. Мы решили показать вам знания наших детей, с которыми они пойдут в 1 класс.
Ребята, вы готовы? Но для начала поговорим о правилах нашей игры.
Нужно быть очень внимательными.
Не перебивать друг друга, выслушивать ответы до конца.
Когда отвечает одна команда, другая команда молчит и не подсказывает.
Команды должны отвечать дружно и не ссориться.
За каждый правильный ответ вы будете получать баллы, за этим будет следить наше жюри.
Для начала предлагаю провести разминку. Нужно правильно и быстро отвечать на вопросы. Каждый правильный ответ – это один балл.
В каком месяце дети идут в школу? (в сентябре)
Куда складывают школьные принадлежности? (в портфель)
Сколько углов у круга? (у круга нет углов)
Сколько месяцев в году? (12)
Сколько ушей у трех мышей? (шесть)
Какой день наступит после среды? (четверг)
Сколько огней у светофора? (три)
Как называется помещение где занимаются школьники? (класс)
Как называется первый день недели?
Этот предмет сообщает о перемене и зовет на урок? (Звонок)
Чем пишут на школьной доске? (мелом)
Сколько угол у квадрата? (четыре)
Теперь приступаем к выполнению заданий.
1 конкурс «В мире букв и слов».
Здание 1. Ваша задача назвать слова, которые начинаются на предложенный звук. Чья команда за одну минуту назовет больше слов, та и команда выиграла.
1 команда - звук «Л»
2 команда – звук «М»
Задание 2. Игра «Какой? Какая? Какие?»
Сок из апельсина (какой?) – апельсиновый
Кровать из дерева (какая?) – деревянная
Шапка из меха (какая?) – меховая
Кольцо из золота (какое?) – золотое
Кувшин из глины (какой?) – глиняный
Свитер из шерсти (какой?) – шерстяной
Платок из пуха (какой?) – пуховый
Кубики из пластмассы (какие?) – пластмассовые
Каша из манки (какая?) – манная
Ваза из стекла (какая?) – стеклянная
Пюре из яблок (какое?) – яблочное
Задание 3. Каждый ребенок выполняет звуковой анализ слов на свой выбор (на карточках) (приложение 1)
Задание 4. Раздели слова на слоги. Дети всей командой делят слова на слоги и записывают количество слогов с помощью кругов(приложение 2)
Задание 5. Игра «Скажи наоборот»
Худой – толстый
Трусливый – храбрый
Мягкий – твердый
Сухой – мокрый
Говорить – молчать
Зажигать – тушить
Радоваться – грустить
Кислый – сладкий
Умный – глупый
Вежливый – грубый
Злой – добрый
Хороший – плохой
Дорогой – дешевый
Давайте немного отдохнем и сделаем физминутку (по выбору педагога)
Конкурс 2. «Мир вокруг нас»
Вам нужно за минуту дать как можно больше правильных ответов (отвечают все игроки)
Как называется страна, в которой мы живем?
Какой город является столицей России?
Как называется город в котором мы живем?
Кого называют «кораблем пустыни»?
Какие звери впадают в спячку?
Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас?
Как называют животных, которые живут рядом с человеком?
Муха, комар, бабочка – кто это?
У какого дерева белый ствол?
Как называется дом муравьев?
Как называется детеныш свиньи?
Какая птица лечит деревья?
Кто носит свой дом на спине?
Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
Какой овощ может довести до слез?
Когда собирают урожай с полей и огородов?
На каком дереве растут желуди?
У какой птицы красная грудка?
Кто плетет паутину?
У какого насекомого крылышки красные с черными точками?
Кто сучит по дереву и зачем?
Конкурс 3. «Занимательная математика»
Задание 1. А сейчас мы проверим, как вы научились решать математические задачи. Каждый правильный ответ приносит бал.
На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов? (3)
Шесть ребят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он глядит в окно – считает
Сколько их теперь играет? (5)
На поляне у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать
Кто успел их сосчитать? (4)
В кружку собрала Марина
10 ягодок малины
6 дала своей подружке
Сколько ягод стало в кружке? (4)
Четыре спелых груши
На веточках качалось.
Две груши снял Павлуша
А сколько груш осталось? (2)
Сестры- белочки сидели
В шестером в дупле на ели
К ним еще одна примчалась
От дождя она спасалась.
Вот теперь сидят в тепле,
Сколько белочек в дупле? (7)
Задание 2. Каждый участник команды решает примеры на листочках (приложение 3).
Считается общее количество правильных ответов.
Задание 3. Графический диктант (приложение 4)
Задание 4. Измерь линейкой отрезки и запиши ответ.
Конкурс 4. «В гостях у сказки»
Я буду вам кидать мяч, называя вам сказочного героя или сказочный предмет, а вы будете возвращать мне мяч с продолжением его названия.
Мышка – норушка
Сивка – бурка
Елена – прекрасная
Золотой – ключик
Лягушка – квакушка
Лисичка – сестричка
Царевна – лягушка
Братец – Иванушка
Шапка – невидимка
Скатерть – самобранка
Сестрица – Аленушка
Ковер – самолет
Конек – горбунок
Дорогие игроки! Все задания выполнены, на все вопросы даны ответы и пришло время подвести итоги. Пока члены жюри считают, а ребята отдыхают, болельщики могут принести бал своей команде. Родители делятся на 2 команды, как и их дети и соединяют начало пословицы с ее окончанием, ставив цифру, соответствующую номеру концовки пословицы. (приложение 5). Желаем удачи!
Нам сегодня очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, проявили быстроту и сообразительность при выполнении заданий.
А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались и продолжим фразы:
Мне сегодня понравилось….
У меня сегодня получилось…
Мне сегодня было трудно…
Мне сегодня запомнилось…
Предоставляется слово жюри для оглашения результатов. Выигравшей команде надеваются медали и всем раздаются сладкие призы.
Вы ребята молодцы!
Потрудились от души
Вы все думали, решали,
На вопросы отвечали.
Где-то верно, где-то нет,
Был всегда готов ответ.
Вас с победой поздравляем,
Умницами быть желаем!
Приложение 1








П

П
1+2=
3+3=
9-4=
5+5=
7-2=
6+4=
8-5=
4+2=
1+3=
8-4=
2+5=
6-2=
5+4=
8-6=
3+2=
3+7=
10-4=
5+4=
7-3=
6+2=
8-3=
Приложение 4

Приложение 5
Кто другому яму копает,
Кто рано встает,
С кем поведешься,
Кто старое помянет,
С волками жить,
Слов – серебро,
Не спеши языком,
На то она и щука,
Кто ест скоро,
Любишь кататься,
Муж возом не навозит,
Не говори о себе худо,
Чтобы других учить,
С пчелкой водиться – в медку находиться,
от того и наберешься.
тот сам в нее попадает.
молчание – золото.
что жена горшком наносит.
а с жуком связаться – в навозе оказаться.
надо свой разум наточить
по-волчьи выть
тому глаз вон.
люби и саночки возить.
тому Бог дает.
другие об этом позаботятся
спеши делом.
тот и работает споро.
чтоб карась не дремал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530870-roditelskoe-sobranie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.