- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Советы наставника для молодых педагогов
1.Подготовьте раздаточный материал для урока заранее.
2.Запаситесь веселыми наклейками для ваших воспитанников.
3.Разработайте карточку- дополнительных заданий.
4.Проверьте технику до урока.
5.Идите на урок с хорошим настроением!
Учитель должен быть артистом, художником, горячо влюблённым в своё дело.
(Антон Павлович Чехов)
________________________________________________________________________
Чек-лист для учителя - « Маленькие секретики»
1. На уроках литературного чтения, после прочтения учеником стихотворения наизусть, обязательно каждому аплодисменты. Это вселяет уверенность ребёнку.
2. На уроках русского языка можно предложить собрать корзину словарных слов. Для этого детям предлагается написать максимальное количество словарных слов за определённое время. После этого, учащиеся встают, ходят по классу и выбирают любого ученика с другого ряда и обмениваются словарными словами.
3 На уроках окружающего мира используем «правда-ложь». Ученики пишут 2 факта и 1 неверный факт. Читают свои предложения, а весь класс должен сказать, где правда, а где ложь.
4.Для того, чтобы выбрать ученика. который будет отвечать, используете волшебный сундучок с именами.
5. На любом уроке показываем видеоролик (фотографии, картинки) и спрашиваем, как этот фрагмент связан с нашей темой урока? Дети выдвигают предположения, тем самым активизируем внимание к уроку.
Помните, профессия педагога и врача она от Бога! Всё у вас получится!
Чек-лист для учителя - « На уроке»
1.Настоящий учитель — не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой. (Михаил Аркадьевич Светлов)
2.Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. (Иоганн Вольфганг Гёте)
3.Обучать — значит вдвойне учиться. Детям нужны не поучения, а примеры. (Жозеф Жубер)
4. Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники. (Томас Фуллер)
5. Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика. (английская поэтесса и романистка Шарлотта Бронте)
6. Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них ученика. (Артур Шнабель)
Чек-лист для учителя - " Перед уроком"
1.Подготовьте раздаточный материал для урока заранее.
2.Запаситесь веселыми наклейками для ваших воспитанников.
3.Разработайте карточку- дополнительных заданий.
4.Проверьте технику до урока.
5.Идите на урок с хорошим настроением!
Учитель должен быть артистом, художником, горячо влюблённым в своё дело.
(Антон Павлович Чехов)
________________________________________________________________________

Чек-лист для учителя - " Маленькие секретики"
1. На уроках литературного чтения, после прочтения учеником стихотворения наизусть, обязательно каждому аплодисменты. Это вселяет уверенность ребёнку.
2. На уроках русского языка можно предложить собрать корзину словарных слов. Для этого детям предлагается написать максимальное количество словарных слов за определённое время. После этого, учащиеся встают, ходят по классу и выбирают любого ученика с другого ряда и обмениваются словарными словами.
3На уроках окружающего мира используем «правда-ложь». Ученики пишут 2 факта и 1 неверный факт. Читают свои предложения, а весь класс должен сказать, где правда, а где ложь.
4.Для того, чтобы выбрать ученика. который будет отвечать, используете волшебный сундучок с именами.
5. На любом уроке показываем видеоролик (фотографии, картинки) и спрашиваем, как этот фрагмент связан с нашей темой урока? Дети выдвигают предположения, тем самым активизируем внимание к уроку.
Помните, профессия педагога и врача она от Бога! Всё у вас получится!
Чек-лист для учителя - " На уроке"
1.Настоящий учитель — не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой. (Михаил Аркадьевич Светлов)
2.Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. (Иоганн Вольфганг Гёте)
3.Обучать — значит вдвойне учиться. Детям нужны не поучения, а примеры. (Жозеф Жубер)
4. Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники. (Томас Фуллер)
5. Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика. (английская поэтесса и романистка Шарлотта Бронте)
6. Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них ученика. (Артур Шнабель)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530997-sovety-nastavnika-dlja-molodyh-pedagogov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.