Конспект итогового занятия «Наши эмоции»

Конспект итогового занятия «Наши эмоции».

Задачи:

– Развитие умения передавать свои эмоции;

– Развитие воображения и фантазии;

– Создание мотивации на познание себя;

– Развитие умения с помощью изобразительных средств выражать свои чувства;

– Развить умение определять эмоции человека.

Необходимые материалы: карточки с изображением различных эмоций; картинки с нарисованной фигурой человека; карандаши, фломастеры, восковые мелки.

Ход занятия

1. Приветствие. Создание эмоционального настроя. Психогимнастическая игра «Поделись своим теплом».

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте все вместе возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и скажем «Доброе утро»!

А теперь найдите свое сердце, прижмите руки к нему, и послушайте свое сердце. Это стучит кусочек ласкового солнышка. Теплый свет его разливается по телу. Давайте поделимся этим теплом с другими. (Дети прикасаются друг к другу). Молодцы! Сегодня мы отправимся в путешествие, в страну Эмоций.

Перед тем, как отправится скажите какое у вас сегодня настроение.

Дидактическая игра «Эмоции».

Воспитатель: Посмотрите, какие есть у меня картинки с детьми с разным настроением. Покажите на картинку, какое у вас настроение. (Дети показывают на картинку, говорят свое настроение или показывают мимикой). Почему дети у вас такое настроение?

Педагог обобщает – какое сегодня настроение у всей группы: грустное, веселое, смешное и т.д.

Педагог показывает детям мешочек: У меня есть волшебный мешочек, в него можно сложить все ненужные чувства: обиду, злость, страх и т.д.

Если у ребенка плохое настроение, то ему предлагается сделать это, имитируя движения складывания. Затем завязывают мешочек, предлагает детям выбросить свое плохое настроение в мусорный ящик.

2. Основная часть занятия.

Педагог: Ребята, жителям этого мира очень интересно увидеть вас. Они передали нам свои фотографии. Давайте сейчас попробуем угадать, какое настроение у жителей мира эмоций.

Игра «Угадай настроение»

Педагог показывает детям карточки с нарисованными изображениями различных эмоциональных состояний лица человека. Дети угадывают настроение.

Педагог: Молодцы, ребята, вы действительно можете угадать, какое настроение у другого человека по его лицу.

Педагог: Жители планеты Эмоций очень любят своих животных.

Детям раздаются карточки с различными животными и спрашивают у ребенка, кто на ней изображен (какое животное). Просят найти детеныша животного.

– А давайте найдем каждому животному его детеныша, они потерялись.

Игра «Найди и назови детеныша»

Педагог: А теперь нам надо отдохнуть.

Физ. минутка «Если нравится тебе, то делай так…»

Если нравится тебе, то делай так… (2 раза хлопаем в ладоши)

Если нравится тебе, то делай так… (2 раза топнуть)

Если нравится тебе, то ты другому покажи. (Руки на поясе. В такт музыке выполняем приседания с поворотом влево и вправо)

Если нравится тебе, то ты скажи: «Хо-ро-шо!»(Хором произносим:«Хо-ро-шо!»)

Педагог: Ребята, в волшебной стране Эмоций, живут Радость, Удовольствие, Страх, Вина, Обида, Грусть, Злость и Интерес. Жители волшебной страны любят ходить друг к другу в гости, рассказывать различные истории, заниматься совместными делами. Они предлагают вам пофантазировать и попробовать научиться исследовать самого себя.

Для этого закройте глазки и почувствуйте, где у вас живут чувства: радость, гнев, злость, обида и т.д.

Заключительный этап. Подведение итогов.

Педагог-психолог. Ребята, наше путешествие заканчивается. Давайте подарим на память жителям страны Эмоций общую фотографию с нашими улыбками.

Упражнение «Пожелания в круг»

Детям предлагается высказать свои пожелания на будущее занятие, а также рассказать о том, что понравилось и что не понравилось участникам на занятии.

Педагог: Мы с вами побывали в разных волшебных мирах, познакомились с удивительными жителями. А теперь давайте улыбнемся, поблагодарим друг друга за работу и попрощаемся до следующей встречи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531609-konspekt-itogovogo-zanjatija-nashi-jemocii