Статья «Типичные ошибки начинающих вокалистов»

Самая распространенная ошибка – это ожидание, что все должно получиться сразу. Даже у гениальных певцов, имеющих от природы сильные голоса, процесс обучения профессиональному пению занимает не один месяц.

Попытка подражать любимому певцу. Каждый человек индивидуален, ваш голос также имеет свои особенности. Не нужно копировать тембр любимого певца, манеры – это только усложнит работу педагога.

Петь репертуар не для своего голоса. Каждый человек имеет свой диапазон голоса и комфортную тесситуру для пения. У начинающих пение «не своим голосом» может вызвать искажение своего природного типа звучания, что потом трудно исправить. Можно прийти к компромиссу и транспонировать сочинение, но часто при таком изменении романс или песня теряет свои краски и не воспринимается так красиво, как звучит на оригинальной высоте. При таком обилии репертуара, какое существует сейчас, очень легко найти подходящие варианты.

Отстранение тела от процесса пения. Правильное положение тела в пространстве – первоочередная забота студента. Затем идет обучение навыку правильного дыхания и такого специфического качества как вокальная опора. От работы каждой группы мышц в отдельности и в их совокупности зависит конечный результат звучания голоса. Правильное владение этими мышцами защищает голос от перегрузок и повреждений. По сути, вы снимаете основную часть нагрузки непосредственно с голосовых связок и равномерно распределяете её по всему телу.

Желание слушать себя и свой голос. Важнее петь не красиво, а правильно. Во-первых, изнутри звук воспринимается совершенно иначе, чем снаружи. То, что кажется вам красивым, может оказаться позиционно неправильным. Во-вторых, педагоги подбирают индивидуальные задания для каждого ученика на каждом этапе обучения.

Моральная скованность. Чем больше студент думает о том, как выглядит в данный момент, или как его слышно со стороны, тем больше зажимов в мышцах. Тем труднее освоить правильное певческое дыхание, необходимое для профессионального звучания.

Форсирование процесса обучения. Для гигиены голоса не является полезным брать слишком сложные упражнения, техники и произведения до тех пор, пока мышцы и голосовые связки не готовы к таким нагрузкам. Сложность может состоять как в рисунке мелодии, для которой нужна большая подвижность и разработанность певческого аппарата.

Недоверие педагогу. На первом этапе обучения, когда у ученика еще не выработалось собственное понимание правильности ощущений, ученик должен предельно внимательно следовать указаниям преподавателя, и тогда рост будет происходить стабильно и ровно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531678-statja-tipichnye-oshibki-nachinajuschih-vokal