Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
24.03.2023
Война и мир. Письменная работа по 1 тому
Письменная работа по роману «Война и мир». 2 часть 1 тома
1 вариант.
1. Узнайте героя: «небольшой сутуловатый человек, …, спотыкнувшись на хобот, выбежал вперед, не замечая генерала и выглядывая из-под маленькой ручки…. Еще две линии прибавь, как раз так будет, – закричал он тоненьким голоском, которому он старался придать молодцоватость, не шедшую к его фигуре. .. Второе! – пропищал он. – Круши, Медведев!»
Ответьте на вопросы по узнанному герою:
- Как Толстой описывает героя в обычной жизни и в бою.
- Чем удивил герой в трактире?
- Какой вклад в Шенграбенское сражение внес герой?
- Покажите на конкретных примерах скромность, неравнодушие, доброту и патриотизм героя?
2. С какой целью проводит смотр войск в Браунау Кутузов? Какое впечатление производит русская армия на смотре? Каково отношение Кутузова к солдатам? Приведите примеры.
3.
№ Герой Поведение на войне (в армии, в бою)
1 Жерков
2 Тимохин
3 Багратион
4. К каким выводам после сражения приходят Андрей Болконский и Николай Ростов?
Письменная работа по роману «Война и мир». 2 часть 1 тома
2 вариант.
1. Узнайте героя: «Кто они? Зачем они бегут? Неужели ко мне? Неужели ко мне они бегут? И зачем? Убить меня? Меня, кого так любят все?»
Ответьте на вопросы по узнанному герою:
- Как изменились взгляды героя на войну до прихода в армию и после сражения?
- Кому из своих друзей подражал герой? Расскажите об их взаимоотношениях?
- Какой вклад в Шенграбенское сражение внес герой?
- Покажите на конкретных примерах правдолюбие, трусость, неготовность к войне героя?
2. Опишите план Кутузова. Какую роль должен был сыграть в этой тактической борьбе отряд Багратиона? С помощью каких деталей Толстой показывает величие Багратиона?
3.
№ Герой Поведение на войне (в армии, в бою)
1 Телятин
2 Василий Денисов
3 Болконский
4. Как проявляется в мыслях собственное «Я» у Болконского и Ростова на войне?
Письменная работа по роману «Война и мир». 2 часть 1 тома
3 вариант.
1. Узнайте героя: «бойко, не отнимая руки от фуражки, тронул лошадь и поскакал. Но едва только он отъехал от Багратиона, как силы изменили ему. На него нашел непреодолимый страх, и он не мог ехать туда, где было опасно»?
Ответьте на вопросы по узнанному герою:
- Опишите героя.
- Как герой относится к людям?
- Какой вклад в Шенграбенское сражение внес герой?
- Покажите на конкретных примерах лицемерие, карьеризм, трусость, ложный патриотизм?
2. Какую роль сыграл Ростов в истории с украденным кошельком? Почему от Николая Ростова требовали публичного извинения перед поручиком Теляниным?
3.
№ Герой Поведение на войне (в армии, в бою)
1 Тушин
2 Николай Ростов
3 Долохов
4. По мысли Л.Н.Толстого, роль исторических деятелей, военачальников сильно преувеличена в истории. Тем не менее, описывая поведение Багратиона в бою, Толстой восхищен им. Докажите это.
1 вариант.
1. Узнайте героя: «небольшой сутуловатый человек, …, спотыкнувшись на хобот, выбежал вперед, не замечая генерала и выглядывая из-под маленькой ручки…. Еще две линии прибавь, как раз так будет, – закричал он тоненьким голоском, которому он старался придать молодцоватость, не шедшую к его фигуре. .. Второе! – пропищал он. – Круши, Медведев!»
Ответьте на вопросы по узнанному герою:
- Как Толстой описывает героя в обычной жизни и в бою.
- Чем удивил герой в трактире?
- Какой вклад в Шенграбенское сражение внес герой?
- Покажите на конкретных примерах скромность, неравнодушие, доброту и патриотизм героя?
2. С какой целью проводит смотр войск в Браунау Кутузов? Какое впечатление производит русская армия на смотре? Каково отношение Кутузова к солдатам? Приведите примеры.
3.
№ Герой Поведение на войне (в армии, в бою)
1 Жерков
2 Тимохин
3 Багратион
4. К каким выводам после сражения приходят Андрей Болконский и Николай Ростов?
Письменная работа по роману «Война и мир». 2 часть 1 тома
2 вариант.
1. Узнайте героя: «Кто они? Зачем они бегут? Неужели ко мне? Неужели ко мне они бегут? И зачем? Убить меня? Меня, кого так любят все?»
Ответьте на вопросы по узнанному герою:
- Как изменились взгляды героя на войну до прихода в армию и после сражения?
- Кому из своих друзей подражал герой? Расскажите об их взаимоотношениях?
- Какой вклад в Шенграбенское сражение внес герой?
- Покажите на конкретных примерах правдолюбие, трусость, неготовность к войне героя?
2. Опишите план Кутузова. Какую роль должен был сыграть в этой тактической борьбе отряд Багратиона? С помощью каких деталей Толстой показывает величие Багратиона?
3.
№ Герой Поведение на войне (в армии, в бою)
1 Телятин
2 Василий Денисов
3 Болконский
4. Как проявляется в мыслях собственное «Я» у Болконского и Ростова на войне?
Письменная работа по роману «Война и мир». 2 часть 1 тома
3 вариант.
1. Узнайте героя: «бойко, не отнимая руки от фуражки, тронул лошадь и поскакал. Но едва только он отъехал от Багратиона, как силы изменили ему. На него нашел непреодолимый страх, и он не мог ехать туда, где было опасно»?
Ответьте на вопросы по узнанному герою:
- Опишите героя.
- Как герой относится к людям?
- Какой вклад в Шенграбенское сражение внес герой?
- Покажите на конкретных примерах лицемерие, карьеризм, трусость, ложный патриотизм?
2. Какую роль сыграл Ростов в истории с украденным кошельком? Почему от Николая Ростова требовали публичного извинения перед поручиком Теляниным?
3.
№ Герой Поведение на войне (в армии, в бою)
1 Тушин
2 Николай Ростов
3 Долохов
4. По мысли Л.Н.Толстого, роль исторических деятелей, военачальников сильно преувеличена в истории. Тем не менее, описывая поведение Багратиона в бою, Толстой восхищен им. Докажите это.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация к уроку чтения в 7 классе по теме «В. Г. Короленко. Биография»Донские рассказы. Проверочная работа
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.