Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
24.03.2023
Донские рассказы. Проверочная работа
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО «ДОНСКИМ РАССКАЗАМ» М.А.ШОЛОХОВА
ВАРТИАНТ 1
1. Соотнеси название и главных героев:
НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЕРОИ
1) «Родинка» А) Дед Гаврила, бабка
2) «Жеребенок» Б) Трофим, Эскадронный
3) «Чужая кровь» В)Николка Кошевой, Атаман, Лукич
4) «Нахаленок» Г) Фома Акимыч Коршунов. Мишка, дед Аким
2. Назовите главную (основную) мысль рассказов А) «Жеребенок» Б) «Чужая кровь»
3. В чем трагизм финала рассказа «Родинка»
4. Почему Мишку прозвали «Нахаленок»
5. Продолжи фразу: «От отца унаследовал Николка любовь к _______________, неизмеримую отвагу да __________ крупную __________ на ___________ ноге»
6. Кто снился часто Мишке?
7.За что дед Гаврила « с ног старуху сбил»?
8. Каков финал рассказа «Нахаленок»?
9. В чем многозначность названия «Чужая кровь»?
10. Почему Николка Кошевой «уморился так жить, опостылело все»?
11. Почему нужно было убить жеребенка?
12. В чем смысл фразы «его жесткие посиневшие губы, пять лет не целовавшие детей, улыбались и пенились кровью»
13. За что дед и мать Мишки выпороли его первый раз?
14. При каких обстоятельствах убили Фому?
15. Поповский сын говорил, что Мишка – сын _____________, из-за этого он попадет в ад, и будут его черти на сковородке жарить.
ВАРТИАНТ 1
1. Соотнеси название и главных героев:
НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЕРОИ
1) «Родинка» А) Дед Гаврила, бабка
2) «Жеребенок» Б) Трофим, Эскадронный
3) «Чужая кровь» В)Николка Кошевой, Атаман, Лукич
4) «Нахаленок» Г) Фома Акимыч Коршунов. Мишка, дед Аким
2. Назовите главную (основную) мысль рассказов А) «Жеребенок» Б) «Чужая кровь»
3. В чем трагизм финала рассказа «Родинка»
4. Почему Мишку прозвали «Нахаленок»
5. Продолжи фразу: «От отца унаследовал Николка любовь к _______________, неизмеримую отвагу да __________ крупную __________ на ___________ ноге»
6. Кто снился часто Мишке?
7.За что дед Гаврила « с ног старуху сбил»?
8. Каков финал рассказа «Нахаленок»?
9. В чем многозначность названия «Чужая кровь»?
10. Почему Николка Кошевой «уморился так жить, опостылело все»?
11. Почему нужно было убить жеребенка?
12. В чем смысл фразы «его жесткие посиневшие губы, пять лет не целовавшие детей, улыбались и пенились кровью»
13. За что дед и мать Мишки выпороли его первый раз?
14. При каких обстоятельствах убили Фому?
15. Поповский сын говорил, что Мишка – сын _____________, из-за этого он попадет в ад, и будут его черти на сковородке жарить.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Война и мир. Письменная работа по 1 томуУрок литературы в 8 классе «Н. В. Гоголь. «Ревизор» как сатира на чиновничью Россию»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
Курсы переподготовки
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.