- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренник английской сказки
Автор : Нечаева Анна Владимировна
МБОУ «СОШ № 3» Иркутская область г. Братск
Учитель английского языка
Конспект внеклассного мероприятия
«Утренник английской сказки».
Воспитательные задачи : воспитывать уважение к традициям страны изучаемого языка и ее культуре через изучение английского фольклора.
Развивающие : Развивать и активизировать навыки лексического материала по темам: «Алфавит»,«Животные» , «Семья» , «Числительные» , отрабатывать навыки говорения.
Образовательные : Научить учащихся выразительно декламировать английские стихи , петь песенки и разыгрывать сценку из английской сказки про три поросенка.
Оборудование : магнитофон , аудио-запись с песенкой АВС и песней про трех поросят , игрушки: кошка, яблоко , кукла( младенец) , кроватка, колокольчик, барашек, маски поросят и волка, изображение трех домиков .
Классы : 2-4
Составила :
Учитель английского языка :Нечаева Анна Владимировна
Иркутская область
МБОУ «СОШ № 3»
Г.Братск
2012г
Ходмероприятия
Тeacher : Good morning , dear guests!I am very glad to see you!
Now it’s time to start our concert .Today you’ll see and listen to English poems , a fairy tale , songs. Let me introduce participants of our measure.(учительпредставляетучастниковмероприятия).
Тeacher : Now , you please !
Students : Good morning ,
Good morning ,
Good morning to you
Good morning ,dear guests
We are glad to see you !
Тeacher : Now I want you to listen to the «ABC song»!(зрителислушаютпеснюпроанглийскийалфавит ).
Тeacher : O’key , Let’s listen to the poems «My apple» , «A little cat» , « Humpty- Dumpty» , «Black sheep».
«My apple»
A is for apple , that grows on a tree
And makes apple pies for baby and me.
Зреет яблоко в саду, утром я его найду
Яблоко румяный бок, мама испечет пирог.
«A little cat»
C is for cat who lives in my house.
She purrs by the fire and catches a mouse.
Кот в моем доме живет ,ловит мышей и поет,
Греясь в тепле у огня: Мяу, Мур-мур,
Вот так я!
« Humpty- Dumpty»
Humpty-Dumpty sat on a wall
Humpty-Dumpty had a great fall
All the king’s horses
And all the king’s men
Couldn’t put Humpty together again.
Шалтай – Болтай сидел на стене
Шалтай – Болтай свалился во сне
Вся королевская конница
Вся королевская рать
Не может Шалтая не может Болтая
Не может Шалтая – Болтая собрать.
«Black sheep».
Baa , baa , black sheep ,
Have you any wool?
Yes , sir , Yes , sir,
Three bags full,
One for the master,
And one for the dame,
And for the little boy
Who lives down the lane.
Ты скажи барашек наш
Сколько шерсти ты нам дашь?
Дам я шерсти 3 мешка
Один мешок – хозяину
Другой мешок – хозяйке
А третий – детям маленьким
На теплые фуфайки.
Тeacher : And now girls want to sing a song «Are you sleeping?» (девочкипоютпесенкуколокольчика).
Are you sleeping ? Brother Jonh!
Are you sleeping ? Brother Jonh!
Morning bells are ringing!
Morning bells are ringing!
Ding - Ding – Dong !
Ding - Ding – Dong !
Тeacher : And now our boys and girls want to show us the fairy-tale «Three little pigs».(мальчикиидевочкипоказываютсказкупротрехпоросят).
S1 : Once upon a time , there were three little pigs. Niff-Niff built a house of grass. Snuff- Snuff built a house of sticks. Snuff – Snuff was happy. Naff-Naff built a house of bricks.
S2: Good morning , boys and girls ! I am Niff- Niff. I have a house of grass.
S3: Good morning , boys and girls ! I am Snuff- Snuff. I have a house of
Sticks.
S4: Good morning , boys and girls ! I am Naff- Naff. I have a house of
bricks.(поросята берутся за руки и водят хоровод).
Who’s afraid of Big Bad Wolf
Big Bad Wolf, Big Bad Wolf?
Who’s afraid of Big Bad Wolf
Tra -la - la – la- la …!
(звучит музыка и появляется волк).
S5 : My name is Wolf . I see three little pigs.
Wolf:( cтучится ) – Niff-Niff , let me in.(дуетнадом).
Niff-Niff : Oh , no , go away , Big , Bad Wolf.
Wolf : Snuff-Snuff, let me in.(дуетнадом).
Snuff- Snuff : Oh , no , go away , Big ,Bad Wolf.
Wolf:( cтучится ) – Nuff-Nuff , let me in.(дуетнадом).
Nuff-Nuff : Oh , no , go away , Big ,Bad Wolf.
(дом не падает , выбегают поросята и прогоняют волка.
Wolf: I am afraid of you. (дети поют песенку на мотив песни « Нам не страшен серый волк.».
Тeacher : Our measure is over. Dear guests , thank you for your attention ! Dear students, thank you for your excellent work,! You are the best actors . I think we had a good time today. See you soon! Good bye!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.