- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование «Enjoy English-9»
1Календарно-тематическое планирование,9 класс
№п.п | Содержание (тема раздела, урока) | Календарные сроки: план | Вид занятия,деятельности. | Наглядные пособия , технические средства | Вид контроля | Повторение | ||||||
Я и мое окружение | план | факт | Аудиоприложение к учебнику | |||||||||
1 | Информация о себе | Урок формирования знаний Знакомство с речевым этикетом, формирова-ние диалоги-ческой формы речи, чтение/аудирование | Упр2стр6 Упр6, 9 стр7 | Упр. 6,9 стр. 7 РТ Упр.3 стр. 5 Стр.37 | ||||||||
2 | Каникулы | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков. | Упр16 стр9 | Упр.12, 13 стр. 8 РТ Упр.4 стр. 5-6 Стр.37 | ||||||||
3 | Мои увлечения | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие аудитивных навыков По теме | Упр18,19 стр9 | РТ Упр.5,6 стр. 6 | ||||||||
4 | Мои одноклассники | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие умения писать на основе пройденного материала | Упр19 стр9 | Упр.23, 24 стр. 10-11 Упр.5 стр. 34 Стр.37 | ||||||||
5 | Взаимоотношения среди одноклассников. | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с детальным пониманием/ извлечением главной мысли. | Упр 34 стр 13 | Упр. 32 стр. 13 РТ Упр.2,4 стр. 7-9 Стр.37 | ||||||||
6 | Друзья.Дружба | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие речевого умения, чтение с извлечением конкретной информации. | Упр. 41-42 стр. 14-15 РТ Упр.6,7 стр. 10-11 Стр.37 | Определённый артикль | ||||||||
7 | Взаимоотношения и проблемы | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие речевого умения, чтение с извлечением конкретной информации. | Упр 35 стр 14 | Упр.6,7 стр. 10-11 Стр.37 | ||||||||
8 | “Whoisthere?Грамматико-ориентированный урок | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие грамматических умений и навыков. | Упр. 14,15 стр. 35 РТ Упр.3 стр12. | Прошедшее длительное время | ||||||||
9 | Трудный выбор подростка | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями | Упр 54 стр 18 | Упр.55-59 стр.18-19 РТ Упр. 4,5 стр. 13 | ||||||||
10 | Самостоятельность и независимость в принятии решений | Урок формирования и совершенствования знаний | Упр 55стр19 | Упр. 4,5 стр. 13 | ||||||||
11 | Модели поведения ,черты характера. | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие умения аудировать иноязычную информацию, формирова-ние диалоги-ческой формы речи. | Упр 64, 66 стр 20 | Упр.68 стр.20 РТ Упр.3 стр. 14 Стр.37 | ||||||||
12 | Грамматико-ориентированный урок | Комбинированный урок Развитие грамматических умений и навыков. | Упр.71 стр. 21 РТ Упр.2,4,5 стр. 14-15 | Настоя-щее завер шенное, настоя-щее завер шенно-длитель-ное вр. | ||||||||
13 | “Правила поведения со сверстниками | Урок закрепления и совершенствования знаний Развитие способности к сравнению и формулированию выводов из прочитан-ного, совер-шенствование речевых навыков | Упр.73-75 стр. 22-23 РТ Упр. 6 стр. 15-16 | |||||||||
14 | Организация досуга | Урок закрепления и совершенствования знаний Развитие аудитивных навыков | Упр 76-78 стр 23 | . РТ Упр.2,3 стр. 17-18 | ||||||||
15 | Отдых в пределах своей страны | Урок закрепления и совершенствования знаний Чтение с извлечением детальной информации; | Упр.81 стр. 24 Упр. 25 стр. 36 | Прошед-шее простое, пр. дли-тель-ное вр. | ||||||||
16 | Отдых за границей | Урок закрепления и совершенствования знаний развитие способности к сравнению/сопоставле-нию, к выявлению причинно- следственных связей во фразе, тексте. | Упр. 89 стр. 26 РТ Упр. 4 стр. 18 | |||||||||
17 | Родная страна | Урок закрепления и совершенствования знаний Развитие речевых умений и навыков | Упр 90 стр 27 | Упр.95 стр. 27 Упр. 26-27 стр. 36 | ||||||||
18 | Грамматико-ориентированный урок | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие грамматических умений и навыков. | РТ Упр. 2,3,5 стр. 19-20 | Прошедшее завер-шенное время | ||||||||
19 | Родной язык-английский | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие речевых умений и навыков | Упр.105 стр. 29 Упр. 28-29 стр. 36 | |||||||||
20 | Культурная жизнь столицы | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие грамматических умений и навыков. | Упр 111 стр 30 | Упр. 120 стр. 32 РТ Упр. 2 стр. 21 | ||||||||
21 | Грамматико-ориентированный урок | Комбинированный урок Развитие грамматических умений и навыков. | Упр. 120 стр. 33 Упр. 31 стр.36 | |||||||||
22 | Молодежь и искусство | Урок обоб-щения и систематизации знаний Развитие речевых умений и навыков | Упр.32 стр.36 РТ Упр. 6 стр. 23 | |||||||||
23 | Поход в кино ,в театр | Урок обобщения и систематизации знаний | Упр 118 стр 33 | Упр 7 стр 26 | ||||||||
24 | Кино и видео в жизни подростка(плюсы и минусы) | Урок обобщения и систематизации знаний | Упр. 125 стр. 33 Упр.33 стр. 37 | |||||||||
25 | Как создать интересный фильм: главная идея ,сюжет ,герои. | Урок обоб-щения и систематизации знаний | Упр 122стр 45 | Упр. стр. Упр. стр. | ||||||||
26 | Контрольная работа по теме:»Я и мое окружение» | Урок конт-роля ЗУН Контрольная работа | ||||||||||
27 | Обобщающий урок | Урок обоб-щения и систематизации знаний проект | ||||||||||
Этот большой мир !Начинаем путешествовать! | ||||||||||||
28 | Виды транспорта | Урокформированияи совершенствования знаний Развитие аудитивных навыков по теме | Упр.2,3,5,6 стр 41 | Упр.2,3 стр. 56 РТ Упр 3 стр. 24 | ||||||||
29 | Загадки нашей планеты | Урокформированияи совершенствования знаний | Упр 7,8 стр43 | Упр 4 стр 26 | ||||||||
30 | Употребление артикля с географическими названиями | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с детальным пониманием/ извлечением главной мысли. | Упр8 стр 45 | Упр.12 стр.43 Упр. 4,5 стр. 56 | ||||||||
31 | Жизнь и путешествия Беринга | Урок формирования и совершенствования знаний Рассказ о наиболее важных экологических проблемах нашей планеты (с опорой на прочитанное) | Упр 9стр 46 | Упр.6,7,8 стр.56 РТ Упр 5 стр. 25 | ||||||||
32 | Известные путешественники | Урок формирования и совершенствования знаний | Упр 12 стр 48 | Упр 6 стр 26 | ||||||||
33 | Conditional2,3 Грамматико-ориентированный урок | Урок совершенствования ЗУН Развитие грамматических умений и навыков. | Упр.23 стр46 | Упр. 9 стр. 56 Упр. 23 стр. 46 РТ Упр. 1 стр. 26 | ||||||||
34 | Conditional3 Грамматико-ориентированный урок | Урок совершенствования ЗУН Развитие грамматических умений и навыков. | Упр. 10 стр. 56 РТ Упр.3 стр. 27 | |||||||||
35 | Географические названия. | Урок закрепления и совершенствования знаний | Аудиозапись Упр 15 | Упр. 11,12 стр. 57 | ||||||||
36 | Возвратные местоимения. Грамматико-ориентированный урок | Развитие грамматических умений и навыков. | Упр 18 | Упр 14 стр 59 | ||||||||
37 | Модальные глаголы Грамматико-ориентированный урок | Урок закрепления и совершенствования знаний Развитие речевых умений и навыков (be/getusedtodoingsmth) | Упр. 11,12 стр. 57 РТ Упр. 2 стр. 28 | |||||||||
38 | Путешествия на самолете | Урок закрепления и совершенствования знаний Извлечение из текста ин-формации необходимой для собствен-ного высска-зывания | Упр.32 -35 стр. 48-49 Упр.14 стр. 57 РТ Упр. 3 стр. 29 | |||||||||
39 | Учимся заполнять декларацию | Урок обобщения и систематизации знаний Проектная деятельность | Упр. 36 стр. 49 РТ Упр 4-6 стр.29-31 | |||||||||
40 | Диалоги в аэропорту | Урок обобщения и систематизации знаний Рассказ о том, как каждый может умень-шить коли-чество вы-брасываемого мусора | Упр.38 стр50 | Упр 40 стр. 51 РТ Упр. 1 стр. 31 | ||||||||
41 | Что должен знать и уметь путешественник? | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие речевых умений и навыков по теме | Упр.43 стр. 51 РТ Упр. 17,20 стр. 57 | |||||||||
42 | Диалог в туристическом агентстве | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие речевых умений и навыков по теме | Упр.45 ,46 стр. 52 РТ Упр.5 стр. 33 | |||||||||
43 | Организованная туристическая поездка | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие умения выражать и обосновывать своё мнение по поводу прочитанного стихотворе-ния, умения предостеречь своих друзей от… | Упр 50 стр 53 | Упр. 50 стр. 53 Упр. 53 стр. 54 | ||||||||
44 | Исторические данные о названиях стран | Урок обобщения и систематизации знаний | Упр 52 стр 56 | |||||||||
45 | Символы англоязычных стран и Росии | Урок обобщения и систематизации знаний | Упр 57 стр 67 | |||||||||
46 | Презентация проекта по теме»Родная страна и англоязычные страны» | Урок обобщения и систематизации знаний | ||||||||||
47 | Россия, Великобритания, и Америка | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие умения составлять диалоги по рисункам | Упр 54,58 стр 55 | Упр. 56,57 стр. 54-55 | ||||||||
48 | Контрольная работа на тему:»Путешествие» | Урок конт-роля ЗУН Контрольная работа | Презентация «Экология нашей области» | Упр. 60 стр. 55 РТ Упр. стр. | ||||||||
49 | Обобщающий урок | Контрольная работа Урок контроля ЗУН Развитие умения писать сценарий видеофильма, как спасти Землю | ||||||||||
Я и мое окружение | ||||||||||||
50 | Семейные конфликты | Урок формирования знаний Abbreviations Развитие аудитивных навыков по теме | Упр1 стр 62 | Упр.3, 4 стр. 63 РТ Упр. 3 стр36 | ||||||||
51 | Инфинитив и его функция в предложении | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие умения рассказывать о достоин-ствах и недо-статках раз-личных средств массовой информации | Упр 6 стр 63 | Упр.9 стр. 64 Упр.1,2,3 стр 86 | ||||||||
52 | Изучаем косвенную речь | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие умения выражать своё мнение о средствах массовой информации | Упр.10 стр64 | Упр.11 стр. 65 РТ Упр. 4 стр 37 | ||||||||
53 | Причины конфликтов | Урок формирования и совершенствования знаний Исчисляемые, неисчисляемые сущ-е. Развитие умения вести диалог по теме | Упр 15,16 стр 66 | Упр.15 стр.66 Упр. 13 Стр87 РТ Упр. 5 стр37 | ||||||||
54 | Условные придаточные предложения | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков. | Упр 24,25 стр 68 | Упр.20 стр. 67 Упр. 11 стр86 РТ Упр. стр | ||||||||
55 | Конфликт между человеком и природой | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие аудитивных навыков по теме | Упр 28 стр68 | Упр. 28 стр. 69 Упр. 16 стр87 РТ Упр.3 стр38-39 | ||||||||
56 | Конфликты с родителями в произведениях художественной литературы | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие умения вести диалоги по теме | Упр.32 стр.69 РТ Упр. 4 стр39 | |||||||||
57 | Что лучше правда или ложь? | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие речевых умений и навыков по теме | Презентация о телевидении | Упр. 26 стр. 68 РТ Упр. 5 стр40 | ||||||||
58 | Студенческий форум | Урок совершенствования ЗУН Развитие умения обмениваться мнениями о роли газет в нашей жизни | Презентация о СМИ в России | Упр.34 стр. 70 Упр. 18 стр 87 | ||||||||
59 | Советы для решения конфликта | Урок совершенствования ЗУН Чтение с извлечением определён-ной инфор-мации; | Упр.40 стр. 71 Упр. 19 стр87 РТ Упр. 2 стр41 | |||||||||
60 | Пять шагов для решения конфликта | Урок совершенствования ЗУН Развитие речевых умений и навыков по теме | Презентация о СМИ в Великобритании | Упр. 46 стр. 72 Упр. 20 стр87 РТ Упр. 3 стр41-42 | ||||||||
61 | Конфликты в школьной жизни | Урок совершенствования ЗУН Развитие умения читать текст и под-бирать под-ходящий по смыслу заголовок | Упр 52 стр 73 | Упр. 53 стр. 73 Упр. 25,26 стр88 РТ Упр.3 стр44 | ||||||||
62 | Причины семейных конфликтов | Урок закрепления и совершен-ствования знаний Развитие умения вести диалог по теме | Упр.61 стр. 74 Упр. 62 стр74 РТ Упр. 4 стр44 | |||||||||
63 | Способы их решения” | Урок закрепления и совершен-ствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков | Упр 63 стр. 75 Упр. 28 стр88 РТ Упр. 4 стр45-46 | |||||||||
64 | Письма в молодежный журнал | Урок закрепления и совер-шенствования знаний Развитие умения вести диалог по теме, пере-сказывать диалог, используя косвенную речь | Упр 72 стр 77 | Упр.72 стр. 77 Упр. 31,32 стр88 | ||||||||
65 | Письмо в газету по теме:»Решение конфликта» Урок обобщения и систематизации знаний | Комбинированный урок Развитие грамматических умений и навыков. | Упр 83 стр 79 | Упр. 78,80,85,90 стр.78-81 РТ Упр. 1-5 стр 46-47 | ||||||||
66 | Курение:За | Комбинированный урок Развитие грамматических умений и навыков. | ||||||||||
67 | Курение: Против | Урок закрепления и совер-шенствования знаний Развитие умения писать пись-мо, используя Заданное обращение и концовку | Презентация об известных писателях (Агата Кристи) | Упр.96 стр. 82 Упр.36 стр89 | ||||||||
68 | Декларация прав человека | Урок закрепления и совер-шенствования знаний Развитие умения выражать точку зрения, почему книги всё ещё популярны | Презентация об известных писателях (Агата Кристи) | Упр.101стр. 8 Упр. 40 стр89 | ||||||||
69 | Наша планета без войн | Урок обобщения и система-тизации знаний Развитие умения рассказать о своём любимом писателе по плану | Упр 109 стр 84 | Упр.104 стр. 83 Упр. 103 стр83 | ||||||||
70 | Диалог по заданной ситуации | Урок обобщения и система-тизации знаний Развитие умения рассказать о книге, опира-ясь на краткий план, оценивать произведение | Упр.111 стр. 84 Упр. 42 стр90 | |||||||||
71 | Права подростков | Урок обобщения и система-тизации знаний | РТ Упр. 1-5 стр50-51 | |||||||||
72 | Военные конфликты 20 века | Урок обобщения и система-тизации знаний | Упр 10 стр 93 | |||||||||
73 | Поездка по Америке | Комбинированный урок Развитие речевых умений и навыков | Упр. стр. РТ Упр. стр | |||||||||
74 | Что такое толерантность? | Комбинированный урок Развитие речевых умений и навыков | Упр. стр. РТ Упр. стр | |||||||||
75 | Урок толерантности | Комбинированный урок Развитие речевых умений и навыков | Упр 56 стр 67 | |||||||||
76 | Условные придаточные предложения | Комбинированный урок Развитие речевых умений и навыков | ||||||||||
77 | История из жизни молодого человека | Комбинированный урок Развитие речевых умений и навыков | тесты | |||||||||
78 | Контрольная работа на тему:»Конфликт» | Урок коррек-ции ЗУН | ||||||||||
79 | Обобщающий урок | Урок коррек-ции ЗУН проект | ||||||||||
80 | Резерв | |||||||||||
Делаем свой выбор | ||||||||||||
81 | Модальные глаголы | Урок формирования знаний Развитие аудитивных навыков по теме | Упр 8 стр 95 | Упр4. стр. 95 Упр.1-3 стр110 | ||||||||
82 | Выбор профессии | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков. | Упр 9 стр 96 | Упр. 11 стр. 96 Упр. 5стр110 | ||||||||
83 | Планы на будущее | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков. | Упр 12 стр 97 | Упр.11 стр. 96-97 Упр.6,7 стр110 | ||||||||
84 | Популярные современные профессии | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков. | ||||||||||
85 | Резюме для поступления на работу или учебу | Урок формирования и совершенствования знаний Развитие аудитивных навыков по теме | Упр 16, 17 стр 98 | Упр.23 стр.99 РТ Упр. 2стр52 | ||||||||
86 | Официальное письмо | Урок формирования и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков | Упр.24 стр. 100 РТ Упр. 2 стр55 | |||||||||
87 | Роль английского языка в будущей профессии | Урок совершенствования ЗУН Развитие умения вести диалог по теме | Презентация о проблемах молодежи | Упр. 31стр. 101 РТ Упр. 3,4стр55 | ||||||||
88 | Все работы хороши, выбирай на вкус | Урок формирования и совершенствования знаний | ||||||||||
89 | Стереотипы | Урок совершенствования ЗУН Развитие аудитивных навыков по теме | Упр 35 стр 102 | Упр. 37стр. 102 РТ Упр. 16 стр111 | ||||||||
90 | “Conflicts and their decision” | Урок совершенствования ЗУН Чтение с разными стратегиями. | Упр. 41 стр. 103 РТ Упр.15 стр111 | |||||||||
91 | Учимся быть корректными | Урок закрепления и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков | РТ Упр.5 стр57-56 | |||||||||
92 | Политическая корректность | Урок закрепления и совершенствования знаний Развитие аудитивных навыков по теме | Упр 44,46 стр104 | РТ Упр. 1,2 стр59 | ||||||||
93 | Проектная работа по теме:»Стереотипы» | Урок закрепления и совершенствования знаний Чтение с разными стратегиями | Презентация о праздновании Дня благодарения | Упр.47 стр. 104 Упр.18стр111 | ||||||||
94 | Экстремальные виды спорта | Урок закрепления и совершенствования знаний | ||||||||||
95 | Популярные виды спорта | Урок обобщения и систематизации знаний Развитие навыков письма (открытка) | Упр 14 стр 99 | Упр. 58 стр106 | ||||||||
96 | Ролевая игра по теме :Спорт” | Урок обобщения и систематизации знаний Чтение с разными стратегиями | Презентация о любимом спорте в семье | |||||||||
97 | Музыка в жизни подростков | Урок обобщения и систематизации знаний Чтение с разными стратегиями | Упр. 61стр. 107 РТ Упр.2 стр62 | |||||||||
98 | Будь оптимистом | Урок обобщения и систематизации знаний Чтение с разными стратегиями, совершенствование речевых навыков | Упр. 66стр. 108 РТ Упр. 3 стр62 | |||||||||
99 | Домашнее чтение | Урок коррекции ЗУН | Упр.67 стр. 109 РТ Упр. 5 стр63 | |||||||||
100 | Контрольная работа по теме:»Сделай свой выбор» | Урок контроля ЗУН тестирование | Упр 8 стр 114 | |||||||||
101 | Обобщающий урок | Повторение изученного материала | Упр 1 -22 стр 1 -99 | |||||||||
102 | Резерв | |||||||||||
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5346-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-enjoy-e
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.