Тема урока: «Работа над текстом «Путешествия по своей стране и за рубежом»

Урок английского языка в 5 классе

Тема урока: «Работа над текстом «Путешествия по своей стране и за рубежом»

Тип урока: комплексное применение знаний и способов деятельности.

Цель урока: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения учащимися комплекса знаний и способов деятельности.

Образовательная: содействовать формированию навыков устной речи

Воспитательная: содействовать формированию коммуникативных навыков и развитию активности на уроке

Развивающая: содействовать развитию речевой активности, памяти, образного мышления, познавательного интереса, рефлексии деятельности.

Задачи: 1. Отработать лексику по теме «Путешествие», «Транспорт», «Глаголы в PresentSimple»; 2. Отрабатывать навыки говорения, аудирования, письма. Закрепить употребление глагольной временной формы «Present Simple»;

Оборудование урока: 1. Классная доска; 2. Наглядные материалы: (карточки для оформления кластера на доске) 3. Раздаточный материал: текст для чтения и послетекстовые задания. 

План урока

План урока:

I. Организационный момент. Сообщение целей и задач урока

урока.

II. Парная работа.

III. Построение кластера

IV. Активизация лексики и грамматики.

V. Чтение текста учителем.

VI. Чтение текста учениками по предложению и перевод.

VII. Закрепление лексики по теме (дополнение кластера)

VIII. Подведение итогов урока и выставление оценок.

Учитель:

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы поговорим о путешествиях. (Вывешиваю на доску слово Travelling – путешествия).

Конечно, путешествовать можно в любое время года, но в этот зимний холодный день давайте вспомним о лете. Расскажите, где вы были летом и вообще куда путешествовали. (Беседа с детьми).

Задание: подумайте и запишите в тетрадях слова на английском, которые связаны с путешествиями (2–3 минуты).

Обсудите в парах свои записи, дополните их словами своего соседа, проверьте по словарям, правильно ли вы записали слова (2–3 минуты). (В это время подхожу к работающим детям, уточняю, все ли поняли задание, помогаю, если требуется, подбодряю и активизирую самостоятельную работу детей).

Учитель:

Ребята, внимание на доску. (Вывешиваю на доску и называю категории, которые связаны с темой «Путешествия» в форме кластера, соединяя стрелками с темой).

Задание: Ребята, откройте чистую страницу в тетради, запишите тему в центре, а по бокам расположите данные категории(называю их)

Категории: место (где?), транспорт (как?), с кем путешествуем (члены семьи), что необходимо (вещи, предметы), activities (что делаем?)

Задание: найдите в своих записях слова, которые подходят под данные категории. Как только нашли слово, поднимаете руку, выходите к доске и записываете слово в нужную категорию. (Предлагаю детям прочесть слово; можно, чтобы выходили несколько человек, если у них слова из разных категорий). Все остальные дети в это время строят свой кластер: записывают слова с доски. (5-7 минут).

Спасибо, молодцы, а теперь мы будем читать текст Travelling, переводить его и обращать внимание на новую информацию.

Traveling

I like to travel. First of all, the members of our family usually have long walks in the country. Such walks are called hikes (экскурсия). During such hikes we see a lot of interesting places, sometimes we meet interesting people. It is useful for all members of our family. We take our rucksacks (рюкзак). We don’t think about tickets and there is no need to hurry up.

As for me, it's more comfortable to travel by train and by plane. But it's difficult to buy tickets for the plane. That’s why we buy our tickets beforehand (заранее).

I like to travel by car. It's interesting too, because you can see many things in a short time. When we go by car, we don't take tickets. We put all things we need in a car. We don't carry them. Sometimes we go to the seaside for a few days. As usual the weather is warm and we can swim. It's pleasure to watch white ships. So I can say that I enjoy all kinds of traveling very much.

Перевод

Я люблю путешествовать. Во-первых, наша семья обычно совершает длительные прогулки за городом. Такие прогулки называются экскурсиями или походами. В течении таких походах мы видим много интересных мест, иногда мы встречаемся с интересными людьми. Это полезно для всех членов нашей семьи. Мы берем наши рюкзаки. Мы не думаем о билетах и не спешим.

Для меня, более удобно путешествовать на поезде и на самолете. Но купить билеты на самолет – сложно. Вот почему мы покупаем билеты заранее.

Мне нравиться путешествовать на машине. Это тоже очень интересно, потому что мы можем увидеть много всего за короткое время. Когда мы едем на машине, мы не покупаем билеты. Мы кладем все необходимые вещи в машину. Мы их не несем на себе (имеется ввиду). Иногда мы ездим на море на несколько дней. Обычно погода теплая и мы можем плавать. Приятно наблюдать за белыми кораблями. Таким образом, я могу сказать, что мне нравятся все виды путешествий.

(Во время перевода текста обращаю внимание детей на формы глаголов в PastSimple). Можно попросить детей найти в тексте глаголы в этой форме и назвать их.

Задание:Поработайте в парах. Просмотрите текст еще раз.Что нового вы узнали о путешествиях? Какие новые понятия вы можете дописать в наш кластер? Выслушиваю мнения детей, дети дописывают новые слова в свои кластеры.

(Возможные варианты дополнений: …

Answerthequestions:Если успеем: ответить на вопросы, если не хватит времени, то дать как д/з.

1. Do you like to travel?

2. How do you like to travel?

3. Do you like to travel by sea or by plane?

4. Whom do you like to travel with?

5. Why do we buy tickets beforehand?

Домашнее задание: напишите небольшое эссе на тему «Моё путешествие» (5 предложений).

Оценивание:Молодцы, все активно работали. Ребята, а как вы думаете, кто сегодня лучше всех работал? Аргументируйте. Ставлю 5, 4, учитывая в том числе и мнения детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532133-tema-uroka-rabota-nad-tekstom-puteshestvija-p