Итоговая контрольная работа «История Древнего мира» 5 класс

Итоговая контрольная работа

Предмет: история

Класс: 5

Характеристика структуры и содержания работы

Структура КИМ

Контрольная работа состоит из трех частей, включающих в себя 14 заданий.

Часть 1 содержит 10 заданий с выбором ответа.

Часть 2 содержит 2 задания с кратким ответом.

Часть 3 содержит 2 задания с развернутым ответом.

В части 1 ответом является один из предложенных вариантов.

Ответами к заданиям части 2 является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 3 требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

Распределение КИМ по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

В работе представлены следующие темы: «Первобытный мир», «Древний Восток», «Древний Рим», «Древняя Греция».

Система оценивания

Задания 1-3, 5-10 оцениваются одним баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

Правильное выполнение заданий 4,11,12 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) –0 баллов.

Задание 13 – четыре-пять правильных ответов оцениваются тремя баллами, три ответа – двумя баллами, два ответа- одним баллом.

Задание 14 – три-четыре правильно указанных элемента оцениваются тремя баллами, два элемента – двумя баллами, один элемент – одним баллом.

Максимальный тестовый балл за выполнение всей работы – 21 балл.

Таблица переводов баллов в отметки по пятибалльной шкале

Продолжительность работы – 45 минут

План контрольной работы

Используются следующие условные обозначения.

ВО- задание с выбором ответа, КО – задание с кратким ответом, РО – задание с развернутым ответом, Б- задание базового уровня сложности, П – задание повышенного уровня сложности.

Вариант 1

Часть 1

Ответом к заданиям 1–10 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

1. Какое занятие относится к производящему типу?

1) земледелие2) собирательство3) охота4) пчеловодство

1. Одновременно с современными людьми проживали:

1) австралопитеки2) неандертальцы3) питекантропы4) синантропы

1. 1. Как называется человек, который является «собственностью» своего господина?

1. крестьянин 2) вельможа 3) раб 4) фараон

1. 1. Сколько лет прошло от одной даты до другой: 603 г. до н.э.,1887 г.?

1) 24902) 12843) 18874) 1963

1. В каком году Тутмос III совершил самые крупные завоевания?

1) 2600 г. до н.э.2) 3000 г. до н.э.3) 1500 г. до н.э. 4) 1000 г. н.э.

1. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите древнее государство, царю которого принадлежала находка археологов.

«Во дворце археологам удалось раскопать помещение, полное клинописных табличек. Их оказалось не менее 20 тысяч. Это была огромная по тем временам царская библиотека множеством научных и литературных произведений. Дворец пережил страшный пожар, но «глиняным книгам» он пошѐл только на пользу, они стали ещѐ крепче».

1)Египет2)Китай3)Финикия4)Ассирия

7. В Древней Индии общество было разделено на разряды – варны. Каждая варна произошла из части бога Брахмы. Из уст бога Брахмы образовались брахманы. Кем были эти люди?

1) жрецами 2) крестьянами3) ремесленниками 4) воинами

1. Небольшие самостоятельные города - государства в Древней Греции назывались:

1) полисами2) метрополиями3) провинциями4) колониями

1. Какое событие произошло раньше остальных:

1. начало правления императора Траяна

2. образование Римской империи

3. начало гражданских войн в Риме

4. изгнание Тарквиния Гордого

10. Первый алфавит изобрели в:

1) Финикии 2 )Древнем Риме 3) Китае 4) Двуречье

Часть 2

Ответом к заданиям 11–12 является последовательность цифр.

1. Установите соответствие межу событиями и годами:

1. Установите соответствия между личностью и его характеристикой

Прочитайте и выполните задания 13-14.

1. Рассмотрите репродукцию и ответьте на вопросы:

Кто такой Парис и три женщины рядом с ним?

О чем идет разговор между ними?

Что говорит Парису Афродита?

Какое крылатое выражение появилось благодаря мифу?

Какое событие произошло в результате сговора Париса и Афродиты?

Часть 3

14. Прочитайте текст и ответьте на вопросы

Предками спартанцев были пришедшие с севера Балканского полуострова греческие племена. Они обосновались в Южной Греции. В долине реки Еврот в области Лакония несколько соседних поселений объединились и стали называться Спартой.

Спартанцы и илоты. Постепенно спартанцы покорили всю Лаконию, а жителей еѐ заставили работать на себя и стали называть илотами.

Рядом с Лаконией расположена плодородная Мессения. Спартанцы после ожесточѐнной борьбы завоевали и эту область. Жители Мессении также были превращены в илотов.

Вся земля в Лаконии и Мессении была поделена между спартанцами на равные участки. На этих наделах жили и работали илоты, отдавая спартанцам установленное государством количество выращенного зерна, оливок, овощей и других продуктов. Илоты были рабами, принадлежавшими Спартанскому государству, им запрещалось покидать свои поселения.

Афиняне называли спартанцев неучами, потому что грамоту они учили мало. Зато мальчики, и девочки напряжѐнно занимались гимнастикой: состязались в беге, прыжках,

борьбе, метании диска и копья. Мальчики часами разучивали под звуки флейты военные песни, с которыми спартанцы шли в бой. Юные певцы прославляли павших за Спарту, проклинали трусов, обещая в будущем доказать свою храбрость и совершить подвиги, достойные того, чтобы сохраниться в веках.

1. Какое занятие спартанцы считали главным?

2. Почему спартанца не строили крепостных стен вокруг своих городов?

3. Расскажи об особенностях спартанского образа жизни (не менее 2-х положений)

Вариант 2

Часть 1

Ответом к заданиям 1–10 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

1. По предположениям учѐных, древнейшие люди появились

1) более 2 млн лет назад 2) 1,5 млн лет назад 3) 1 млн лет назад 4) 500 тыс. лет

1. Какой из перечисленных металлов человек освоил первым?

1) золото2) серебро3) железо4) медь

1. К древнейшим религиозным верованиям не относится:

1) тотемизм 2) фетишизм 3) ислам4) вера в духов

1. Сколько лет прошло от одной даты до другой:134г.до н.э.,519г.?

1) 653 2)385 3) 519 4) 600

1. В Древнем Египте сыном бога Амона (Ра) называли

1. Жители Древней Индии священными реками считали

1) Тигр и Евфрат2) Хуанхэ и Янцзы3) Инд и Ганг 4) Нил и Иордан

1. Из списка выберите то понятие, которое подойдет определению: «власть народа»

1) демократия2) религия3) империя4) республика

1. Какое событие произошло позже остальных:

1. Поэма «Илиада» была создана в:

1) Палестине2) Финикии3) Греции4) Двуречье

Часть 2

Ответом к заданиям 11-12 является последовательность цифр.

1. Установите соответствие межу событиями и годами:

1. Установите соответствия между личностью и событием

Часть 3

Прочитайте и выполните задания 13-14.

13. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

Как зовут изображенную на рисунке богиню? Как зовут ее сына?

Чем занимается богиня?

Какое выражение, связанное с мифом, используется в современном мире? Что оно обозначает в наши дни?

1. Прочтите отрывок из сочинения римского историка Светония и ответьте на вопросы.Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.

Он принимал почести сверх всякой меры: бессменное консульство, пожизненную диктатуру, попечение о нравах, затем имя императора, прозвание отца отечества, статую среди царских статуй, возвышенное место в театре, он даже допустил в свою честь постановления, превосходящие человеческий предел: золотое кресло в сенате и суде, священную колесницу и носилки при цирковых процессиях, храмы, жертвенники, изваяния рядом с богами, место за угощением для богов... название месяца по его имени;

Все эти почести он получал и раздавал по собственному произволу. <...> Но величайшую, смертельную ненависть навлек он на себя вот каким поступком. Сенаторов, явившихся в полном составе поднести ему многие высокопочтеннейшие постановления, он принял перед храмом Венеры Прародительницы сидя... <...> Более того, все чаще ходили слухи, будто он намерен переселиться в Александрию или в Илион и перевести туда все государственные средства, обескровив Италию воинскими наборами, а управление Римом поручив друзьям... <...> Это и заставило заговорщиков ускорить задуманные действия… <…> В заговоре против него участвовало более шестидесяти человек; во главе его стояли Гай Кассий, Марк Брут и Децим Брут …

1.Укажите имя государственного деятеля, о котором идѐт речь в тексте.

2. Какая форма правления установилась в Риме с приходом к власти этого государственного деятеля? Приведите не менее трѐх доказательств, подтверждающих ваш ответ.

Ответы к итоговой контрольной работе по истории для 5 класса

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532172-itogovaja-kontrolnaja-rabota-istorija-drevneg