- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Протоколы итоговых контрольных работ
за 20…-20… уч.год УМК: «Школа России»
ПРОТОКОЛЫ (1-4 классы) итоговых контрольных работ по математике в « » классе
за 20…-20… уч.год УМК: «Школа России»
925
0
ПРОТОКОЛ
(1-2 класс)
итоговых контрольных работ по русскому языку в «» классе
за 2022-2023 уч.год
УМК: «Школа России»
Учитель:
Контролируемый элемент | четверть | |||
I | II | III | IV | |
По списку | ||||
Выполнявших работу | ||||
Вся работа без ошибок | ||||
Диктант без ошибок | ||||
Допустили 1, 2 ошибки | ||||
Допустили 3 и более ошибок | ||||
Допустили ошибки при (в) | ||||
Пропуск, замена, искажение | ||||
Б/гласная | ||||
Ь показатель мягкости | ||||
Разделительный ь | ||||
Ь после шипящих | ||||
Разделительный ъ | ||||
Проверяемые согласные | ||||
Непроизносимые согласные | ||||
Удвоенные согласные | ||||
Написание приставок | ||||
Написание предлогов | ||||
Написание суффиксов | ||||
Жи-ши, ча-ща, чу-щу | ||||
Чк, чн, щк, щн | ||||
Перенос слов | ||||
Большая буква в им. собственных | ||||
Безударное окончание им. сущ. | ||||
Безударное окончание им. прилаг. | ||||
Личные глагольные окончания | ||||
Знаки препинания между однородными членами предложения | ||||
Оформление предложения | ||||
Раздельное написание слов в предложении | ||||
Оценки за диктант | ||||
зачет | ||||
Незачет | ||||
%фактического значенияпредметнойобученности | ||||
ПРОТОКОЛ
(3-4 класс)
итоговых контрольных работ по русскому языку в «» классе
за 2022-2023 уч.год
УМК: «Школа России»
Учитель:
Контролируемый элемент | четверть | |||
I | II | III | IV | |
По списку | ||||
Выполнявших работу | ||||
Вся работа без ошибок | ||||
Диктант без ошибок | ||||
Допустили 1, 2 ошибки | ||||
Допустили 3 и более ошибок | ||||
Допустили ошибки при (в) | ||||
Пропуск, замена, искажение | ||||
Б/гласная | ||||
Ь показатель мягкости | ||||
Разделительный ь | ||||
Ь после шипящих | ||||
Разделительный ъ | ||||
Проверяемые согласные | ||||
Непроизносимые согласные | ||||
Удвоенные согласные | ||||
Написание приставок | ||||
Написание предлогов | ||||
Написание суффиксов | ||||
Жи-ши, ча-ща, чу-щу | ||||
Чк, чн, щк, щн | ||||
Перенос слов | ||||
Большая буква в им. собственных | ||||
Безударное окончание им. сущ. | ||||
Безударное окончание им. прилаг. | ||||
Личные глагольные окончания | ||||
Знаки препинания между однородными членами предложения | ||||
Оформление предложения | ||||
Раздельное написание слов в предложении | ||||
Оценки за диктант | ||||
«5» | ||||
«4» | ||||
«3» | ||||
«2» | ||||
%фактического значенияпредметнойобученности | ||||
% качества | ||||
ПРОТОКОЛ
(1-2 класс)
итоговых контрольных работ по математике в «» классе
за 2022-2023 уч.год
УМК: «Школа России»
Учитель:
Контролируемый элемент | Четверть | ||||
I | II | III | IV | ||
По списку | |||||
Выполнявших работу | |||||
Вся работа без ошибок | |||||
Задачи: | |||||
Ошибки по содержанию | |||||
Вычислительные ошибки | |||||
Выражения | |||||
Сложение | |||||
Вычитание | |||||
Умножение | |||||
Деление | |||||
Порядок | |||||
Геометрический материал | |||||
Чертёж | |||||
Периметр | |||||
Площадь | |||||
Действия с именованными числами | |||||
Перевод из одной единицы измерения в другую | |||||
Вычисление именованных чисел | |||||
Уравнения | |||||
Нахождение неизвестного | |||||
Вычислительная ошибка | |||||
Задачи повышенной трудности | |||||
Оценки | |||||
Зачет | |||||
Незачет | |||||
%фактического значенияпредметнойобученности | |||||
ПРОТОКОЛ
(3-4 класс)
итоговых контрольных работ по математике в «» классе
за 2022-2023 уч.год
УМК: «Школа России»
Учитель:
Контролируемый элемент | Четверть | ||||
I | II | III | IV | ||
По списку | |||||
Выполнявших работу | |||||
Вся работа без ошибок | |||||
Задачи: | |||||
Ошибки по содержанию | |||||
Вычислительные ошибки | |||||
Выражения | |||||
Сложение | |||||
Вычитание | |||||
Умножение | |||||
Деление | |||||
Порядок | |||||
Геометрический материал | |||||
Чертёж | |||||
Периметр | |||||
Площадь | |||||
Действия с именованными числами | |||||
Перевод из одной единицы измерения в другую | |||||
Вычисление именованных чисел | |||||
Уравнения | |||||
Нахождение неизвестного | |||||
Вычислительная ошибка | |||||
Задачи повышенной трудности | |||||
Оценки | |||||
«5» | |||||
«4» | |||||
«3» | |||||
«2» | |||||
%фактического значенияпредметнойобученности | |||||
% качества | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532315-protokoly-itogovyh-kontrolnyh-rabot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.