Конспект урока Проблемы и авторская позиция в рассказе Ю. Буйды «Продавец добра»

Проблемы и авторская позиция в рассказе Ю.Буйды "Продавец добра"

Тот, кто делает добро другому, делает добро самому себе, не в смысле последствий, но самим актом делания добра, так как сознание сделанного добра само по себе дает уже большую радость. (Луций Анней Сенека)

Кто доброе сеет — добро его плод,

Кто злое посеет — злодейство пожнет. (Саади)

Цель: формирование навыков работы с текстом по определению авторской позиции, создание условий для личностно – ориентированной направленности обучения средствами технологии РКМЧП.

Оборудование: рассказ Ю. Буйды «Продавец добра», презентация.

1. Вступление.

- Сегодня на уроке мы будем читать и обсуждать рассказ современного писателя Юрия Буйды «Продавец добра». Его творчество нам уже знакомо. Давайте вспомним биографию писателя.*Обратите ещё раз внимание на фамилию. Буйда с польского – фантазёр, рассказчик, лжец.*А сейчас я предлагаю вспомнить героев его произведений. Кто из них запомнился больше всего и почему?

2. Стадия вызова. - Ребята, посмотрите на название рассказа, подумайте и напишите, ещё не приступая к чтению, о чём, о ком, на ваш взгляд, пойдет речь в рассказе. (Зачитывание учащимися вариантов ответов)

- Давайте подберём слова-ассоциации к слову «добро».

- Обращение внимания учащихся к лексическим значениям слова «добро»

Добро –1. Положительное начало в нравственности, ант. зло. Люди стремятся к истине, добру и красоте.2. Личное имущество, пожитки. Сундуки полны добра.

Добро - морально-этическая категория, являющаяся положительной, т.е. желаемой, ценностью человеческих отношений.

- Таким образом, речь в рассказе может идти о человеке, который торгует добром.

А может быть, и другое: речь пойдет о добре как о философском понятии (т.е. положительной ценностью человеческих отношений).Но можно ли такое добро продавать?

3. Стадия осмысления содержания текста. (Чтение 1 части текста) О значении имени. Это имя в переводе с греческого языка означает герой. К нам это имя попало через церковнославянский язык. Когда-то давно так называли церковнослужителей, затем представителей знати, после чего имя стало распространяться и на рядовых жителей. Покровитель имени - святой Родос, монах, проживший много лет в одиночестве на далеком острове. Он хотел искупить грехи людей, предающихся земным радостям, не заботящихся о душевном состоянии. О монахе узнали уже после его смерти - по записям, которые он вел. Родоса причислили к лику святых. Раньше именем Родион называли священнослужителей, людей, не имеющих грехов и отпускающих грехи другим.

(Объяснение значения слова “скобяной товар”)Это товар, связанный с производством легких железных изделий: скоб, крюков, замков, дверных задвижек и т. п.

-Далее автор говорит нам о том, что у Родиона Ивановича была жена. Какой автор рисует нам образ этой женщины?

Жена предстает как полная противоположность мужу.

- Найдите в тексте критерии, по которым автор противопоставляет этих героев. Предлагаю вам заполнить таблицу.

- Часть таблицы заполнена. В отличие от Родиона Ивановича, его жена не имеет ни имени, ни отчества. Как вы считаете, почему автор называет своего героя по имени-отчеству?

Ответ: Тем самым автор показывает свое уважение к герою. В рассказе мы не встречаем имени у других героев. Это еще раз подтверждает то, что наш герой выделяется среди серой массы жителей городка.

- Правильно. Как вы считаете, почему автор называет жену «толстенькой энергичной бабёшкой». Как вы думаете, почему по отношению к этой женщине автор выбирает именно это существительное? Что помогает выразить суффикс – ешк?

Ответ: Это существительное одновременно характеризует героиню как очень предприимчивую особу и помогает выразить негативное отношение к этой женщине.Суффикс помогает выразить пренебрежение к ней, подчеркнуть её незначительность.

-Какие слова усиливают негативное отношение читателя к ней?

Ответ: Мы сразу обращаем внимание на признак, характеризующий эту женщину и переданный именем прилагательным «толстая» и на её действия, выраженные с помощью причастий: «сыпавшая матерком и покрикивавшая на какого-нибудь неуклюжего мужика в тулупе, забившегося в угол». Создается ощущение, словно она вытягивает все жизненные силы из мужа. Давит на него. В ней нет ничего женского. Ничего другого автор не говорит о ней.

- Говорит ли автор о её отношениях с мужем? Почему?

Из рассказа становится понятным только то, что она всегда им командовала и жила с ним даже после того, как он сошел с ума.

-Перед нами – семья, в которой нет детей. Случайно ли это в рассказе?

- “Добра-то много – да добра нет”. В каком лексическом значении употребляется это слово? (и в первом, и во 2ом). Именно Родион Иванович замечает то, что в жизни нет или почти не осталось добра. В своих словах Родион Иванович противопоставляет понятия «добро материальное» и «добро духовное». Он говорит, что материальных ценностей у людей много, а духовного добра почти не осталось.- Попытайтесь представить, что произойдет дальше? Кратко запишите свой ответ. (Что-то должно случиться)-Чтение части текста.

- Оправдались ли ваши прогнозы о дальнейшем содержании рассказа?

- Что происходит с героем и почему? Почему жителей это очень удивляет?

-Они не поняли, почему Родион Иванович сошел с ума, потому что он был рожден здоровым и не пил. Только врожденная болезнь и пьянство, по их мнению, могли привести к сумасшествию.

И тут же мы узнаём о занятии Родиона Ивановича, прославившего его на весь городок

- На что указывает такое поведение героя?

-Такое поведение героя только подчеркивает его непохожесть на других и подчеркивает его одиночество. Он одинок, как тот самый монах, проживший много лет в одиночестве на далёком острове.

- Как вы считает, почему автор не рассказывает нам подробно о его жизни до того, как герой сошел с ума?

- Возможно, автор этого не делает потому, что жизнь героя до этого момента была однообразна и не представляла собой никакого интереса для людей городка и для рассказчика, от лица которого ведется повествование. Рассказчик – тоже житель маленького городка.

-Как вы считает, почему Родион Иванович продавал добро в коробках?

- С одной стороны, его действия, действительно, напоминают действия сумасшедшего, но, если вдуматься в их смысл, то мы поймём, что Родион Иванович очень хотел, чтобы у людей было добро. Таким образом он постарался его материализовать.И если добра нет в душе людей, то, может быть, оно будет, когда они его купят, как покупают обычные вещи, и тогда его станет больше на земле?

- Почему рассказчик так поступил со своим героем, т.е. сделал его сумашедшим?

-Рассказчик пытается нам показать, как сама жизнь заставила маленького человека сойти с ума. Он говорит нам, что сегодня наша жизнь стала странной. Для того чтобы быть добрым, человек должен сойти с ума. Возможно, именно поэтому он и просил рассказчика не обижаться, когда продавал добро за деньги или за спасибо, ведь ему было достаточного и доброго слова.

- Как вы считает, почему автор фиксирует внимание читателя на том, как реагирует на продавца добра отец рассказчика?

Скорее всего, это необходимо писателю для того, чтобы показать привычную реакцию жителей на появление в доме Родиона Ивановича.

- Как рассказчик относится к такой неожиданной покупке? Почему?

Он осторожно открыл коробочку. Увидев, что там написано на дне, рассказчик убрал её и продолжает хранить до сих пор.

-Почему рассказчик продолжает хранить коробочку?

- Чернила на донышке высохли, но слово видно до сих пор.

- Почему автор указывает, что слово «добро» до сих пор хорошо различимо?

- Тем самым автор подчеркивает, что «добро» - это не просто сочетание звуков, а высшая, вечная ценность.

- Что начал понимать с годами рассказчик? - О каком добре идёт речь?

С годами рассказчик начал понимать, что слово «добро» обладает всего одним смыслом, и именно тем, который вложил в него несчастный Родион Иванович из затерянного на краю света городка.

-Как вы думаете, для чего автор поведал нам эту небольшую и грустную историю? Есть ли в ней что-то обнадеживающее?

Обнадеживают слова рассказчика о том, что, спустя несколько лет, он все-таки понял истинный смысл слова «Добро»

-Почему автор не раскрывает смысл слова «добро»? Да. Автор предлагает нам стать его соавтором. Закончите рассказ.

4.Стадия рефлексии.

- написать синквейн со словами: добро, Родион Иванович.

5.Итоги урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532388-konspekt-uroka-problemy-i-avtorskaja-pozicija