- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Биологическая мозаика»
Биологическая игра : «БИОЛОГИЧЕСКАЯ МОЗАЙКА».(7-9 классы)
2 команды по 6 человек
Первый тур «Чьи это строки?»
Каждый правильный ответ – 2 балла.
1 команда:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом…
(Ф. Тютчев. «Весенняя гроза»)
2 команда:
Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Темно-голубые?
И о чем звените вы
В день веселый мая,
Средь некошеной травы,
Головой качая?
(А.Толстой)
1 команда:
Сыплет черемуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.
(С.Есенин)
2 команда:
Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
(С.Есенин)
1 команда:
Ох, лето красное! Любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
(А.С.Пушкин)
2 команда:
Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад, дорога промерзает,
Журча еще бежит за мельницу ручей.
(А.С.Пушкин)
Второй тур. «Растения».
Каждый правильный ответ – 1 балл.
В быстром темпе по очереди каждая команда отвечает на 9 вопросов.
В конкурсе выигрывает та команда, которая дала больше правильных ответов.
Вопросы для команд
Как можно определить возраст дерева? (По годичным кольцам)
Чем питаются растения-хищники? ( Мелкими насекомыми.)
Какое растение называют другом путешественника? (Подорожник)
Назовите самую высокую и быстрорастущую траву. (Бамбук)
Из какого дерева сделаны спички? (Осина)
Какое научное название ноготков? (календула)
Дерево, символизирующее Россию? (Берёза)
Среди хлеба родился, а на стол не годится? (Василек.)
Не сеют, не сажают, они сами вырастают. (Сорняки.)
Из цветков какого растения получается самый вкусный мёд? (Липа)
Название какого растения переводится как «звезда»? (Астра)
Какое дерево на нашей планете считается самым высоким? (Самым высоким на планете из деревьев был царственный эвкалипт в Австралии. Его высота была 132,6 м.)
В Древнем Риме ее называли капут, что означает «голова», а на греческом оно звучит как «брассо», то есть «трещать, хрустеть». А как это растение называем мы? (Капуста)
Судя по названию, это растение ядовито для животных. А вот люди его считают лекарственным и лечат самые разные недуги. Назовите растение. (Зверобой)
Как зовут старшую сестру кабачка и патиссона? (тыква)
Назовите цветы, в названии которых заключены женские и мужские имена. (Иван-да-Марья, василёк, маргаритка, Иван-чай, вика, лилия).
Название какого цветка связано со звоном? (Колокольчик).
Название какого цветка совпадает с наименованием кондитерского изделия? (Ирис).
Третий тур. «Животные».
ВЕРНИТЕ ЗВЕРЕЙ В СЛОВА
Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова и названия тех зверей, которые из них «убежали».
◘ ГИ _ _ _ _ _ (правила сохранения здоровья)
◘ ПА _ _ _ _ ДНИК (огороженный садик перед домом)
◘ ДВУСТ _ _ _ _ А (охотничье ружьё)
◘ П _ _ _ _ ОК (небольшой населённый пункт)
◘ _ _ _ _ _ КА (вкусное прозвище автомобильного руля)
◘ Г_ _ _ _ _ (часть ноги от колена до стопы)
◘ БРА _ _ _ _ ЕР (охотник вне закона)
◘ ЗА _ _ _ _ КА (печная дверь
◘ГЛЮ _ _ _ _ (виноградный сахар в плодах, мёде)
◘ ПО _ _ _ _ _ (окраска поверхностей мелом или известью)
(Убежавшие звери: гиена, лиса, волк, осёл, баран, олень, конь, слон, коза, белка, )
Четвертый тур. «Птицы».
1.Почему снегирю дали снежное имя?(он прилетает к нам с первым снегом, а весной улетает в северные края)
2.Какое дерево дятла поит? (берёза).
3.Кто ни разу шага не сделал?(воробей)
4.Какая птица умеет дразниться? (попугай)
5.Какая птица летает в очках на носу? (филин)
6.У какой птицы самая большая семья? (серая куропатка 28 птенцов)
7.Какая перелётная стая обещает снег? (гуси)
8.Какая птица самая маленькая? (колибри).
Пятый тур. «Фитобар».
Каждый правильный ответ – 2 балла.
В трех чайниках заварить три травы (мяту, липу, ромашку) Задача команд: по вкусу, цвету, запаху определить, какой травяной чай находится в том или ином чайнике.
Шестой тур. «Пантомима»
За каждое отгаданное животное – 3 балла.
Изобразить животных, птиц, которых команда соперников должна угадать:
1 команда: | Заяц, петух. |
2 команда: обезьяна, дятел
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53270-igra-biologicheskaja-mozaika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.