- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательное мероприятие в форме тренинг-игры «Наша классная семья»
303
0
Воспитательное мероприятие в форме тренинг-игры
«Наша классная семья»
Цель тренинга: Формирование условий для сплочения коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.
Задачи:
Научить командному взаимодействию
Снять эмоциональное напряжение
Сформировать взаимное доверие
Развить коммуникативные навыки
Сформировать позитивное мышление
Ход мероприятия
-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мария Сергеевна. Сегодня мы поговорим о вашем классе, о вашей школьной семье. Наша цель – научиться жить в коллективе так, чтобы всем было комфортно и приятно. Ведь только сплоченный коллектив добивается вершин и побед!
Погружение.
1) поднимите руку те, у кого сейчас хорошее настроение.
2) потопайте те, у кого сейчас плохое настроение.
3) Похлопайте руку те, у кого в классе есть друзья.
Предлагаю посмотреть видеоролик.
-Ребята, а важно ли сохранять благоприятный микроклимат в коллективе? С какой целью? Как вы считаете, у вас дружный класс? Хорошо ли вы знаете друг друга? Давайте проверим.
Занятие 1. «Кто?»
-Сейчас каждый из вас вытянет вопрос, ответом на который будет только лишь имя вашего одноклассника. Начнем!
-Молодцы, ребята! Вы очень дружные и отлично знаете друг друга.
Цель: формирование коммуникативных навыков; развитие эмпатии, толерантности.
Занятие 2. «Я могу»
-Перед вами солнышко с надписью «Я могу». Напишите в каждом лучике, что вы можете сделать для другого в своем классе.
-Какие вы отзывчивые и добрые. Это очень похвально. Пусть эти солнышки останутся у вас и будут напоминать о ваших возможностях.
Цель: формирование коммуникативных навыков; развитие эмпатии, толерантности.
Занятие 3. Рефлексия «Тесный круг»
-Ребята, мне было приятно провести с вами время.
-Можно сказать, что вы стали ближе друг другу? Очень радостно от того, что ваш класс такой сплоченный. Благодарю тебя, Петя, за искренность на тренинге. Дай, пожалуйста, свою руку.
-Что нового ты узнал о себе, об одноклассниках?
–Что полезного было сегодня?
-Кого ты хочешь поблагодарить? Можно просто сказать: «Спасибо за приятное занятие» или сделать комплимент другу. Протяни ему руку.
-А теперь хором: «Мы дружные!». Поаплодируйте сами себе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532734-vospitatelnoe-meroprijatie-v-forme-trening-ig
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.