- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Алгоритмическая конструкция «Повторение». Цикл с заданным числом повторений
Цикл с заданным числом повторений
заметки
Планируемые образовательные результаты
- предметные – представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с заданным числом повторений; умение исполнять циклический алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; умение составлять простые (короткие) циклические алгоритмы для формального исполнителя с заданной системой команд;
- метапредметные – умение выделять циклические алгоритмы в различных процессах;
- личностные – алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.
Информатика 8
Урок 30
Алгоритмическая конструкция «повторение».
Цикл с заданным числом повторений
заметки
Планируемые образовательные результаты
-предметные – представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с заданным числом повторений; умение исполнять циклический алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; умение составлять простые (короткие) циклические алгоритмы для формального исполнителя с заданной системой команд;
-метапредметные – умение выделять циклические алгоритмы в различных процессах;
-личностные – алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.
Решаемые учебные задачи:
1) расширить представления об алгоритмической конструкции «цикл»;
2) получить навыки записи циклов с заданным числом повторений;
3) получить навыки выполнения циклов с заданным числом повторений для различных формальных исполнителей;
4) получить навыки разработки циклов с заданным числом повторений для различных формальных исполнителей с заданной системой команд.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
- алгоритм;
- повторение;
- циклический алгоритм (цикл);
- тело цикла.
Используемые на уроке средства ИКТ:
- персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
- ПК учащихся.
Электронные образовательные ресурсы
- презентация «Алгоритмическая конструкция Повторение (цикл с заданным числом повторений)»;
- ресурсы федеральных образовательных порталов:
1) программа «Конструктор алгоритмов».
Особенности изложения содержания темы урока
1. Организационный момент (1 минута)
Приветствие учащихся, сообщение темы и целей урока.
2. Повторение (5 минут)
1) проверка изученного материала - вопросы 30, 31 к §3.4;
2) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ № 150-154;
3) рассмотрение заданий, вызвавших затруднения при выполнении домашней работы.
3. Изучение нового материала (20 минут)
Новый материал излагается в сопровождении презентации «Алгоритмическая конструкция Повторение (цикл с заданным числом повторений)».
1 слайд — название презентации;
2 слайд — ключевые слова;
- повторение
- циклические алгоритмы
- тело цикла
3 слайд — повторение;
Повторение - последовательность действий, выполняемых многократно.
Алгоритмы, содержащие конструкцию повторения, называют циклическими или циклами.
Последовательность действий, многократно повторяющаяся в процессе выполнения цикла, называетсятелом цикла.
4 слайд — типы циклов (схема);
В зависимости от способа организации повторений различают три типа циклов:
1) цикл с заданным условием продолжения работы;
2) цикл с заданным условием окончания работы;
3) цикл с заданным числом повторений.
5 слайд — цикл с заданным числом повторений (цикл-ДЛЯ, цикл с параметром);
Блок-схема
На алгоритмическом языке эта конструкция записывается так:
нцдля i от i1 доi2
<тело цикла (последовательность действий)>
кц
В цикле-ДЛЯ всегда есть параметр цикла — величина целого типа, изменяющаяся в ходе выполнения цикла от своего начального значения до конечного значения.
Выполняется цикл-ДЛЯ следующим образом:
1) параметру цикла присваивается начальное значение;
2) параметр цикла сравнивается с конечным значением;
если параметр цикла не превышает конечное значение, то выполняется тело цикла, увеличивается значение параметра цикла и снова осуществляется проверка параметра цикла;
если лее параметр цикла превышает конечное значение, то выполнение цикла заканчивается.
В отличие от двух предыдущих конструкций (цикл-ПОКА, цикл-ДО) цикл-ДЛЯ имеет строго фиксированное число повторений, что позволяет избежать зацикливания, т. е. ситуации, когда тело цикла выполняется бесконечно.
6 слайд — цикл с заданным числом повторений;
Алгоритм переправы через реку воинского отряда из пяти человек. Солдаты могут воспользоваться помощью двух мальчиков — хозяев небольшой лодки, в которой может переправиться или один солдат, или два мальчика.
алгпереправа
нач
нц для i от 1 до 5
два мальчика переправляются на противоположный берег
один мальчик высаживается на берег, другой плывёт обратно
солдат переправляется через реку
мальчик возвращается на исходную позицию
кц
кон
7 слайд — вычисление степени;
Алгоритм вычисления степени с натуральным показателем n для любого вещественного числа a.
При составлении алгоритма воспользуемся единой формулой, в которой число умножений равно показателю степени:
аn =1*а*а*...*а (n умножений)

8 слайд — таблица значений переменных (таблица);
Составим таблицу значений переменных, задействованных в алгоритме:

9 слайд — повторение;
Для исполнителя Робот цикл с известным числом повторений реализуется с помощью следующей конструкции:
нц<число повторений> раз
<тело цикла>
кц
Так, если правее Робота не встретится препятствий, то, выполнив приведённый ниже алгоритм, он переместится на пять клеток вправо и закрасит эти клетки:
алг
нач
нц 5 раз
вправо; закрасить
кц
кон
10 слайд — повторение;
В населённом пункте N домов. Известно количество людей, проживающих в каждом из домов. Составим алгоритм подсчёта жителей населённого пункта.
Исходные данные (количество жильцов) представим с помощью линейной таблицы А, содержащей N элементов: A[1] — количество жильцов дома 1, …,A[N]—количество жильцов дома N.
В общем случае А[i] – количество жильцов дома i, где i принимает все значения от 1 до n (i =1,n).
Результат работы алгоритма обозначим через s.

11 слайд — самое главное.
Для записи любого алгоритма достаточно трёх основных алгоритмических конструкций (структур): следования, ветвления, повторения.
Повторение - алгоритмическая конструкция, представляющая собой последовательность действий, выполняемых многократно.
Алгоритмы, содержащие конструкцию «повторение», называют циклическими или циклами.
Последовательность действий, многократно повторяющаяся в процессе выполнения цикла, называется телом цикла.
В зависимости от способа организации повторений различают три типа циклов:
1) цикл с заданным условием продолжения работы;
2) цикл с заданным условием окончания работы;
3) цикл с заданным числом повторений.
Вопросы и задания
12 слайд – вопросы и задания;
Вопросы 32-34 к параграфу 3.4
Если позволяет время, то решить задания в РТ: № 155, 156.
4. Практическая часть (15 минут)
Ученики работают с программой "Конструктор алгоритмов", в которой создают блок-схемы алгоритмов повторение (цикл с заданным числом повторений) по заданиям из урока.
5. Подведение итогов урока. Сообщение домашнего задания. Выставление оценок (4 минуты)
13 слайд — опорный конспект;
14 слайд — Д/з.
Домашнее задание.
§3.4 (пункт 3 (цикл с параметром)), вопрос № 32-34 к параграфу;
РТ: № 155-159.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532738-algoritmicheskaja-konstrukcija-povtorenie-cik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Групповая работа педагога с родителями обучающихся»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.