Календарно-тематическое планирование на тему: «Книжкина неделя»

Понедельник 20 марта

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика Утренний круг Беседа:   «Книги – мои друзья» 

Познакомить с историей возникновения книги.

Инд работа- закрепить отсчет предметов до 5. Дать конструктор для совместных игр, учить убирать после игр.

КГН Воспитывать у детей потребность быть  опрятными, аккуратными, находить недостатки и исправлять их.

Использование ИКТ

1Экология с116 В

Тема Жизнь диких зверей весной

Задачи Познакомить детей с сезонными изменениями в жизни диких зверей. Воспитывать интерес к жизни животных

Оборудование: презентация, каритинки

2 Музыка по плану инструктора

«Наблюдение за трудом шофера» продолжать знакомство с работой шофера, названиями частей машины, воспитывать уважение к труду взрослых.

П/игры «Мы — шоферы», «Воробушки и автомобиль».

развивать пространственную ориентировку; воспитывать самостоятельность в организации игры.

Инд работа

Развитие движений - совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия. Игры по интересам.

Гимнастика после сна Знакомство с творчеством В. Сутеева. Рассматривание иллюстраций к сказкам Просмотр мульт фильма  «Мешок яблок»- знакомить детей с творчеством В. Г. Сутеева. Продолжать учить детей отвечать на вопросы по сказке, анализировать поступки героев. Сюжетно – ролевая игра:  «Книжкина больница»  предложить детям отремонтировать книги в книжном уголке. Вызвать у детей желание бережного отношения к книгам, помочь в ремонте книг.

Вечерний круг.

Беседы с родителями.

Вторник 21 марта

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей в группе Утренняя гимнастика Утренний круг Знакомство с творчеством С. Я. Маршака.

Выставка книг. «Кошкин дом», «Багаж», «Почта», «Вот какой рассеянный», «Усатый полосатый», «Сказка о глупом мышонке», - познакомить детей и с произведениями, вызвать интерес к творчеству С. Я. Маршака,

Дид игра «Найди героев сказки  Вызвать интерес к сказкам, закрепить знания детей о героях. Развивать связную речь, Инд работа с подгруппой детей  «Соедини по точкам» - Учить детей соединять по точкам.

Закреплять умение сам-но мыть руки с мылом после прогулки, туалета, игр и занятий самостоятельная двигательная активность детей в группе.

Использование ИКТ

1 РЭМП

Тема Сравнение предметов по высоте. нахождение одинаковых игрушек по цвету.

Задачи Закреплять представления о том , что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте. Раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.

Оборудование

2 Музыка по плану инструктора

Наблюдение за сезонными изменениями в природе Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. П/ игры «Самые ловкие!», «Самые быстрые!»  развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.

Инд работа Оздоровительная ходьба способствовать укреплению здоровья детей.

Самостоятельные игры.

Гимнастика после сна Чтение «Неизвестный герой» - познакомить детей с новым произведением, помочь понять содержание, вызвать интерес к герою произведения. Закреплять умения детей внимательно слушать и отвечать на вопросы по тексту,

Предложить детям

«Придумай сказку» развитие творческого воображения, речи. Инд работа с подгруппой детей  

трудовые поручения по уходу за комнатными растениями поливать растения, очищать от пыли. 

Прослушивание народных песен.- создать детям радостное настроение. Игры детей по интересам. приучать играть вместе.

Вечерний круг.

Беседы с родителями. 

Порекомендовать чтение сказок

Среда 22 марта

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика Утренний круг

Беседа: «Какие бывают книги?». Формировать у детей представление о книгах, их видах, важности для человека.

Просмотр презентации «Человек и книги».

Инд работа Дид игра: «Дерево, куст и травка» - закрепить знания о растениях и умения различать и показывать движениями высоту.

П/и «Затейники» Развивать двигательную активность детей.

Использование ИКТ

1 ФКЦМ с 40 В

Тема Я и моя семья

Задачи Воспитывать чувство общности со своей семьёй. Желание заботиться о близких. Формировать представления о семье как о людях которые живут вместе. Заботятся друг о друге. учить составлять связные рассказы

Оборудование прзентация , картинки

2 Физкультура

3 Рисование с 38

Тема По замыслу

Задачи Развивать умение задумывать содержание рисунка, доводить замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество

Оборудование: акв краски. Кисти, альб лист , вода

Наблюдение за ветром закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра. П/Игры "Жмурки", "Ручеек" развитие двигательной активности. Труд - собрать веточки под деревьями, воспитывать любовь к труду. Труд – разбросать снег, чтобы быстрее растаял.

Игры детей со спортивным инвентарем

Гимнастика после сна

Игра – драматизация по сказке «Телефон» - создать условия для драматизации, помочь детям выбрать атрибуты, вызвать интерес к самостоятельной деятельности. Воспитывать любовь к театру.

Инд работа дид игра «Найди одинаковые сказки» -предложить детям книги сказок К. И. Чуковского разных иллюстраторов и попросить найти книги одной и той же сказки. Дать настольно печатные игры. Самостоятельные игры со спортивным инвентарем.

Вечерний круг.

Беседы с родителями.предложить создать свою книжку-малышку сказки К. И. Чуковского.

Четверг 23 марта

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика Утренний круг

Беседа: «Назови любимую сказку». развиваем память и речь детей.

Инд работа Д/у «Подбери соответствующую картинку» закрепить знания о признаках весны.

Пальчиковая игра: «Дни недели»учить согласовывать слова с действиями пальцев. Самостоятельные игры детей с игрушками игрового уголка. Умение делиться игрушками.

Использование ИКТ

1 Развитие речи

Тема Пересказ рассказа Е,Чарушина «Курочка»

Задачи Учить сравнивать объекты по величине на картинках, цвету, учить подбирать слова сходные и различные по звучанию

Оборудование: книга с рассказом презентация.

2 Поз исслед

Тема: «Где вода?»

Задачи: Выявить, что песок и глина по-разному впитывают воду, выделить их свойства: сыпучесть, рыхлость.

Оборудование: песок, глина, вода, емкость.

3 кружок по плану воспитателя.

Наблюдениеза снегом расширить представления о весне, разобрать свойства снега. (Продолжить наблюдать за снегом. Сравнить цвет снега (серый, грязный) с тем, каким он был зимой. Установить связь между солнечным светом, теплом и снеготаянием. Обратить внимание, что днем, когда солнце пригревает, на последних снежных сугробах появляется ледяная корочка — наст.) П/И «Ловишки», «Третий лишний»  развивать ловкость, быстроту бега. Игры по интересам

Гимнастика после сна «Палочка выручалочка» - познакомить детей с новым произведением. Развивать желание слушать сказки Сутеева. Д/ И «Узнай и назови героя сказки» - развивать мышление, воображение, желание активно участвовать в игре, закреплять знание сказок и их героев. Дать карандаши для свободного рисования – закрепить рисование прямых, волнистых, округлых линий. Дать настольные игры – учить доводить игру до конца. Игры по интересам.

Вечерний круг

Беседы с родителями.

Пятница 24 марта

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика Утренний круг Показ «Сказка о глупоммышонке»- театр нафланелеграфе. Вызватьинтерес к сказке, желаниеанализировать поведениегероев. Развивать желание рассказывать сказку. Дать карандаши для рисования предложить нарисовать героя любимой сказки Игры детей по интересам умение делиться игрушками

Игра «Кукушка» умение отгадывать голос товарища.

Использование ИКТ

1 Лепка с79

Тема Зайчики на полянке

Задачи: Учить детей лепить животное, передавая овальную форму его туловища, головы, ушей

Оборудование: пластилин, доска, салфетки.

2 Музыка по плану инструктора.

Наблюдение за весенним небом  учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления.

П/игры: «Мы веселые ребята» закрепить правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции.

Игры с игрушками

Гимнастика после сна Итоговое мероприятие Путешествие по сказкам Предложить рассмотреть книги уже знакомых сказок. Побуждать называть их, рассказывать по иллюстрациям. Развивать интерес к книгам. Желание слушать их чтение.

Д / И «Из какой сказки герой» - развивать внимание, воображение, память, мышление. Вызвать желание отгадывать загадки.

Самостоятельная двигательная активность детей в группе. Дать конструктор для совместных игр. Учить строить вместе.

Вечерний круг.

Беседы с родителями.