- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план по взаимодействию учителя- дефектолога со специалистами ДОУ
717
0
Перспективный план
взаимодействия учителя-дефектолога
с воспитателями и специалистами ДОУ
на 2022-2023учебный год
№ | Мероприятие | Содержание | Сроки |
1. | Заседание ППк. | Ознакомление с результатами диагностики, анализ рекомендаций ТПМПК (по каждому воспитаннику). Консилиум по построению ИОМ. | Сентябрь |
2. | Консультация для педагогов. | «Оснащение коррекционно-развивающей среды в группах.» | Октябрь |
3. | Круглый стол. | Посещение утренней гимнастики. Посещение непосредственной образовательной деятельности музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, воспитателей. Консультация «Использование развивающих и подвижных игр, как средство профилактики и коррекции детей с ЗПР в процессе физического воспитания.» «Особенности физического развития ребенка с РАС.» «Роль музыкально-ритмической деятельности для детей с ОВЗ.» | Ноябрь |
4. | Консультация для педагогов | «Особенности интеллектуального развития детей с ЗПР.» | Декабрь |
5. | Заседание ППк | Обсуждение результатов обследования детей с ЗПР. Обсуждение результатов обследования детей с РАС. «Игры и упражнения для развития межполушарного взаимодействия у детей с ЗПР.» «Игры и упражнения для развития межполушарного взаимодействия у детей с РАС.» | Январь |
6. | Консультация для педагогов | Консультация «Что такое познавательная деятельность или почему ребёнок долго думает?» | Февраль |
Консультация для педагогов | «Формирование и развитие элементов логического мышления у детей с ОВЗ, посредством дидактических игр и упражнений.» | Март | |
Консультация для педагогов | «Формирование пространственных представлений у детей с РАС.» | Апрель | |
Заседание ППк. | Готовность детей с ЗПР и РАС к обучению в школе. (подготовительная группа). Динамика развития детей с РАС и ЗПР (средняя и старшая группа.) Рекомендации по проведению коррекционной работы в летний период. | Май |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532774-perspektivnyj-plan-po-vzaimodejstviju-uchitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.