- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселая беседушка
188
0
СЦЕНИЧЕСКАЯ ПОСТАНОВКА
«ВЕСЕЛАЯ БЕСЕДУШКА»
Ансамбль выходит с песней «Калиновый мост», впереди идут два балалаечника, между ними девочка с трещотками. За ними все участники ансамбля парами и тройками.
(После песни)
1 Дев: Хорошо-то как! Солнушка пригрела! Бугры просохли!
1 Маль: Теперь на бугре можно в разные игры играть!
2 Дев: А давайтя «А чу-чу» сыграем! Глядитя какой у мене платок есть!»
Все: Давайтя.
Игровая потешка«А чу-чу!»
(после слов «Кому платок?» выбегает мальчик со словами..)
2 Маль: Ох, ды надоел платок ваш! Побегать хотца!
3 Дев: Ну давайтя в «Корчажки» играть.
1 Маль: Не! Я придумал! А давайтя в «Шей-пошивай»!
Все: Да, давайтя!
2 Маль: Девки, хто покромку дасть?
4 Дев: Я сыму, а ты пока считай нас!
2 Маль: Не, няхай вон она щитая.
5 Дев: На забор уселась галка
Начинается считалка!
Становитесь в круг!
Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь, восемь!
Ходит бабка с длинным носом,
А за нею дед, сколько деду лет?
Выходи поскорей,
Не задерживай людей!
4 Дев: Ты водить будешь, держи покромку.
Все дети поют:
Маша шила, поспешила
Ды покромку уронила!
Шей, шей пошивай,
Не задерживай!
(проходит игра)
3 Дев: Все, хватя, уж уморились! Давайтя луччи песню сыграем!
Все: Какую?
3 Дев: Ды нашу Хохольскую «Мы сидели на канаве»
Все: Ну давайтя.
(после песни)
Рук-ль: Хорошо разыгрались. А вон тучки находють. Ды поздно уж, домой пора. Подемтя, завтря ишшо придитя.
Автор-составитель Н.М.Лещева.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533642-veselaja-besedushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.