Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» с элементами ТРИЗ на тему «Цветущая весна»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Детей встречает воспитатель

дети заходят в группу

-Здравствуйте, ребята, меня зовут Светлана Федоровна, сегодня я буду проводить у вас занятие по рисованию. (слайд 1)

Посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Ой, ребята, что это? (берет конверт с окошка)

Кто-то бросил нам в окошко,

Посмотрите, письмецо.

Может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может, это воробьишко,

Пролетая, обронил?

Или кто-то незнакомый мимо сада проходил?

А может быть, сорока на хвосте какую-то новость нам принесла? Давайте вскроем конверт и проверим.

Да это не письмо, а приглашение. Что же в нем?(читает)

Дорогие ребята! Приглашаю вас на прогулку в город и прошу помочь мне разбудить природу. Буду очень рада, если вы откликнитесь, а кто я, угадайте…

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Баба снежная грустна —

В гости к нам идет...

Ну что, ребята, примем приглашение? Тогда в путь!

Дети здороваются

Дети здороваются

Давайте

Весна

II. Основная часть

А приведет нас в город «Дорога».
Дружно за руки возьмемся, по дорожке мы пройдемся (идут по залу змейкой)
Все шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка. 
По дорожке мы пойдем и притопывать начнем (идут дробным шагом)
Ровно держим спинку, прямо как тростинку!
А сейчас мы поспешим, на носочках побежим (легкий бег на носочках)
А теперь легко, как мячик, мы поскоками поскачем (дети выполняют подскоки)
Вновь шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка. А теперь дружно стой, мы уже пришли с тобой!

Ребята, как вы думаете, куда нас привела дорога? (слайд 2)

Дети выполняют движения по тексту

в парк, на Аллею героев

Правильно, как красиво здесь, сколько деревьев и цветов. Чтобы выполнить просьбу Весны, надо навести порядок во временах года при помощи игры

Дидактическая игра «Что перепутал художник» (слайд 3, 4, 5)

Предлагаю отдохнуть и присесть.

Как хорошо в весеннем парке, как легко здесь дышится, воздух чистый, свежий. Ребята, закройте глаза и прислушайтесь! Вы слышите здесь какие-нибудь звуки? (звучат звуки природы). Какая картина вам видится?

Пригрело теплое весеннее солнышко и природа пробудилась, все оживилось: побежали ручейки, прилетели и запели птицы, появились первые весенние цветы). А как просыпаются растения? Мы можем это услышать?

Дети рассматривают слайды на экране и определяют по картинкам, что к какому времени года относиться.

высказывания детей

нет, не можем

Как же мы поймем, что растения тоже проснулись? Что с ними будет происходить?

А как вы думаете, ребята, все растения цветут одинаково?

Да, вы правы. Все деревья и цветы цветут по-разному.

Давайте посмотрим, как цветут разные деревья.

Просмотр слайдов 6,7,8,9

Видите, какие необычные цветы могут распускаться на деревьях.

На деревьях появятся почки, потом листья, распустятся цветы. Будет расти трава и цветы.

Нет.

Ребята, а как вы думаете, справились ли мы с просьбой Весны? Тогда наша прогулка в весенний парк подошла к концу. Давайте отправимся в обратный путь, в наш любимый детский сад. А приведет нас туда наша дорожка. Дружно за руки возьмемся, по дорожке мы пройдемся (слайд 10)

Да

идут змейкой под музыку

Вот мы и оказались опять в детском саду. Вам понравилась наша прогулка? 

Вспомните, какие необычные цветущие деревья мы видели. Некоторые даже похожи на сказочные. Как вы думаете, если такие красивые деревья посадить в парке, наш город станет еще лучше и красивее?

Ответы детей

Ответы детей

Вы хотите нарисовать такие деревья? Тогда занимайте места за столами.

А рисовать цветущие деревья будем пучком ватных палочек методом тычка. Главное правило: пучок надо держать вертикально, гуашь должна быть густой. Опускаем пучок ватных палочек в краску и ритмично наносим ее на ствол дерева (показ рисования цветущей кроны дерева воспитателем)

 Прежде чем вы приступите к работе, предлагаю размять наши пальчики. 

Пальчиковая гимнастика 
Я Весне построю дом,
Чтоб окошко было в нём, 
Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла.

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

Солнце было, дождик шёл,

И тюльпан в саду расцвел!

Давайте попробуем начать... 

- У нас фон готов, я его для вас приготовила заранее, вам осталось украсить весенним цветом ваши деревья. (слайд 11)

На этапе практического выполнения работы уделять внимание осанке детей, правильной посадкой за столом, умению держать кисть, элементам аккуратности и внимательности.

  Как вы считаете, вы хорошо сегодня работали?

У вас получились чудесные цветущие весенние деревья, которые украсят город, и у нас всегда будет весеннее настроение. Давайте, передадим его и свое тепло гостям. Согласны?
Игра-релаксация «Передача настроения» (слайд 12)

Согрейте ладошки своим теплом.

Я передам тепло своих ладошек каждому из вас, а вы передавайте тепло всем нашим гостям! Подходите, не стесняйтесь! Передайте свое тепло и нежность гостям! Посмотрите, как всем стало хорошо!

А теперь составим цветущую аллею в городе из ваших рисунков.

Ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях расцвели первые цветы. Ребята, вы пробудили в нашем городе природу, и весна вступила в свои права.

Да

Дети проходят за столы

Руки сложить домиком, и поднять над головой

 Пальчики обеих рук соединить в кружочек

Ладошки рук соединяем вместе вертикально

Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики

Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой

Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены. Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения

соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – «бутончик тюльпана»

Самостоятельная художественная деятельность детей

По оконанию работы дети вытирают руки влажными салфетками

Да

Да

Потирают ладошки друг о друга

имитируют игру «Колечко-колечко»

подходят к магнитной доске и из своих рисунков составляют «аллею»

III. Заключительная часть

Ребята,а почему мы с вами отправились в парк? Кто нас туда пригласил? О чем просила нас Весна? Как вы считаете, мы выполнили просьбу Весны?

Давайте с вами вспомним, с помощью чего мы создали наши цветущие чудо-деревья?

Как мы рисовали им, при помощи какого метода?

Весна… Как прекрасна природа в это время года. Сколько радости приносит она людям и всему живому. Весне посвящали свои стихи поэты. Весне посвящали свою музыку композиторы. О весне писали картины художники .
Сегодня мы увидели весну по-разному: глазами художника, глазами композитора, глазами поэта и каждая весна была по-своему красива…

Наше занятие подошло к концу, если вам было интересно, возьмите на столе улыбающееся солнышко, а если скучно, то грустное.

Спасибо вам за работу и хорошее настроение! До свидания!

Ответы детей

С помощью пучка ватных палочек

Метода тычка

Дети берут солнышки.

Дети прощаются с гстями и педагогом и уходят в группу