Педагогическая характеристика на ребенка с РАС

исх. №

ХАРАКТЕРИСТИКА

обучащегося 1 «Б» класса, МБОУ «ООШ № 103»

Борода Марии Петровны

Общие сведения о ребенке:Борода Мария Петровна, 03.10.2014 года рождения, проживает по адресу г. Новокузнецк, ул. Грдины, 33-15.

По данным ТПМПК № 171/3 от 01.09.2013 г. рекомендованы занятия по Адаптированной основной общеобразовательной программе НОО для обучающихся с расстройствами аутистического спектра, вариант 8.3.

Обучается в ресурсном классе, прикреплена к 1 «б» классу МБОУ «ООШ №103» с 01.09.2014г.

Общие сведения о семье и условиях жизни ребенка:семья полная, в семье один ребенок, Марии уделяется достаточно внимания, воспитанием и развитием девочки занимаются родители (мама и папа).

Информация об условиях и результатах образования ребенка в «ООШ № 103»:

Адаптация при поступлении: к новым условиям Мария адаптировалась с большим трудом: отмечалась эмоциональная неустойчивость, с детьми и взрослыми не контактировал, отмечалась повышенная тревожность при незначительных изменениях привычной ситуации. Ребенок стабильно посещает школу с сентября 2014 года, имеются единичные пропуски занятий (по причине болезни).

Показатели эмоционально-личностного развития: ребенок на контакт идет формально, нет взаимной коммуникации, нет социального взаимодействия.

У Марии наблюдаются стереотипные формы поведения.

Реакция на дискомфорт: кричит, проявляет самоагрессию, в этот момент трудно успокоить.

Реакция на успех: Марии очень нравятся занятия, идет заниматься с удовольствием, одобрение и похвала мотивируют ее на дальнейшую продуктивную работу.

Отношения к сверстникам: не контактирует с другими детьми.

Недоступно понимание эмоционального состояния другого.

Показатели физического, моторного развития: физическое развитие, мелкая моторика соответствует возрасту, отмечается низкий уровень графической деятельности и зрительно-моторной координации, ведущая рука правая.

Динамика освоения программного материала: в результате коррекционно-развивающей работы по АООП для детей с РАС, вариант 8.3 начавшейся с 01.09.2014.г., отмечается незначительная положительная динамика в развитии ребенка.

Усвоение программного материала: программный материал по письму, математике и чтению усваивает очень слабо. Познавательные способности плохо развиты. Учебные знания и умения не соответствуют возрастной норме.

Не всегда удается выполнить тот объем материала, который запланирован, т.к. Мария в случае неудачи проявляет нежелательное поведение и нужно время на гашение поведения. Выполнение заданий возможно только при постоянной организующей и сопровождающей помощи.

Помощь учителя принимает. На данный момент читает и пишет слоги. Считает в прямом и обратном порядке в пределах 10, решает примеры в пределах 10 (при помощи пальцев).

На уроках труда и изобразительного искусства занимается с удовольствием. Овладевает следующими общетрудовыми и учебными навыками: организует рабочее место с помощью учителя, после работы самостоятельно приводит его в порядок. Хорошо владеет приемами безопасной работы ножницами. Очень послушна, аккуратна исполняет все требования учителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533782-pedagogicheskaja-harakteristika-na-rebenka-s-