Конспект ООД Звуковая культура речи: звук Ч

«Звуковая культура речи: звук (ч)»

Цель: Воспитание звуковой культуры речи.

Образовательные задачи: познакомить детей с новым звуком (ч); отрабатывать произношение звука изолированно, в слогах и в словах; научить произносить звук (ч) медленно - быстро, громко – тихо (шепотом); активизировать и расширять словарный запас по теме.

Развивающие: развивать фонематический слух, слуховое внимание, артикуляционный аппарат.

Воспитательные: воспитывать интонационную выразительность речи.

Методы и приёмы: словесные (художественное слово, объяснение, указание); игровые (артикуляционная гимнастика, сюрпризный момент), наглядные.

Оборудование: дидактический куб, картинки, иллюстрация.

Ход занятия.

1. Эмоциональный настрой.

Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнемся.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Будет дружным весь наш круг.

1. Основная часть. Сегодня мы отправимся в путешествие в страну звуков. Но на чем мы поедем, давайте отгадаем. Готовы? Тогда слушайте внимательно.

Черный дом по рельсам мчится,

Только пар над ним клубится.

У паровозика есть своя песенка, мы сегодня с вами научимся ее петь. А чтобы песенка у нас получилось хорошо, мы сделаем гимнастику для язычка.

Артикуляционная гимнастика.

«заборчик» (улыбаются показывая зубки на счёт от 1 до 5)

«слоник» (вытягивают как можно дальше губы на счёт от 1 до 5)

чередуем «заборчик» - «слоник»

«качели» (язычок сначала за верхние зубы, потом за нижние).

Пробуем проговорить звук (Ч)

Физминутка.

Ребята, паровозик может петь свою песенку по-разному: громко, тихо, медленно, быстро - давайте встанем друг за другом, согнем ручки в локтях и поедем. Сначала будем петь громко: ч-ч-ч-ч, потом тихо: ч-ч-ч-ч, теперь быстро: ч-ч-ч-ч и медленно: ч-ч-ч-ч, становился паровозик.

И вот мы с вами в стране звуков, здесь нас ждет много интересного. Что же нас здесь ждет?

• «Дидактический куб»

(Дети повторяют слоги и чистоговорки вслед за воспитателем).

Чу-чу-чу - молоточком я стучу. (Громко, вместе, индивидуально)

Ча-ча-ча - к Саше вызвали врача. (Тихо, вместе, индивидуально)

Чи-чи-чи - вкусные калачи. (Шепотом, мальчики)

Чок-чок-чок - это паучок. (Быстро, девочки)

еч-еч-еч - у Сережи меч. (Медленно, девочки)

уч-уч-уч - потеряла мама ключ. (Громко, мальчики)

• А вы знаете, что звуки умеют прятаться в словах? Звук (ч) тоже решил с нами в прятки поиграть. Игра называется «Найди звук». (картинки)

А сами вы знаете слова со звуком Ч?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533989-konspekt-ood-zvukovaja-kultura-rechi-zvuk-ch