Логопедические пятиминутки в подготовительной группе общеразвивающей направленности по теме «День космонавтики»

Инструкция воспитателя

Выполняемые действия

1. Развитие общей моторики

Вот выходит на парад

Наш космический отряд.

Руки – в стороны, к плечам,

Дружно мы покажем вам!

Руки за голову, и, вот,

Наклоняемся вперёд!

Приседаем и встаём,

И ничуть не устаём!

Раз – прыжок, два – прыжок,

Ноги ставим на носок.

О опять шагаем, руки поднимаем.

Маршируют, идя по кругу.

Стоя на месте, выполняют движения.

Руки - за голову, выполняют наклон вперёд.

Руки на поясе, приседают – встают.

Р уки на поясе, поворачивают головой

Руки на поясе, прыгают на правой ноге, затем – на левой ноге.

Руки на поясе, встают на носочки.

Маршируют, идя по кругу.

2. Развитие мелкой моторики

Вокруг Земли Луна летает,

А вот зачем - сама не знает!

Между ладонями катают массажный шарик (можно использовать грецкий орех), одновременно проговаривая двустишие.

3. Развитие артикуляционной моторики

Упр. для языка «Ракета» (Иголочка)

«Космонавт светит фонариком» (Часики)

Упражнение для языка и нижней челюсти

«Люк открыть - закрыть»

Рот широко открыт, показать «острый» язык, удержать под счёт от 1 до 10.

У лыбнуться, водить острым языком

Присосать широкий язык к нёбу – «грибочек», открыть – закрыть рот, повторить 5 раз.

4. Развитие фонетико-фонематического восприятия

1) Разделить слова на части (слоги), хлопая в ладоши: «Лу-на, зем-ля, звё-зды, ра-ке-та,

ко-ме-та, ко-смос, ко-смо-навт, пла-не-та, лу-но-ход, спу-тник, со-зве-зди-е, те-ле –скоп, ска-фандр» и др.

2) Назовите первый и последний звук в слове: космонавт (К/Т), спутник (С/К), луноход (Л/Т), астроном (А/М), метеорит (Мь/Т), телескоп (Ть/П).

3) «Хлопни – топни». На слово со звуком [ч] – хлопнуть, а на слово со звуком [ть] – топнуть:

Невесомость (ть), космический (ч), телескоп (ть), Юпитер (ть), Млечный (ч) путь (ть), изучает (ч), меТеорит (ть).

4) Упражнение «Доскажи словечко»

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную …  (ракету)

Он космос покоряет,

Ракетой управляет.

Отважный, смелый астронавт

Зовется просто … (космонавт)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце

А зовут тебя все …  (солнце)

Он вокруг Земли плывет,

И сигналы подает.

Этот вечный путник

Под названьем … (спутник)

Что за чудесная машина

Смело по Луне идет?

Вы узнали её, дети?

Ну, конечно, … (луноход)

5) Игра «Слоговой аукцион»
Придумайте как можно больше слов со слогом:
ла – лапа, лампа, лайка, лавка, лакомка, ладонь, ландыш, ласточка, ластик, ласты, лак.
ло – лоб, локоть, лось, ложка, лодка, лом, лошадь, лов, Лора.
лу – лук, луна, лупа, лужа, луч, луковица, Луша, Лука.
ле- лев, лес, лейка.
ли- лилия, ливень, листок, липа.
лю- люстра, Люба.

6) Игра «Замени звук»
Педагог предлагает заменить звук Л на Ль
юла- Юля, лук- люк, мел- …, дал-…, ел-…, угол- …, галка-… .

5. Развитие лексико-грамматического строя речи

1) Игра «Один – много»: звезда – звёзды, космонавт – космонавты, ракета – ракеты,

скафандр – скафандры, космический корабль – космические корабли и др.

2) Сосчитайте до 5: «Одна ракета, две ракеты, три … четыре … пять ракет;

Один космический корабль, два космических корабля, три … четыре … пять космических кораблей» (космонавт, телескоп и др.)

3) Игровое задание «Измени слово» с помощью вопросительного вопроса - упражнять в правильном употреблении падежных окончаний имен существительных.

Это (что? )– ракета

Нет (чего?) – ракеты

Рад (чему?) – ракете

Вижу (кого? что?) – ракету

Доволен (чем?) – ракетой

Думаю (о чем?) – о ракете

Речевой материал: звезда, планета, космонавт, космос, Юпитер, метеорит и др.

6. Развитие связной речи

1. Беседа «День космонавтики». Рассказать детям о значении покорения космоса, его героях – космонавтах. Чтение литературных текстов, отгадывание загадок, объяснение пословиц по лексической теме.

2. Чтение стихотворения «Юрий Гагарин»

В космической ракете
С название «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

(В. Степанов)

3. Разучивание астрономической считалки «Звездочет» (А. Усачев)
На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий - раз, Венера - два-с,
Три - Земля, четыре - Марс.
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
Семь - Уран, восьмой - Нептун,
Девять - дальше всех - Плутон.
Кто не видит - выйди вон.