Конспект открытого занятия «Сказочная птица»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ

открытого занятия

«Сказочная птица».

Составитель:

Кузнецова Эвелина Викторовна

педагог дополнительного образования

Славянский район

2022 год

Дата проведения:27.12.2022г.

Время проведения: в 14.30 часов

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ , каб.№7

Вид деятельности: Художественная роспись.

Тема занятия: «Сказочная птица».

Цель занятия: Знакомство с образом сказочной птицы в русском фольклоре, умение стилизовать формы реального животного мира в сказочные. Самостоятельно выбрать узор и выполнить его на птице.

Задачи:

Предметные: 

-закрепление у детей знаний о сказочной птице в народномфольклоре, о своеобразии художественного языка, об особенностях цветовой гаммы, органичном единстве формы и декора;

-учить составлять декоративную композицию, выбирая вид росписи;

-учить учащихся планировать свою деятельность.

Метапредметные: 

-развить специальные графические навыки и умения в рисовании кистью декоративных элементов;

-освоение мазковой техники, мазок с тенями, пятно, линия;

-развиватьвнимание, абстрактное мышление, трудовые навыки;

-развить умение пользоваться цветовыми контрастами как средствами художественной выразительности;

-развить чувство прекрасного и умение отобразить его в своих рисунках.

Личностные:

-воспитать любовь к истории своего народа, бережному отношению к предметам декоративного искусства;

-настраивать учащихся на праздничное, радостное восприятие красочных произведений народного искусства;

-воспитать культуру труда.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ К ЗАНЯТИЮ

Для педагога:выставка расписных изделий, репродукции с произведениями народных мастеров, таблицы с образами сказочных птиц, рисунки с изображением орнаментов, флеш-карта с презентацией.

Для учащихся: детские работы с изображением сказочных птиц, гуашь, пластиковые палитры, кисти, баночки с водой, салфетки, карандаши простые, ластики.

Предварительная работа:

-знакомство с русским фольклором;

-обучение основным приемам работы с кистью;

-выбор формы изделия для изображения сказочных птиц;

-беседы о красоте родной природы и ее явлениях.

-словарная работа: стилизация предметов.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Подготовительно-организационный момент: - приветствие детей;

- подготовка рабочего места, (проверяю готовность ребят к занятию, у всех ли есть необходимые принадлежности: альбомы, краски, кисти, палитры, баночки для воды, композиции, шаблоны, ветошь, карандаш, ластик);

- отметка отсутствующих.

2. Основная часть:

-сообщение темы и цели занятия;

- знакомство с образом сказочной птицы в русском фольклоре;

-повторение раннее изученного;

-беседа о прослушанном, инструктаж по ТБ;

- практическая работа;

3. Заключительная часть:

-завершение работы, наведение порядка на рабочем месте.

-анализ занятия, выставка работ;

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

Педагог: Здравствуйте мои юные умельцы, я очень рада видеть вас снова на нашем занятии!

Педагог: тема нашего урока: «Сказочная птица». Мы с вами сегодня познакомимся с образом сказочной птицы в русском фольклоре. Какие вы можете вспомнить образы птиц в русских народных сказках («Финист - ясный сокол», А.Пушкин «Сказка о Золотом Петушке», Царевна Лебедь в «Сказке о царе Салтане», Жар-птица в сказке П.Ершова «Конёк-Горбунок», «Гуси-лебеди» и др. У художников очень развито воображение, они умеют изображать не только реальных птиц, но и фантастических. Например - птица Феникс. Имеет человеческую голову и умеет говорить. Посмотрите какими узорами художники украсили ее туловище, какие используются цвета? Художник может изобразить красивую, и мудрую Жар-птицу с золотыми, сияющими, солнечными крыльями, умеющую говорить и петь.

Сейчас вы в этом убедитесь, посмотрев отрывок из сказки П.Ершова «Конёк-горбунок». Обратите внимание на форму и цвет сказочной Жар-птицы (просмотр отрывка из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»).

Педагог:Какую реальную птицу напоминает сказочная Жар-птица? (Павлина). Какие цвета использовал художник для передачи сказочного образа птицы? (Красный, желтый, оранжевый, золотой).

Смотрим изделия, фотографии вещей, украшенных стилизованными рисунками птиц (дети рассматривают элементы птиц, виды орнамента).

Педагог: Перед вами, ребята, образцы предметов народного искусства, украшенных изображением фантастических птиц. Вот перед вами на полотенце вышита птица с пушистым хвостом. В народе её называли «Пава». Птица, по представлениям наших предков, неотделима от образа весны, именно она приносила на крыльях весну – красну, возвращаясь из далёких теплых стран.

В давние времена существовал такой обряд: всей деревней напекали «жаворонков», выходили за околицу, поднимали их высоко и закликали весну, пытаясь ускорить её приход.

Жаворонушки, Принесите нам весну теплую,

Мои матушки Лето красное, душистое.

Прилетите к нам, Весну красную несите,

Синички – сестрички, С шелковой травой,

Чечетки – тётки, Жемчужной росой,

Куличики – мужичики, С теплым солнышком,

Скворцы – молодцы, С пшеничным зёрнышком!

Из-за моря к нам летите,

Педагог: Ребята, как вы думаете, откуда берет художник форму и цвет для сказочных птиц? (Из жизни, окружающей природы.)

Именно природа, реальность – первооснова творчества художника. Природа, реальный мир – это бесценная кладовая, из которой художник черпает форму и цвет. На основе увиденного в природе художники творчески перерабатывают реальные формы в декоративные (сказочные).

Птица будет выполнена нарядно, выразительно и привлекательно, если вы будете учитывать гармоничные сочетания цветов в росписи.

Повторение «теплых» и «холодных» цветов.

Педагог:Обратимся к цветовому кругу. Назовите теплые цвета? (красный, оранжевый, желтый, зеленый, коричневый). Назовите холодные цвета? (Голубой, синий, фиолетовый).

Объяснения практической работы.

Педагог:Ребята для выполнения практической работы нам потребуются контрастные и сближенные цвета. Какие цвета являются контрастными? Противоположные, которые подчёркивают яркость друг друга.

Красный – зеленый, синий – оранжевый, желтый – фиолетовый... Какие цвета являются сближенными? Цвета, которые располагаются рядом в цветовом круге. Красный – оранжевый, оранжевый – жёлтый, голубой – синий, синий – фиолетовый.

Раздаю шаблоны птиц заданной цветовой гаммы.

Ребята, вам необходимо сказочную птицу, заданной цветовой гаммы, поместить на фон контрастный цвету птицы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

(звучит народная музыка, ребята работают над своими изделиями на альбомных листах)

Педагог:Ребята вам необходимо:

-определить цвет фона, контрастный заданной гамме птицы и покрыть весь альбомный лист этим цветом;

-украсить птицу росписью сближенным цветом с цветом птицы;

-поместить птицу на контрастный фон.

Самостоятельная работа.

Слежу за выполнением задания. Провожу индивидуальную и фронтальную работу.

Педагог: Ребята, вы не забыли размешать краски до густоты сметаны. На палитру накладываем нужный цвет краски, чтобы получить желаемый фон. Обмакиваем кисть в воду, потом в краску и выполняем горизонтальные мазки, покрывая альбомный лист.

Физминутка

-разминка шеи, плеч, рук под веселую музыку.

Педагог:Отдохнули немножко? Продолжаем работу. Расписываем птицу. Не забудьте украсить своих птичек узором подходящего цвета, можно использовать ушные палочки и тычки. Своих сказочных птиц прикрепляем на подготовленный фон.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ (ВЫСТАВКА РАБОТ)

Педагог:Если вы закончили работу, можно навести порядок на своем рабочем месте.

Педагог:Какие вы молодцы, каких замечательных птичек вы нарисовали. Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось?

Анализ работ. Экспресс – выставка.

Отмечаю: правильно подобранные контрастные и сближенные цвета, аккуратность выполнения работы, интересные элементы росписи сказочной птицы.

Педагог:Ребята, а что вам понравилось больше всего на сегодняшнем занятии? Давайте еще раз вспомним, что такое стилизация растений, птиц? (ответы детей).

Педагог:Молодцы! Вот и закончилось наше с вами занятие.

Есть радостная, легкая усталость,

Когда дыхания не переводя

Закончишь трудную работу…

Ребята, вы действовали сейчас как добрые волшебники, как прекрасные художники! Поэтому у нас получилось такое яркое, фантастическое панно. До свидания мои маленькие умельцы, удачи вам и успехов!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534232-konspekt-otkrytogo-zanjatija-skazochnaja-ptic