Практические задания к обобщающему уроку по басням И. А. Крылова

Задания для урока литературы по басням И.А. Крылова:

1.Найди пару:

Ворона – лисица

Стрекоза-Муравей

Лебедь-Рак-Щука

Мартышка_Очки

Волк-Ягненок

Слон-Моська

Кот-Повар

Кукушка-Петух

Осел-Мужик

1. Объясни мораль:

- Изобличает любовь к лести

-Когда в товарищах согласья нет…каждый тянет в свою сторону, а воз остается на месте

- Труд – основа жизни, и тот, кто бездельничает, потом будет платить по заслугам

1. Инсценируйте басню в маленьких группах

1. Угадай басню по фразе:

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (квартет)

«У Сильного всегда бессильный виноват»

«А васька слушает да ест»

«Когда в товарищах согласья нет»

«И в сердце льстец всегда отыщет уголок»

«Известно, что слоны в диковинку у нас»

Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать

1. Перечисли названия басен за 1 минуту

1. Ответь на вопросы:

Героиня какой басни любила петь, но не любила работать

В какой басне упоминаются муз инструменты

В какой басне действие разворачивается вокруг сыра?

Какая героиня увидела свой образ в зеркале?

Кого по улицам водили как будто на показ

Какого цвета было для стрекозы лето

Что пленило лисицу

Какой первой частью тела вороны восхитилась лисица

1. Нарисуй иллюстрацию к басне

2. Закончи цитату:

Ты все пела, это дело

А вы, друзья, как ни садитесь

Кукушка хвалит петуха

У сильного всегда

И в сердце льстец всегда

1. Конкурс капитанов:

Дайте определение басни

Основной художественный прием в басне

Цель басни

Что такое мораль

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534555-prakticheskie-zadanija-k-obobschajuschemu-uro