- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексы танцевально- игровых упражнений на степе для детей с ОВЗ
Игра –упражнение «Танец обезьянок».
Цель: Стимулировать творческое самовыражение, высвобождение чувств, повысить самооценку, развить танцевально- экспрессивные возможности.
Музыка: Афро- джаз, темп быстрый.
Все становятся в круг.
1 этап: педагог показывает базовые движения данного танца на степе, дети повторяют их.
2 этап: каждый ребёнок по очереди солирует на своём степе, а дети повторяют его движения. Каждый ребёнок по кругу становится степ- солистом.
Игра- упражнение «Паруса».
Цель: снизить эмоциональное возбуждение, восстановить дыхание, помочь в ориентации в пространстве, развивать чувство коллектива и дружбы.
Музыка: спокойная инструментальная, темп медленный.
Это упражнения на расслабления и напряжение мышц. Дети становятся в форме «клина», изображая корабль.
1 этап: «поднять паруса» - все дети поднимают руки в стороны, слегка отводя их назад, и встают на степ и замирают, стоя на полу пальцах.
2 этап: «спустить паруса» - опускают руки дети вниз и сходят со степа.
3 этап: «попутный ветер» - дети встают на степы, сохраняя форму «клина корабля», руки в стороны, имитация покачивания на волнах.
4 этап: «полный штиль» - все останавливаются и сходят со степов.
Повторять 3-4 раза.
Игра- упражнение «Переправа».
Цель: Развивать умения импровизировать, стимулировать творческое самовыражение, осознать свои танцевальные возможности.
Музыка: разные стили по ритму и темпу (полька, джаз, вальс…)
Дети располагаются на одной стороне зала, стоя в колоннах за степами. Степы стоят в 3 колонны от стены к стене. Задача детей – переправиться на другую сторону при помощи танцевальных движений на степах. После переправы на другую сторону- движения по степам в обратном направлении.
Комплекс танцевально- игровых упражнений на степах для детей с ОВЗ.
Игра –упражнение «Танец обезьянок».
Цель: Стимулировать творческое самовыражение, высвобождение чувств, повысить самооценку, развить танцевально- экспрессивные возможности.
Музыка: Афро- джаз, темп быстрый.
Все становятся в круг.
1 этап: педагог показывает базовые движения данного танца на степе, дети повторяют их.
2 этап: каждый ребёнок по очереди солирует на своём степе, а дети повторяют его движения. Каждый ребёнок по кругу становится степ- солистом.
Игра- упражнение «Паруса».
Цель: снизить эмоциональное возбуждение, восстановить дыхание, помочь в ориентации в пространстве, развивать чувство коллектива и дружбы.
Музыка: спокойная инструментальная, темп медленный.
Это упражнения на расслабления и напряжение мышц. Дети становятся в форме «клина», изображая корабль.
1 этап: «поднять паруса» - все дети поднимают руки в стороны, слегка отводя их назад, и встают на степ и замирают, стоя на полу пальцах.
2 этап: «спустить паруса» - опускают руки дети вниз и сходят со степа.
3 этап: «попутный ветер» - дети встают на степы, сохраняя форму «клина корабля», руки в стороны, имитация покачивания на волнах.
4 этап: «полный штиль» - все останавливаются и сходят со степов.
Повторять 3-4 раза.
Игра- упражнение «Переправа».
Цель: Развивать умения импровизировать, стимулировать творческое самовыражение, осознать свои танцевальные возможности.
Музыка: разные стили по ритму и темпу (полька, джаз, вальс…)
Дети располагаются на одной стороне зала, стоя в колоннах за степами. Степы стоят в 3 колонны от стены к стене. Задача детей – переправиться на другую сторону при помощи танцевальных движений на степах. После переправы на другую сторону- движения по степам в обратном направлении.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534862-kompleksy-tancevalnoigrovyh-uprazhnenij-na-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.