НОД «Маленькие исследователи»

НОД по познавательному развитию

2 младшая группа

«Маленькие исследователи»

Программное содержание:

1. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

2. Развитие любознательности детей.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Задачи:

1.Обучающие: повторить с детьми названия геометрических фигур круг, овал, квадрат, прямоугольник. Учить детей сравнивать предметы большой, средний, маленький.

2.Развивающая: формировать умение вести диалог с педагогом во время сравнения леек, прямоугольников. Развивать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

3.Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе, желание оказывать другим помощь, например Божьей Коровке.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель читает стишок:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату

Все захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку. (Дети хлопают в ладоши.)

Воспитатель:

- К нам в гости пришло яркое солнышко.

- Скажите пожалуйста какого оно цвета?

- А на какую фигуру оно похоже?

- Какая погода на улице?

- Какое время года сейчас?

- Солнышко светит все ярче и ярче, день длиннее, снег мокрый, появляются сосульки. Сосульки ребята, кушать нельзя, может заболеть горлышко.

Воспитатель:

- Солнышко говорит, что скоро будет весна. А в нашем уголке природы проснулся жучек от солнечного тепла.

- Послушайте загадку: Я нашла жука в цветке

Я держу его в руке

Жук такой хорошенький,

Спинка вся в горошинку.

Воспитатель:

- Как вы думаете кто это? Правильно это Божья Коровка Мила. Люди её назвали Божьей Коровкой, потому, что она приносит пользу нам, ловит вредителей, которые губят растения.

Воспитатель:

- Мила принесла нам три лейки разных размеров большую, среднею и маленькую.

Воспитатель:

- Покажи Артем и назови, где какая лейка? (Ребенок выполняет задание, воспитатель спрашивает других детей).

Воспитатель:

- На какую фигуру похожи лейки?

(Ответы детей - прямоугольник, квадрат).

Воспитатель:

- Положите перед собой три прямоугольника разных размеров. Мила посмотри, все ли ребята выполнили задание.

Воспитатель:

- Ребята, скажите пожалуйста, для чего нужны лейки?

Ответы детей: Поливать растения.

Физкультминуткапод музыку Ю. Кудинов песня Е., Щепотьева «Божья Коровка».

Воспитатель:

- Мила, что случилось почему ты плачешь. У меня не вырос лук. Я забыла его полить, он засох и пожелтел.

Воспитатель:

- Ребята поможем Миле посадим лук.

Воспитатель:

- Вот мы и на огороде. Что перед вами стоит? (Земля в горшочках, лук, лопатки, лейки.) Лук на какие фигуры он похож.

Ответы детей: овал, круг.

Воспитатель показывает как садить лук.

- Берём в руки луковицу, из этой части луковицы выростит зелень. Луковицу засыпаем землей. Поливаем водой. Через несколько дней вырастут зелёные перья.

Воспитатель:

- Мила, посмотри какие ребята все молодцы. (Мила хвалит детей и улетает).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534936-nod-malenkie-issledovateli