- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа по краеведению «Под спудом веков» (о чем рассказали находки)
Западно-Казахстанская область
Зеленовский район
Больше-Чаганская СОШ
Исследовательская работа
«Под спудом веков»
(о чем рассказали находки)
Шахов дом в селе Большой Чаган
Выполнила
Логинчук Виктория
ученица 8 «Б» класса
руководитель
Суворова Наталья Николаевна
учитель географии биологии
2013 -2014 учебный год
Содержание:
Введение | 4 |
Основная часть | |
История возникновения села Большой Чаган. Старое зимовье | 5 |
Шахов дом, Атаманский дом | 11 |
Каземат | 13 |
Церковь, закладная пластина Практическая часть Дневник исследовательской работы «Под спудом веков» (о чем рассказали находки) Перечень находок, найденных на Старом зимовье близ села Большой Чаган (бывшая Чаганская станица) | 14 15 16 |
Заключение | 17 |
Список литературы | 18 |
Аннотация
В исследовательской работе «Под спудом веков» собран и описан интересный краеведческий материал, изучена история возникновения села Большой Чаган, начиная с 18 века. В нашем селе сохранились постройки той эпохи, которые вызывают интерес, как архитектурные сооружения и исторические памятники. Сохранились сведения о населявших народах прошлых эпох, их быте, хозяйственной деятельности. Интересными оказались нравственные принципы людей, которые умели не только работать и отдыхать, но и заботиться об экологии и сохранении природных богатств края. Ученики изучили архивные данные, провели опрос старожилов села, исследовали экспонаты школьного музея, найденные на территории села. В ходе исследований решили продолжить работу по изучению богатой истории родного края.
Цель работы:
- продолжить изучение своего края
- глубже понять особенности природы во взаимосвязи с историей и культурой родного края.
Задачи:
- ознакомление с историческим прошлым и современной
жизнью населения, участием и значением родного края в исторической, политической, экологической и культурной жизни страны;
- формирование личностного отношения к сохранению духовного и материального наследия родного села;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей
Объектыдля краеведческого изучения:
- природа, история, население, хозяйство, культура, и другие стороны жизни края.
Методы исследования:
- теоретические (изучение и анализ литературных источников), картографические, фотоматериалы, экскурсии. Изучение проводилось силами участников краеведческого кружка. Работа выполнена коллективно. Сбор местного материала осуществляли во время экскурсий, бесед, изучения имеющегося материала в школьном музее.
- практические (систематизация, презентация, написание доклада)
3
«История предков всегда любопытна для тех,
кто достоин иметь Отечество...»
М. Карамзин
Введение
Каждому человеку интересна судьба своей Родины: как и с чего все начиналось? Особенно интересно самому раскопать неизвестные страницы истории. Я являюсь участницей школьного краеведческого кружка. Участники кружка решили продолжить летопись села, начатую задолго до нас. В нашем школьном музее уже есть много интересного из истории села Большой Чаган, информация систематизируется, оформляется в альбомы и стенды, используется на классных часах и на уроках. Но своей работой мы постараемся открыть ещё одну страницу летописи родного края, изучив находки, которые были найдены нами на территории нашего населенного пункта. Берясь за эту работу, мы даже не подозревали, какие тайны хранит наша Земля! Кружковцам пришлось покопаться в папках школьного музея, старых книгах, полистать газеты, пройтись по сайтам интернета, взять интервью у старожилов нашего села.
Мы узнали много интересного об основателях Большого Чагана и остались довольны своею работой! Нам стало понятно, что мы оказались в самом начале большого пути, по которому пройдем под девизом «Свою историю, свой край, люби, исследуй, изучай!»
4
История возникновения села Большой Чаган
Н
Рис.1 Карта Уральской области
аше село находится в живописном месте степной зоны в 38 километрах южнее г.Уральска, что в Западном Казахстане (рис. 1). Степь меняет свой облик по временам года: ярко-зеленый сочный травостой весной, выжженная, почти безжизненная с пожухлой травой знойным летом, бескрайняя с искристо белым снегом зимой. Село расположилось вдоль р. Чаган, которая несет неспешно свои воды, пополняя запас воды более крупной р. Урал. Чаган многоводен только в весеннее время. Летом представляет ряд плесов с совершенно непроточной водой, сильно «цветущей» к концу лета. Образует довольно большие разливы и хорошие заливные луга. Летом почти пересыхающий, приток Урала в 40 километрах ниже Уральска, впадающий в долину последнего вблизи посёлков Большой и Малый Чаган. А вот р. Урал, протекающая неподалёку, наоборот, отличается буйством нрава,петляет, часто меняет своё русло, бывает непредсказуема и даже коварна!5
И вот в таком живописном месте в начале 18 века поселились вольные люди – Яицкие казаки, образовав Чаганский форпост. Они жили большими дружными семьями, растили детей, строили крепкие дома, держали скот и
вели своё нехитрое хозяйство. Казаки на подворье имели много скота: от 10 до 100 голов, держать его было неудобно в селе, поэтому строили в лугах на возвышенных и не затапливаемых местах зимовья: дома для своей семьи и для работников, бани, сараи, в которых всю зиму содержали скот (рис. 2).
К
Рис. 2 Старое зимовье
орма заготавливали сами вручную или с помощью тягловой силы. Зимовий вокруг села было много. Свои первые находки мы нашли недалеко от старого русла реки Чаган. Старое зимовье мы определили по рассказам старожилов и по холмам, оставшимся после развалившихся саманных построек.Многочисленные находки, найденные на месте Старого зимовья, свидетельствуют о времени пребывания казачьего поселения: нам попались монеты достоинством 10, 5, 2, 1 копейки, ½ копейки, деньга, полушка (самая ранняя находка - полушка, датируемая 1731 г., рис. 3,4). [1]
6
Рис. 3 Пять копеек 1793 года Рис. 4 Монеты разного достоинства 18-19 в.
Зарплата тогда была у служащих 10 – 15 рублей в год. Что можно было купить на эти деньги?
Рис. 5 Мошна для монет
Пуд (16,38 кг.) ржи стоил 5 коп., т.е. на 1 копейку можно было купить 3 кг ржи, топор – 7 коп., замок – 5-10 коп., корова и лошадь шли по рублю, одежда (по сравнению с зерном и инструментом) стоила недёшево: простая сермяга (грубая ткань) обходилась крестьянину в 20-40 коп. Можно было приобрести 5–10 десятинземли за 5–10 рублей (1 десятина составляла около 1 гектара, 1 га- 10 000 кв.м.) [4, 6].Медные пятаки были тогда самым ходовым денежным средством для небогатых селян. Каждый пятачок весил 50 граммов, чтобы носить с собой рубль, необходимо было иметь мошну (кожаный мешочек для денег рис. 5). Отсюда и произошло слово «мошенник» (вор, срезающий мошну с пояса) [6].
7
О
Рис. 6 Пуговицы для одежды
том, что здесь жили зажиточные люди подтверждается данными из областного архива и нашими многочисленными находками монет,Рис. 7 Пуговицы, колокольчик для лошади
крестиков, пуговиц, колец того времени (рис. 6,7). Значит, уже тогда люди обменивали свой товар на продукты и деньги.
Одежду шили из домотканой ткани, украшая её медными и алюминиевыми пуговицами. Отправляясь на лошадях в гости, люди надевали праздничные одежды и украшали себя кольцами, браслетами, брошами (рис. 8,9)
Рис. 8 Кольца из серебра Рис 9. Кольцо из серебра, с позолотой
8
Рис. 10 Мужские и женские крестики
Старообрядческие крестики, найденные там же, свидетельствуют о духовном наследии казаков. Женские крестики называются лепестковые, а мужские прямоугольные (медный сплав 18-19 вв.). Самые дешевые крестики изготавливались из меди и бронзы. Они часто терялись (на зимовье их попадается много). Более зажиточные крестьяне предпочитали «на выход» купить серебряные крестики, украшенные цветной эмалью до 5-ти оттенков (мы нашли с 3-мя оттенками, рис. 10) [1].Рис.11 Клеймо для лошади
ругая утварь: топоры, клейма для скота, подковы, удила, стремена, багры и даже блесны, свидетельствуют о характере занятий казаков.Держали много скота и чтобы его не перепутать ставили тавро (клеймо) знак семейной принадлежности тому или иному хозяину [1]
(рис. 11).
Рис. 12 Замок для сундука
Рис. 13 Железные топор и рубак
Топор и рубак для овощей, кованные из железа, от времени покрылись ржавчиной, были необходимым инструментом в хозяйстве.
Ценные вещи прятались в сундуки и шкафы, и замыкались навесными замками.
Рис. 14 плошка для освещения дома
Электричества не было, поэтому использовали плошки – неглубокие сосуды в виде чаши (рис. 14). Издавна плошки наполняли горючей жидкостью (топленым салом, рыбьим жиром), или ставили в неё свечу и использовали для освещения. Данная плошка сделана из латуни (сплав меди и цинка). Хозяйки, поставив плошки на стол, долгими зимними вечерами ткали, пряли, шили, вязали. А мужчины ремонтировали обувь, плели сети и снасти для рыболовства. Найденные на зимовье вещи, говорят о том, что были развиты ремесла: горнодобыча, металлургия, плавка и ковка металла [5].
Не все жители села занимались разведением скота и земледелием. Были и торговцы.
10
Шахов дом
Рис. 15 Шахов дом в начале 20 века Рис. 16 Шахов дом в современное время
Одним из них был купец Шахов, который построил 2-х этажный кирпичный дом в конце 18 века. 1 этаж занимал магазин, на 2 этаже были жилые комнаты. Рядом деревянный дом для прислуги (рис. 15). Шахов торговал разным товаром: от иголок и мыла до одежды и обуви. Привозил товар из разных мест. Продукцию выращивал на своем подворье: молочные и мясные изделия – сыры, колбасы, копчености, вяленую рыбу. Частично закупал у населения: овощи, бахчевые, фрукты. У него было несколько работников, которые помогали ему по хозяйству. Имелись большие подвалы, где все хранилось на ледниках. Бедным слоям населения давал товары в долг, только надо было отработать на подворье. В начале 20 века купец с семьёй бежал за границу (сейчас где-то во Франции живут его потомки). Это крепкое красивое здание раньше украшало Шаховскую улицу, а сейчас оно ветшает и приходит в негодность.
11
Хотя его нужно причислить к архитектурно - историческим памятникам 18-19 веков (рис. 16) [7].
Шаховская улица самая широкая у нас в селе, кроме Шахова дома, здесь ещё стоит Атаманский дом (рис. 17, 18).
Рис. 17 Атаманский дом
Рис. 18. Атаманский дом в современное время
Когда-то здесь было казачье управление Чаганской станицы. Кроме атамана здесь были писарь, казначей. Перед домом большая площадь, на которой собирался казачий круг (сход), где доводились до сведения станичников указы Яицкого атамана, принимались решения о поощрениях и наказаниях, сроках сбора ягод, грибов, рыбной ловли. Здесь проводились народные гуляния, вручались грамоты, делались объявления, и даже, наказывались провинившиеся казаки. Если уличали жителя в браконьерстве, то его сажали в темный и холодный каземат на 3 дня. В это время пойманный
12
им улов тушили на солнце. Затем его выпускали из каземата, одевали на шею
мешок с испорченной рыбой и его снастями и гнали через всю станицу.
Таким своеобразным наказанием боролись с сохранением животного мира края [7].
К
Рис. 20 Здание бывшего каземата сегодня
аземат (камера для нарушителей) тоже сохранился, на нем остались следы гражданской войны (рис. 20). При наступлении красных в 1919 году прямым попаданием снаряда была разрушена северо-западная сторона каземата. Но крепкое здание выдержало этот удар и продолжает служить людям. Построен он из кирпича, привезенного из п. Коловертнова, где работал небольшой кирпичный заводик и гончарная лавка (производили горшки и кубатки) [4]. В годы освоения целины был оборудован под хранение мясомолочной продукции. Есть просторный подвал, выложенный жженым кирпичом. Сейчас находится в частном владении.13
Церковь, закладная пластина
Д уховным центром каждого села была церковь. В Чаганской станице в 1879 году была построена деревянная отапливаемая церковь в честь Успения Пресвятой Богородицы. Об этом свидетельствует ещё одна находка, которая пролежала в земле - эт
Рис. 21 Закладная пластина
о медная закладная пластина, которая хранила эту тайну больше века (рис. 21). К сожалению, здание не сохранилось. По свидетельству старожилов она была разрушена после Отечественной войны в 1946 году. А пластина была найдена во время строительства новой церкви в 2005 -2013 г. [2].С колько ещё тайн предстоит нам узнать о нашем родном крае!
Рис. 22 Новая церковь построена в 2005-2013 г
14
Дневник исследовательской работы
«Под спудом веков» (о чем рассказали находки)
№ п/п | вид работы | сроки |
1 | Выбор темы исследовательской работы. Определение целей и задач исследования | апрель 2013 |
2 | Изучение литературных источников по выбранной теме | апрель 2013 |
3 | Организация исследования. Выбор места исследования | май-июнь 2013 |
4 | Сбор данных (работа в библиотеке, в поле, в лаборатории) | июнь-декабрь 2013 |
5 | Археологическая разведка. Проведение полевых работ по поиску материалов и фактов местоположения старых подворий | июль-август 2013 |
6 | Лабораторное определение вида находок с помощью справочников и архивных документов | сентябрь 2013 |
7 | Знакомство, фотографирование и поиск информации об архитектурно-историческом наследии села Большой Чаган | сентябрь-октябрь 2013 |
8 | Анкетирование старожилов населенного пункта об экономической истории села | ноябрь 2013 |
9 | Написание исследовательской работы | декабрь 2013 |
10 | Составление таблиц, оформление презентации | декабрь 2013 |
11 | Защита исследовательской работы | январь 2014 |
15
Перечень находок, найденных на Старом зимовье
близ села Большой Чаган (бывшая Чаганская станица)
Вид находки | Место изготовления | Дата изготовления | Мате- риал | |
Монеты достоинством | ||||
1 | в 5 копеек (правление Александра III) | Екатеринбургский монетный двор | 1883 г. | медь |
2 | 2 копейки | Екатеринбургский монетный двор | 1817 г. | медь |
3 | 2 копейки (правление Екатерины II) | Екатеринбургский монетный двор | 1800 г. | медь |
4 | 5 копеек | Колывановский (Нижне-Сузунский монетный двор в Сибири) | 1781 г. | медь |
5 | Деньга (полкопейки) | Московский монетный двор | 1731 г. | медь |
6 | 10 копеек (правление Петра I) | Колывановский монетный двор (Челябинский) | 1701 г. | медь |
7 | 1 копейка (правление Елизаветы I) | Екатеринбургский монетный двор | 1756 г. | медь |
8 | Полушка (полденьги) | Московский монетный двор | 1731 г. | медь |
9 | 2 копейки (правление Павла I) | Екатеринбургский монетный двор | 1800 г. | медь |
Украшения | ||||
1 | Пуговицы на женскую одежду | неизвестно | 18 век | олово, медь |
2 | Колокольчик для лошадей | предположительно местное | 18 век | медь |
3 | Кольца, браслеты, подвески | предположительно местное | 17-18 век | серебро с позоло той |
4 | Крестики православные | неизвестно | 17-18 век | медь, покрытая эмалью |
Домашняя утварь | ||||
1 | Замок навесной из меди | предположительно местное | 17-18 век | медь |
2 | Топор | предположительно местное | 17-18 век | железо |
3 | Тавро для лошадей | предположительно местное | 17-18 век | железо |
4 | Рубак для капусты | предположительно местное | 17-18 век | железо |
5 | Плошка для масла | предположительно местное | 17-18 век | медь |
16
Заключение
В одной исследовательской работе невозможно освятить все этапы становления нашего села. В данной работе мы освятили только небольшой фрагмент истории. Надеюсь, что начатая нами работа будет продолжена и дополнена. Материал, собранный поисковой группой, мы оформили в виде альбома и презентации на диске и хотим, чтобы они заняли почетное место в экспозициях школьного музея. У нас в школьном музее уже есть материалы об участниках Великой Отечественной Войны, воинах – афганцах, целинниках, давно ведется летопись школы. Планируем собрать материалы о совхозе «Кушумский», об ЛПДСе (нефтеперекачивающей станции), о работниках всех служб нашего села. Благодаря исследовательской работе мы научились работать с архивной литературой, интернет-источниками. Мы поняли, что наше село было основано свободными и вольными людьми, умеющими работать и отдыхать, растить детей, вести хозяйство, заботиться об экологии и сохранении природных богатств. Много тайн нам предстоит ещё раскрыть и вписать не одну страницу в летопись родного края!
17
Литература
1. Коротин Е.И. Социально-экономическая и духовная жизнь Уральской казачьей общины в ХIХ – ХХ веках. -2011. 21 с.
2. Кутищев В.В. Былое и настоящее./Уральские войсковые ведомости. – 2013. №2. 24 с.
3. Ялфимов А.П. Подворье уральского казака./ Оптима. - 2006
4. Интернет источники: Сайт «Яицкие казаки» http://kazachy-shod.ucoz.ru/news/
5. Сайт «Горынычъ»http://old-gorynych.narod.ru/
6. Нумизматический портал «Монетный двор» coinrus@inbox.ru
7. Интервью старожилов села:
Иртикеева Зоя Павловна 1928 г.р.,
Ослюк Евдокия Иосифовна 1947 г.р.,
Плетнев Иван Осипович 1936 г.р.
18
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53521-issledovatelskaja-rabota-po-kraevedeniju-pod-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.