- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совместная деятельность детей в группе
Совместная деятельность в группе.
Ничто так не сближает коллектив как совместная деятельность. И коллектив группы в детском саду прямое этому подтверждение. Несколько совершенно разных маленьких людей сливаются в единый мозговой центр для решения поставленной задачи. Совместная деятельность не только сближает детей, но и помогает лучше понять друг друга, найти компромисс, пойти на уступки. Ситуации в которой педагог наблюдает за процессом, а дети активно занимаются каким- либо делом- хорошо спланированная деятельность педагога. В чем же польза такой деятельности для ребенка? Информация, которую мы хотим донести детям, зачастую проходит мимо ребенка, оставаясь просто словами.

Активная деятельность напротив, помогает проникнуть в суть задачи, продумать пути решения, договориться с другими участниками, увидеть результат. Так например проходил День космонавтики в нашей группе. Можно было просто провести беседу с показом слайдов, и дети наверняка запомнят часть информации. Но перед старшей группой была поставлена проблема- познакомить ребят из средней группы с космосом. После недолгой дискуссии ребятами было предложено изготовить плакат для малышей и модель солнечной системы с планетами. Плакат рисовали на большом ватмане, используя для получения окружностей планет различные предметы: кукольные кружки, блюдца. Для получения окружности солнца пришлось просить няню дать крышку от кастрюли. Раскрашивали плакат дети тоже сами. Кто-то красил акварельными красками, кто-то цветными карандашами. Макет солнечной системы изготавливали из пластилина. Конечно пришлось в процессе создания этих пособий не раз обращаться за информацией к книгам о космосе, помощи интернета, но в течении трех дней всё было г
отово.
В группу к малышам отправились все вместе, но только самые храбрые и уверенные захотели представить наше творчество и рассказать малышам о планетах и звёздах. Ребятам из средней группы было интересно послушать более взрослых ребят, они увлеченно следили за рассказами. Плакат и макет солнечной системы мы оставили малышам в подарок. Надеемся, с нашими пособиями мир космоса для них станет более понятен, интересен.
Таким образом, дети старшей группы расширили представления о космосе, уточнили свои представления о планетах, созвездиях., поучаствовали в совместной творческой деятельности по изготовлению пособий.



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535454-sovmestnaja-dejatelnost-detej-v-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Предшкольная подготовка»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.