Готовый комплект заданий для школьного тура олимпиады по русскому языку

Дата проведения олимпиады: _______________________

дата заполнения результатов: _________________________

Задание 1.В каких предложениях на месте пропуска пишется Е?

1) Мне н…кого винить.
2) Я н…кого не виню.
3) Здесь н…когда был сад.
4) Здесь н…когда не было сада.

Задание 2. Выпиши существительные в три столбика.В первый – существительные, которые употребляются только в единственном числе, во второй – те, которые бывают только во множественном числе, в третий – те, которые могут быть и в единственном, и во множественном числе.

Карандаш, сани, пыль, полотенце, каникулы, смех, ножницы, пожар, трусость, варежка, чернила, гнев, бык, брюки, темнота, валенок, мёд, лес, жадность, очки.

Задание 3. Укажи номера предложений, где в именах существительных пишется безударное окончание -е. Укажи падеж имен существительных с пропущенными окончаниями.

1) Туристы жили в палатк… .

2) Думать о фруктовой карамел… .

3) Прохожий остановился у калитк… .

4) Подойти к поющей молодеж… .

5) Закружиться в сильном вихр… .

Задание 4. Подчеркни лишнее слово.

1) Вода, водный, водитель, водопровод

2) Нос, переносица, носик, носить

3) Вдруг, друг, подружиться, друзья

4) Море, морской, морковь, приморский

5) Белить, побелка, белка, белый

6) Гора, горевать, горный, горец

Задание 5. «Разгадай ребус»

Разгадаешь ребус – прочтёшь фразеологизм! Удачи!

__________________________________________________________________

Составь предложение с этим фразеологизмом

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Определи границы предложений. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Определи склонение имен существительных. Сделай синтаксический разбор первого предложения.

Наступление з­_мы.

Ноч_ю ударил сильный м_ро_  он ск_вал ле_ком луж_ на л_сных д_ро_ках  ре_кий вет_р гулял по лесу  зя_ко стало ду_кам и б_рё_кам холо_ загнал в норки зв_рьков мелкие пташки спрятались в гнёзда  там птич_кам т_пло вдру_ гулко каркнул вор_н  ро_кий за_ц прижал от страха ушки  школьники стали г_товить к_рмушки для птиц.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Вспомни и запиши пословицу по ее началу.

1) Что посеешь ____________________________________________________.
2) Сам пропадай, а _________________________________________________.
3) С кем поведёшься, _______________________________________________. 
4)Лучше один раз увидеть, чем ______________________________________.
5) За двумя зайцами погонишься, _____________________________________.

6) Дерево живет корнями, а__________________________________________.

Задание8. Догадайтесь, какие слова задуманы

1) Приставка такая же, как в слове подруга, корень – как в слове игрушка, а суффиксы такие же, как в слове читал;

2) Это однокоренное слово со словом летчик, приставка такая же, как в глаголе перепрыгнул, а окончание – как в слове выход.

3) Корень в слове преподносить, приставка в слове выписать, суффикс и окончание - в слове терпеливый.

4) Приставка такая же, как в слове полёт,

корень такой же, как в слове дружба,

суффикс и окончание такие же, как в слове свинка.

Задание 9. Блиц-опрос

1) Устойчивое сочетание слов, равное по значению одному слову или выражению. _______________________________________________________

2) Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи. __________________________________________________________________

3)  Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета.

__________________________________________________________________

4) Дополнение, определение, обстоятельство – это …. __________________________________________________________________

5) Часть слова без окончания. ________________________________________

6)Сколько согласных звуков в слове «полицейский» ______________________

Задание 10. Напиши небольшой рассказ по данному началу. «Иду я раз на лыжах по зимнему лесу. Вдруг лыжня в сторону свернула……»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работу проверил: ____________________ ____________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Дата проверки: _____________________________

Лист ответов

Рекомендации по оцениванию олимпиадных работ.

Русский язык. 6 класс.

1.Задание №1. 1 балл – указаны 2 верных ответа. 0,5 балла за каждый верный вариант.

2.Задание №2. 4 балла – задание выполнено верно, все слова правильно распределены по группам. За каждую ошибку снимается 0,2 балла.

3.Задание №3. 4 балла – задание выполнено верно, указаны три правильных ответа (0,5 балла – каждый правильный ответ), падежи определены верно (0,5 балла – за каждый правильно определенный падеж).

4.Задание №4. 4 балла – «лишние» слова подчеркнуты правильно, объяснение верное (за каждое слово – 0,5 балла, за верное объяснение – 1 балл).

5.Задание №5. 4 балла – ребус разгадан верно, предложение составлено грамотно (2,5 балла – за ребус, 1,5 балла – за верно составленное предложение).

6.Задание №6. 10 баллов – задание выполнено верно. Снимаются:

0,5 балла за каждую ошибку в определении склонения имен существительных;

0,5 балла за каждую ошибку в определении границ предложения;

0,5 балла за каждую ошибку в синтаксическом разборе;

0,25 балла за каждую орфографическую ошибку.

7.Задание №7. 6 баллов – все пословицы записаны верно (1 балл за каждую пословицу).

8.Задание №8. 4 балла – верно составлены 4 слова. (1 балл – за каждое слово).

9.Задание №9. 0,5 балла – за каждый верный ответ.

10.Задание №10. 10 баллов – оригинальность сюжета, интересные находки, содержание текста соответствует теме, текст излагается последовательно, лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен. Допускаются 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки.

Баллы снимаются за отклонение от заявленной темы, бедность лексикона, однообразие грамматического строя, орфографические, пунктуационные, речевые, грамматические ошибки (конкретный балл выбирает проверяющий).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535588-olimpiada-po-russkomu-jazyku