Конкурс-викторина «Пилорама»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №167 ФСИН РОССИИ

(ФКП ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №167)

КОНКУРС–ВИКТОРИНА

«ПИЛОРАМА»

Разработка внеклассного мероприятия

по профессиям: «Столяр строительный».

Разработчик:

мастер производственного обучения

Мокрушин Сергей Филиппович

2023 год

РАЗРАБОТЧИК

Мастер производственного обучения ФКП

образовательного учреждения №167 С.Ф. Мокрушин

РЕЦЕНЗЕНТ

Должность И.О. Фамилия

Конкурс-викторина проводится с группой студентов обучающихся профессии «Столяр строительный» и проводится мастером производственного обучения по окончанию учебного цикла «Деревообрабатывающие станки».

РАССМОТРЕНО

На заседании педагогического совета

протокол №___ от «___»___________202__г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УПР ФКП

Образовательного учреждения №167 И.О. Фамилия

УТВЕРЖДЕНО

Директор ФКП

Образовательного учреждения №167И.О. Фамилия

М.П.

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Самый эффективный способ закрепление обучающимися изученного материала происходит при объединении нескольких теоритических предметов в единое совмещенное занятие, каким является конкурс-викторина «Пилорама» по профессии «Столяр строительный». Подготовка к данному мероприятию проводится мастером по окончанию учебных циклов «Деревообрабатывающие станки». Конкурс – викторина побуждает обучающихся на уроках «Деревообрабатывающие станки», а также во внеурочное время, пополнять, углублять знания, навыки и умения, больше интересоваться обучением. В то же время проведение конкурса – викторины дает мастеру возможность совершенствовать методику проведения обучения, подходы к воспитанию и развитию интереса к профессии, творческому отношению к труду. Конкурс – викторина позволяет проанализировать все недостатки и упущения в организации и проведении уроков «Деревообрабатывающие станки», вопросы и темы, которым уделялось мало внимания, учесть их при организации обучения в следующем году

Конкурс-викторина проводится 13.05.2022 в течение 2-х учебных часов.

Первый этап конкурса – викторины (40 минут) заключается в проверке знаний по основам деревообрабатывающих станков. По результатам этого этапа обучающиеся, набравшие наиболее большее количество баллов, продолжают участвовать в викторине.

Второй этап конкурса (40 минут) дидактический, заключается в разгадывании кроссвордов.

Третий этап (10 минут) включает подведение итогов конкурса – викторины и награждение победителей и участников.

1. ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса-викторины «ПИЛОРАМА»

по профессии «Столяр строительный»

Цели конкурса–викторины:

1. Образовательные:

- проверить знания обучающихся по изученным дисциплинам;

- закрепить знания по основным терминам и определениям;

- выявить талантливых студентов, способных к творческих подходу к изучению профессии;

2. Развивающие:

- развивать интерес к познаниям;

- развивать профессиональную память, навыки самостоятельного обобщения и мышления;

- уметь принимать решения самостоятельно.

3. Воспитательные:

- воспитывать ответственность за порученное делo;

- способствовать формированию ответственного отношения студентов к будущей профессии;

4

- создать благоприятный психологический климат для возможности раскрытия потенциала каждого обучающегося;

- способствовать формированию уверенности студентов в своих возможностях.

Задачи конкурса-викторины:

- совершенствование профессионального мастерства и личностного развития студентов;

- раскрытие творческого потенциала студентов;

- определение уровня профессиональной квалификации студентов;

- установление рациональных приемов труда и современных технологий изготовления столярных изделий.

Тип мероприятия: совершенствование у студентов знаний, умений и навыков

Вид мероприятия: конкурс-викторина

Формы проведения конкурса:

- теоретический в 3 этапа;

Содержание и условия проведения конкурса

Конкурс-викторина «ПИЛОРАМА» включает в себя три этапа:

1 и 2 этапы включают тестовую и дидактическую проверку знаний обучающихся по предмету «Деревообрабатывающие станки». Задания 1 и 2 этапов соответствует требованиям профессионального стандарта. Время выполнения проверки знаний по 40 минут каждый этап. Оценка теоретических заданий проводится по бальной системе – 42 балла первый этап и 40 баллов второй этап.

Требования к процедуре тестирования: вопросы теста транслируются проектором на экране; обучающиеся обеспечиваются удобным местом за столом; предусматривается возможность максимального обзора для членов жюри, чтобы исключить возможность списывания.

Ведущий тестирования сообщает конкурсантам следующие сведения: объясняет, зачем проводится тестирование, почему конкурсанты должны приложить максимум усилий для его выполнения; обращает внимание конкурсантов на инструкцию по выполнению заданий теста; сообщает конкурсантам об временном ограничении, о правилах исправления допущенных ошибок; отвечает на имеющие вопросы; каждый правильный ответ оценивается 1 балл.

3 этап включает подведение итогов конкурса – викторины и награждение победителей и участников.

Участники конкурса, занявшие 1, 2, 3 места награждаются грамотами.

Победитель становится лучшим в профессии в рамках образовательного учреждения и поощряется «ходатайством о поощрении перед руководством учреждения УИС».

Место проведения конкурса

Пермский край, п. Центральный, филиал ФКП образовательное учреждение № 167 при ФКУ ИК-35, кабинет производственного обучения.

Ведущий конкурса – викторины

Мастер производственного обучения ФКП образовательного учреждения № 167 Мокрушин С.Ф.

Жюри конкурса

В состав жюри входят:

5

Председатель жюри старший мастер ФКП образовательного учреждения №167 И.О.Фамилия.

Члены жюри мастера производственного обучения ФКП образовательного учреждения № 167 И.О. Фамилия, И.О. Фамилия.

1. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА–ВИКТОРИНЫ

«ПИЛОРАМА»

Первый этап (компьютерный класс)

Проверка теоретических знаний в виде тестирования и заданий – 40 минут

1. Предмет «Деревообрабатывающие станки»

1. 1. Тест «Деревообрабатывающие станки»;

   2. Задание «Универсальный круглопильный станок Ц6»;

   3. Задание «Четырехсторонний строгальный станок»

1. Критерии оценки теоретического задания

2. Подведение итогов теоретического задания

Второй этап дидактический (компьютерный класс)

Проверка теоретических знаний в виде разгадывания кроссвордов – 30 минут

1. Предмет «Деревообрабатывающие станки»

   1. Разгадать кроссворд «Круглопильные станки»;

   2. Разгадать кроссворд «Строгальные станки»;

   3. Разгадать кроссворд «Сверлильные станки».

2. Критерии оценки теоретического задания

3. Подведение итогов теоретического задания

Третий этап (учебный класс)

Подведение итогов конкурса - викторины

3. ПРОГРАММА КОНКУРСА

6

4. ОЗНАКОМЛЕНИЕ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА - ВИКТОРИНЫ ОБ УСЛОВИЯХ ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ

13.05.2022 при проведении конкурса-викторины «ПИЛОРАМА»

по профессии «Столяр строительный»

7

5. ХОД КОНКУРСА-ВИКТОРИНЫ:

Организационная часть:

- представление участников и членов жюри;

- объяснение порядка работы и критериев оценки теоретического тура конкурса

1. 1. ПЕРВЫЙ ЭТАП (ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ)

Вопросы высвечиваются на экране (демонстрация презентации с тестом и заданиями). За каждое правильное выполнение задания обучающийся получает баллы.

1. Викторина по предмету «Деревообрабатывающие станки»:

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ «Деревообрабатывающие станки»

1. Какие станки применяют для раскроя пиломатериалов, заготовок, плитных материалов:

а) продольно-фрезерные станки; б) круглопильные станки;

в) рейсмусовые станки.

2. Для работы на круглопильных станках применяют:

а) плоские круглые пилы; б) долбежную цепь; в) фрезы.

3. Какие станки применяют для одностороннего фрезерования у заготовок, пластей и кромок:

а) продольно-фрезерные станки; в) фуговальные станки; г) фрезерные станки.

4. Какие преимущества имеют пилорамы перед ленточнопильными станками:

а) высокая металлоемкость; б) повышенный шум и вибрация; 

в) возможность распилить бревно вразвал за I проход.

5. Назначение станка СФ 4: 

а) для обработки базовых поверхностей брусковых заготовок перед калиброванием;

б) для калибрования брусковых заготовок; в) для обработки мебельных щитов

6. Для чего служит расклинивающий нож на станке Ц 6:

а) для предупреждения заклинивания пилы;

б) для обеспечения прямолинейности пиления;

в) для улучшения удаления опилок.

7. Назначение станка СР 4: 

а) для обработки базовых поверхностей перед калиброванием брусковых заготовок;

б) для обработки заготовок на заданный размер по толщине; 

в) для калибрования плит ДСП.

8. Назначение станка С10 четырехстороннего: 

а) обработка брусковых заготовок по толщине; 

б) одновременного четырехстороннего плоскостного и профильного фрезерования;

в) обработка брусковых заготовок вдоль с нарезанием шпунта и гребня.

8

9. Назначение станка ШО15:

а) нарезание рамных шипов с одной стороны; 

б) нарезание шпунта и гребня в половых досках.

в) нарезание рамных шипов с двух сторон за один проход.

10. Назначение сверлильных станков: 

а) для высверливания сучков и заделки отверстий;

б) для сверлений отверстий под шканты в кромках мебельных щитов;

в) для высверливания круглых сквозных и не сквозных отверстий.

11. Назначение шлифовальных станков: 

а) шлифование древесных материалов для получения глянцевой поверхности; 

б) шлифование древесных материалов для получения гладких и ровных поверхностей;

в) шлифование прямолинейных сторон мебельных заготовок с целью уменьшения размера заготовки.

12. Назначение долбежных станков:

а) для выработки гнезд прямоугольной формы; 

б) для выработки гнезд круглой формы;

в) для выработки шпунта и гребня.

13. Скорость резания увеличивается если:

а) увеличить подачу;

б) уменьшить подачу и увеличить глубину резания;

в) увеличить частоту вращения шпинделя.

14. Назначение станка ЦПА-40: 

а) для поперечной и продольной распиловки; б) для продольной распиловки;

в) для поперечной распиловки.

15. На каких фуговальных станках фрезеруют одновременно две смежные поверхности заготовки, пласть и кромку: 

а) двусторонние; б) трёхсторонние; в) четырёхсторонние.

16. Фрезерные станки предназначены для: 

а) фрезерной обработки кривых поверхностей;

б) плоской, профильной и рельефной обработки пластей и кромок;

в) строгания в размер по толщине.

17. Назначение токарных станков:

а) для получения деталей в виде тел вращения; 

б) для получения криволинейных деталей;

в) для получения черновых заготовок.

18. Станки для раскроя досок, брусков; фрезерования, образования шипов и проушин, сверления это:

а) станки для специальных производств; б) станки общего назначения;

в) универсальные станки. 

9

19. Станки, у которых заготовки непрерывным потоком подаются на режущий инструмент: Начало формы 

а) цикловые; б) проходные; в) многошпиндельные.

20. Что обозначает первая буква в индексации станков? 

а) тип станка; б) основной признак станка; в) основные параметры станка.

21. Основание станка, к которому крепят основные и вспомогательные части:

а) станина; б) рабочий стол; в) суппорт.

22. Чем отличаются друг от друга пилы продольного, поперечного и смешанного пиления?

а) формой зубьев; б) величиной зубьев; в) видом заточки зубьев.

ЗАДАНИЕ «Универсальный круглопильный станок Ц6»

Назовите элементы и узлы круглопильного универсального станка Ц6:

Ответ:

Перечень составных частей: 1 – станина, 2 – суппорт, 3 - механизм подъема,

4 – каретка, 5 - линейка направляющая, 6 – ограждение, 7 - электрооборудование

ЗАДАНИЕ «Токарный станок»

Назовите элементы и узлы токарного станка для обработки древесины:

10

Ответ:

Перечень составных частей:1 – основание; 2 – электродвигатель; 3 – станина; 4 – ограждение ременной передачи(кожух); 5 – магнитный пускатель; 6 – светильник; 7 – передняя бабка; 8 – шпиндель; 9 – подручник; 10 – задняя бабка; 11 – защитный экран.

2. Критерии оценки выполнения задания 1-го этапа

Итого: 42 балла

За каждые 5 минут перевыполнения задания – плюс 1 балл, но не более 2 баллов.

Каждые 5 минут задержки – минус 1 балл, но не более 2 баллов.

За каждый неправильный ответ – минус 1 балл, но не более 2 баллов.

3. Подведение итогов выполнения задания 1-го этапа

11

5.2.ВТОРОЙ ЭТАП ДИДАКТИЧЕСКИЙ

Вопросы к кроссворду высвечиваются на экране (демонстрация презентации с кроссвордами). За каждое правильное выполнение задания обучающийся получает баллы.

1. Викторина по предмету «Деревообрабатывающие станки»:

РАЗГАДАТЬ КРОССВОРД «Круглопильные станки»

По горизонтали: 3. Предназначен для размещения, поддерживания и перемещения обрабатываемых на круглопильных станках деталей. 5.Назначение данного ножа — раздвигать стороны пропила и, таким образом, не допускать зажима пилы. 6. Круглопильные станки для продольного раскроя. 7. Устройство, служащее для направления движения обрабатываемого материала. 9. Главный конструктивный элемент привода круглопильного станков.

По вертикали: 1. Круглопильные станки для поперечного раскроя. 2. Служит для крепления режущего инструмента (пил) и придания ему вращательного движения 4. Конструктивный элемент круглопильного станка, служащий для установки и крепления агрегатов и приспособлений. 8. Устройство, ограждающее пильный диск круглопильного станка с верху.

Ответы:

По горизонтали:3. Стол. 5. Расклинивающий.6. При­резные. 7. Линейка. 9. Электродвигатель.

По вертикали: 1. Торцовочные.2. Шпиндель. 4. Станина. 8. Колпак.

12

РАЗГАДАТЬ КРОССВОРД «Строгальные станки»:

По горизонтали:4. Станок предназначен для плоскостного строгания заготовок в заданный размер по толщине 5. Приспособление рейсмусового станка для устранения вибрации обрабатываемого материала. 9. Конструктивный элемент рейсмусового станка, служащий для уменьшения трения при движении материала по столу. 10. Устройство для подачи обрабатываемого материала при строгании (фрезеровании). 11. Часть стола регулируют по высоте при помощи специальных винтов и устанавливают на уровне окружности ножей. 13. Продольно-фрезерные станки с механической подачей для обработки одновременно двух и более сторон заготовки. 15. Устройство, служащее для направления движения обрабатываемого материала на фуговальных станках

По вертикали: 1. Название стола, устанавливаемого ниже кромок ножей фуговального станка на толщину снимаемого слоя древесины. 2. Режущий инструмент фуговального станка. 3. Станок предназначен для продольного фрезерования заготовок из древесины с целью получения базовой поверхности для дальнейшей обработки деталей. 6. Каким делают передний верхний подающий валец для лучшего сцепления с материалом 7. Какая подача на рейсмусовых станках. 8. Вид режущей кромки фуговального станка. 12. Защита предотвращающая обратное выбрасывание заготовки в процессе обработки на рейсмусовом станке. 14. Конструктивный элемент фуговального станка, служащий для установки и крепления агрегатов и приспособлений.

Ответы:

По горизонтали:4. Рейсмусовый. 5. Прижим. 9. Валик. 10. Толкатель. 11. Задняя. 13. Четырехсторонние. 15. Линейка.

По вертикали: 1. Передний. 2. Ножи. 3. Фуговальный. 6. Рифленым. 7. Механическая. 8. Продольный. 12. Когтевая. 14. Станина.

13

РАЗГАДАТЬ КРОССВОРД «Сверлильные станки»:

По горизонтали:3. Режущий инструмент сверлильного станка. 6. Приспособление для крепления деталей на столе сверлильного станка. 8. Устройство, посредством которого устанавливают стол сверлильного станка под нужным углом. 11. Сверло позволяет сверлить отверстия разных диаметров (от 15 до 76 мм) одним и тем же сверлом. 13. Станок для формирования отверстий в деталях из различных материалов. 14.Ручной инструмент для сверления глубоких отверстий, в основном в бревнах и брусьях.

По вертикали: 1. Механизм сверлильного станка, служащий для вращения шпинделя. 2. Фундамент сверлильного станка, являющийся важным его узлом и служит опорой станка.4. Конструктивный элемент сверлильного станка, служащий для крепления механизма подъема. 5. Части станка, позволяющие обеспечить повышенную частоту вращения шпинделя за счет разницы их диаметров. 7. Сверло имеет желобчатую форму. 9. Ручной инструмент предназначены для сверления сквозных и несквозных, цилиндрических и конических отверстий, зенкования, а также для завинчивания болтов, гаек, шурупов и саморезов. 10. Устройство для крепления сверл. 12. Сверло применяемое для сверления отверстий поперек волокон древесины.

Ответы:

По горизонтали: 3. Сверло. 6. Прижим. 8. Маховичок. 11. Раздвижное. 13. Сверлильный.14. Бурав.

По вертикали: 1. Привод. 2. Плита.4. Кронштейн. 5. Шкивы. 7. Ложечные. 9. Коловорот. 10. Патрон. 12. Винтовые.

14

2. Критерии оценки выполнения задания 2-го этапа

Итого: 40 баллов

За каждые 5 минут перевыполнения задания – плюс 1 балл, но не более 2 баллов.

Каждые 5 минут задержки – минус 1 балл.

3. Подведение итогов выполнения задания 2-го этапа

15

5.3. ТРЕТИЙ ЭТАП. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА:

-сообщение о выполнении цели конкурса;

- награждение участников конкурса.

ЖЮРИ:

1. Старший мастер____________ И.О. Фамилия

2. Мастер п/о____________ И.О. Фамилия

3. Мастер п/о____________ И.О. Фамилия

16

Используемая литература:

1. Деревообрабатывающие станки: учебник для нач. проф. образования/ В.И. Коротков.-6-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2012.-304 с.

Дополнительные источники:

1. Крейдлин Л. Н .Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы. Москва ИРПО 2013год.

2. Столяр- плотник: учеб. Пособие /И.К. Рахманов.- Ростов н /Д: Феникс, 2012.-278с

3. Cтепанов Б.А. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ. Москва 2014год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535632-konkurs-viktorina-pilorama