Автоматическая локомотивная сигнализация

Группа

Дата

Цель занятия

Учебная

Ознакомить с принципом работы автоматической локомотивной сигнализации

Воспитательная

Создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к будущей профессии «Машинист локомотива»

Развивающая

Способствовать развитию логического мышления, пространственного воображения, наблюдательности, умения правильно обобщать данные, принимать решения и их реализовывать 

Реализуемые компетенции

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ПК 2.2.

Обеспечивать управление локомотивом.

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

1. Организационный момент

1 мин.

Приветствие группы (слайд 1)

- Я приветствую всех присутствующих.

Приветствуют преподавателя.

Знакомство с группой.

- Меня зовут Валерий Юрьевич. Сегодня предстоит нам с вами провести урок в необычной обстановке.

Представьте, что вы – работники локомотивного депо, а я ваш начальник. Сейчас мы проведем планерное совещание. Для начала распределим должности.

Подписывают бейджики: справа – машинисты, слева – помощники машиниста.

2. Актуализация знаний

2 мин.

Проведение планерного совещания

- Предлагаю вам посмотреть слайды и определить, о каком устройстве идет речь.

Сюжет о светофорах (слайд-шоу 2+заставка – слайд 3).

- Итак, о каком устройстве идет речь?

- Как вы видите, светофоры используются и на железной дороге, но они внешне отличаются от других светофоров. Хотя их функции предназначения очень похожи.

Активизация мыслительной деятельности

- о светофоре

3. Мотивация учебной деятельности обучающихся

2 мин.

- Как вы думаете, для чего предназначены сигналы светофора?

- Как работают светофоры?

- дляобеспечения регулировки и безопасности движения

- при помощи автоматического включения сигналов

4. Сообщение темы и постановка целей урока

1 мин.

Корректирует тему и цели урока

Тема занятия: Автоматическая локомотивная сигнализация (слайд 4)

- Итак, если тема нашего совещанияАвтоматическая локомотивная сигнализация. С чем же мы должны познакомиться в ходе выполнения заданий?

Цель: Познакомиться с принципом работы автоматической локомотивной сигнализации. (слайд 5)

На основе предположений формулируется основная цель урока и ее тема.

- Познакомиться с принципом работы автоматической локомотивной сигнализации.

5. Работа по изучению нового материала

20 мин.

Каждая локомотивная бригада получает режимные карты с инструкционным материалом.

1. Принцип действия автоматической локомотивной сигнализации

2. Программа контроля бдительности машиниста и скорости движения поезда

3. Новые системы и устройства АЛС

Выполнение задания по инструкции

Обучающиеся анализируют свои попытки выполнить пробное задание, проговаривают вслух: что им известно о локомотивном светофоре

6. Обратная связь

15 мин.

Корректировка ответов обучающихся

Отчет по выполненным заданиям

7. Подведение итогов урока. Рефлексия

2,5 мин.

Выставление оценок

Цветотехника

Включают линзы светофора

8. Домашнее задание

1,5 мин.

Раздаются бонусные карты – индивидуальные задания