- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа инновационной образовательной практики краткосрочный курс «LEGO -студия»
Данная программа предполагает реализацию материала, обеспечивающего стартовый уровень развития элементарных конструкторских умений. Современное общество и технический мир неразделимы в своем совершенствовании и продвижении вперед. Мир технологии захватил всю сферу человеческого бытия и совершенно не сдает своих позиций, а наоборот только усовершенствует их все в новых и новых открытиях.
LEGO – одна из самых известных и распространенных педагогических систем, широко использующая трехмерные модели реального мира и предметно – игровую среду обучения и развития ребенка. LEGO позволяет детям учиться, играя, и обучаться в игре. У слова «LEGO» в переводе с латыни два значения: «я учусь» и «я складываю».
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа № 1»
СОГЛАСОВАНО Зам. директора МАОУ «НОШ № 1» ________ Н. А. Розанова от «___» _______ 2022 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «НОШ №1»________ Г.И. Милованова от «___» _______ 2022 г. |
Программа инновационной
образовательной практики
краткосрочный курс
«LEGO -студия»
3 в класс
2022-2023 учебный год
Разработчик:
учитель начальных классов
Ларионова Надежда Леонидовна
Г. Губаха
Рабочая программа модуля технической направленности
Данная программа предполагает реализацию материала, обеспечивающего стартовый уровень развития элементарных конструкторских умений. Современное общество и технический мир неразделимы в своем совершенствовании и продвижении вперед. Мир технологии захватил всю сферу человеческого бытия и совершенно не сдает своих позиций, а наоборот только усовершенствует их все в новых и новых открытиях.
LEGO – одна из самых известных и распространенных педагогических систем, широко использующая трехмерные модели реального мира и предметно – игровую среду обучения и развития ребенка. LEGO позволяет детям учиться, играя, и обучаться в игре. У слова «LEGO» в переводе с латыни два значения: «я учусь» и «я складываю».
Программа курса имеет развивающую деятельность и практическую направленность, носит метапредметный характер.
Цель:Создание условий для развития у детей творческо-конструктивных способностей и познавательной активности посредством LEGO – конструирования.
Задачи:
формировать у детей познавательную и исследовательскую активность, стремление к умственной деятельности;
обучать конструированию по образцу, чертежу, заданной схеме, по замыслу, развивая у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулируя детское техническое творчество;
совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей;
воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам.
Курс позволяет сочетать разные формы познавательной деятельности
и предназначена для учащихся 3 класса, 9-10 лет. Группа состоит из 16- 20 человек.
Направление работы, в рамках которого реализуется программа курса:
Инновационная образовательная программа «Развитие модели естественного образования младших школьников (Малая Академия естественных наук) посредством общего и дополнительного образования».
Время проведения: 45 минут
Количество часов: 7
Ожидаемые результаты реализации программы:
Обучающиеся научатся:
использовать в постройке разные виды конструкций: плоские, объёмные, неподвижные и подвижные соединение деталей; овладеют технологической последовательностью изготовления конструкций;
правильно работать с пошаговыми инструкциями и планировать свою деятельность;
реализовывать творческий замысел, соотносить свой замысел с имеющимся строительным материалом;
работать коллективно и в парах, создавать коллективные постройки.
Для отслеживания результатов предусматривается следующая форма контроля : демонстрация продуктов учащимися, защита группового проекта «Лего –город»
Тематическое планирование занятий
№ п/п | Тема | Содержание |
1 | Введение. Правила по ТБ. Волшебный мир конструктора ЛЕГО | Беседа об истории возникновении конструктора. Разработка правил техники безопасности. |
2 | Конструирование по замыслу. Конструирование по технологической карте. | Работа с деталями и способами их соединения, правила работы с конструктором, как оборудовать рабочее место, знакомство с технологической картой. |
3 | Конструирование по образу и схеме. Тема « Транспорт» | Конструирование по готовой схеме. Изготовление легкового, грузового и спецтранспорта. |
4 | Конструирование по технологической карте. Тема «Здания» | Знакомство с различными зданиями. Необычные здания мира. Постройка зданий современного города. |
5 | Сбор моделей по представлению. Тема «Животные» | Свободное конструирование животных. Создаем зоопарк. |
6 | Составление схем собственных моделей. Работа по ним. | Самостоятельно составляем схемы для себя и других детей. Учимся создавать продукт по данным схемам. |
7 | Итоговое занятие. Защита проекта « Лего- город» | Защита мини проектов большого города. |
Оборудование
Мультимедийное оборудование, схемы, технологические карты.
Разнообразные виды конструктора ЛЕГО.
Список литературы.
Комарова Л.Е «Строим из Lego» (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора Lego).-М.; Линка Прес,2021г.
Куцакова Л.В «Конструирование » Издательство: Мозаика-Синтез 2010г.
Фешина Е.В. Лего-конструирование. - М.: ТЦ Сфера, 2012.
Интернет ресурсы.
http://9151394.ru/?fuseaction=proj.lego
http://9151394.ru/index.php?fuseaction=konkurs.konkurs
http://www.lego.com/education/
http://www.wroboto.org/
http://www.roboclub.ru/
http://robosport.ru/
http://lego.rkc-74.ru/
http://legoclab.pbwiki.com/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536348-programma-innovacionnoj-obrazovatelnoj-prakti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.