Картотека забытых дворовых игр

КАРТОТЕКА

ЗАБЫТЫХ ДВОРОВЫХ ИГР

СВЕТОФОР

БУКВЫ

ТИШЕ ЕДЕШЬ - ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ

ИСПОРЧЕННЫЙ ТЕЛЕФОН

КЛАССИКИ

ЧАЙ-ЧАЙ-ВЫРУЧАЙ (КОЛДУНЧИКИ)

КАЗАКИ РАЗБОЙНИКИ

12 ПАЛОЧЕК

ВЫШИБАЛЫ

Я ЗНАЮ 5 ИМЕН

СЪЕДОБНОЕ-НЕСЪЕДОБНОЕ

КОЛЕЧКО-КОЛЕЧКО

Я САДОВНИКОМ РОДИЛСЯ

ГОРЯЧАЯ КАРТОШКА

ШТАНДЕР СТОП (ХАЛИ-ХАЛО)

ПРЯТКИ

САЛКИ

ЦЕПИ-ЦЕПИ

ЛЯГУШКА

ЧАСЫ ПРОБИЛИ РОВНО ЧАС

ИГРА «ДЕСЯТОЧКА» СО СКАКАЛКОЙ

ДЕСЯТКИ

ЖМУРКИ

КРАСКИ

ЗАЯЦ- ЗАЯЦ, СКОЛЬКО ВРЕМЯ?

БАБКИНЫ ПАНТАЛОНЫ

РЕЗИНОЧКИ

СВЕТОФОР

Цель:Закрепить знание цветовой гаммы, развивать умение действовать по сигналу, координацию, ловкость, умение быстро бегать.

Инвентарь отсутствует.

Количество участников — 3 и более.

Описание игры:

На площадке чертят две линии на расстоянии 5-6 метров друг от друга. Игроки стоят все за одной линией. Водящий (Светофор) стоит между линиями, примерно посередине, спиной к играющим. Светофор называет какой-то цвет. Если у играющих этот цвет присутствует в одежде, они беспрепятственно проходят мимо Светофора за другую линию. Если же цвета нет на одежде, заколках, обуви, то нужно быстро перебежать на другую сторону дороги, чтобы Светофор не успел поймать нарушителя. Тот, до кого он дотрагивался, сам становится Светофором.

Правила:

1. Салить только между линиями.

2. Не дёргать за одежду, нужно дотронуться до игрока.

БУКВЫ

Инвентарь отсутствует.

Количество участников — не менее 5.

Описание игры:

Выбирают водящего. Он стоит в середине площадки. Остальные игроки находятся на ее краю. Водящий называет любую букву. Участники игры при этом находят у себя какой-нибудь предмет, название которого начинается на указанную букву. Если игрок смог найти нужный предмет, он называет его водящему и переходит на другой край площадки. Остальные участники игры разбегаются по площадке, а водящий должен догнать кого-нибудь и осалить. В следующий раз водящим будет тот, кого осалили.

ТИШЕ ЕДЕШЬ - ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ

Цель: развивать координацию, ловкость, умение быстро бегать и реагировать на меняющиеся обстоятельства.

Инвентарь отсутствует.

Количество участников — 3 и более.

Описание игры:

На просторной площадке отчерчиваются две линии – «старт» и «финиш». На старте стоят игроки, на финише, спиной к ним, находится водящий. Он произносит фразу: «Тише едешь – дальше будешь. СТОП» За это время игроки стараются максимально приблизиться к финишу. Едва закончив говорить, водящий быстро поворачивается и осматривает замерших на месте участников игры. Тех, кто не успел вовремя остановиться или пошевелился, водящий отправляет на линию старта. Побеждает тот игрок, кто первым доберется до финиша. Он и становится следующим водящим.

ИСПОРЧЕННЫЙ ТЕЛЕФОН

Цель: Развитие слухового внимания, речи, слухового восприятия, коммуникативных навыков.
Инвентарь отсутствует.

Количество участников: интересно играть, когда есть хотя бы 10 игроков.

Описание игры:

Ведущийзагадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные. Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух на

зывает то, что услышал.

Ведущим становится последний игрок, а все остальные «сдвигаются» по скамейке. Бывший ведущий садится на место первого игрока.

• Для того, чтобы результат получился смешнее, игроки стараются говорить очень быстро и очень тихо.

• Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

При очень большой компании можно разделиться на две команды и устроить соревнование. В этом случае ведущий шепчет одинаковое слово каждой команде. пробеждает та команда, у которой результат получился наиболее похожим на заданное слово.

КЛАССИКИ

Цель: развивать ловкость, меткость, умение концентрироваться и знание цифр.

Инвентарь: мелки, асфальтовая площадка и камушек (или шайба).

Количество игроков в «классики» может быть любое.

Описание игры:

Схему «простых» классиков рисуем мелом на асфальте. Биту (когда-то это была баночка из-под вазелина, крема для обуви или камушек) бросаем по порядку на каждый квадратик, начиная с единицы, все дальше и дальше.

Где одна клеточка, то прыгаем по ней на одной ноге, где две, то двумя ногами. На 9 — 10 разворачиваемся на 180 градусов на месте. На «обратном пути» нужно наклониться и поднять свою биту. 

Переход хода — если не попал битой в нужный квадрат или прыгнул на линию квадратов.

Выигрывает тот, кто первый пройдет всю десятку.

ЧАЙ-ЧАЙ-ВЫРУЧАЙ (КОЛДУНЧИКИ)

Цель: развивать умение быстро бегать, соображать и реагировать на происходящее.

Инвентарь отсутствует.

Количество участников — 5 и более.

Описание игры:

Выбирается водящий, игроки разбегаются, в случае, если водящий осалит кого-то, игрок должен замереть, расставив руки в стороны и кричать:

«Чай-чай-выручай!»

Другой игрок может подбежать к «заколдованному» и дотронувшись «освободить» его. «Расколдованный» игрок вновь в игре. Игра заканчивается, когда все игроки заколдованы. Водящим становится тот, кого осалили первым (если это удастся вспомнить), или вновь выбираетсясчиталочкой.

Задача водящего

— не отходить далеко от осаленного и не подпускать к нему никого ни на шаг.

КАЗАКИ РАЗБОЙНИКИ

Цель: развивать базовые навыки разведчиков, умение ориентироваться на местности и стойкость.

Инвентарьотсутствует.

Количество участников : для игры нужна большая компания (не меньше 6 человек).

Описание игры:

Игроки делятся на две команды — «казаков» и «разбойников». «Казаки» находят место для пленных «разбойников» — «темницу». «Разбойники» убегают, помечая стрелками на асфальте (стенах домов, бордюрах, деревьях и т.п.) направление своего движения. Начинают бежать группой, а потом разбегаются кто куда, стараясь запутать стрелками «казаков». Задача «казаков» — найти по стрелкам «разбойников»

«Разбойник», которого взяли в плен, не имеет права убегать. Все пленные находятся в «темнице», их охраняет «казак». «Разбойники» могут освободить товарища из «темницы», но для этого они должны дотронуться до «пленника». А если тот не успеет убежать сразу, «казак»-сторож может опять поймать его. «Казак» может также поймать и «разбойника», пришедшего на выручку

12 ПАЛОЧЕК

Цель: развивать умение грамотно прятаться и быстро бежать при первой необходимости.

Описание игры

Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг»

(например, на дощечку и положенный под нее камушек) так, чтобы, наступив на рычаг, можно было разбросать палочки. Задача водящего — собрать палочки, сложить их на рычаг, произнести с закрытыми глазами считалочку и отправиться на поиски спрятавшихся игроков. Как только водящий обнаруживает игрока, бежит к «рычагу» и разбивает палочки, называя имя найденного. Игрок становится водящим. Если найденный успевает опередить водящего и добежать до палочек первым, водящий не меняется.

ВЫШИБАЛЫ

Цель: развивать умение уворачиваться, ловкость, координацию движений.

Инвентарь:Для этой игры нужна большая площадка, мяч и как можно больше человек. 

Описание игры:

«Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные игроки находятся в центре. Задача «вышибал» — бросая мяч друг другу, попасть в любого из

«центральных» игроков. Задача игроков – увернуться от летящего мяча. Тот, в кого попали, выходит из игры. Другие участники могут «спасти» выбывшего игрока, поймав мяч в воздухе (главное условие — не от земли, иначе тоже вылетаешь). Когда в команде «центральных» игроков остается один участник, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если ему удается это сделать, все выбывшие возвращаются на прежние места.

Я ЗНАЮ 5 ИМЕН

Цель: расширить кругозор, развить словарный запас, внимание и наблюдательность. Укрепить мышцы рук и корпуса.

Инвентарь:мяч

Описание игры:

Игрок берет мяч ударяет его о землю и ловит. Перед первым ударом произносит слова: Я знаю пять имен, во время удара игрок должен произнести имя и счет, словить мяч, опять ударить - произнести другое имя и счет, ударить и так далее.

Например, Я знаю пять имен девочек - (удар) Алла раз, (удар) Света два и так далее.

Если игрок забыл, не знает, не может долго вспомнить следующее имя, если повторил имя - игра останавливается и мяч передается другому участнику.

Вместо имен можно перечислять клички животных, название цветов, породы животных, название рек, городов и так далее, выбор огромен,

Мяч можно не ударять о землю, а подбрасывать вверх и ловить.

СЪЕДОБНОЕ-НЕСЪЕДОБНОЕ

Цель: развитие у детей быстроты реакций, смекалки и сообразительности.

1 вариант:

Инвентарь:мяч

Описание игры:

Все игроки садятся или встают в ряд. Водящий кидает мяч одному из участников и одновременно называет какой-нибудь предмет. Если предмет «съедобный», игрок ловит мяч. Если нет — отбивает. Задача водящего — запутать игрока, например, в цепочке «яблоко-дыня-морковь-картошка» неожиданно произнести: «утюг». Если игрок ошибается и «съедает» «несъедобное», то сам становится водящим. Чем быстрее водящий кидает мяч и называет предметы, тем азартнее и интереснее играть.

2 вариант:

Инвентарь: резинка 5-6 м, завязанная за концы в круг

Описание игры:

Дети стоят в кругу. Резинка натянута под коленями у детей. Ведущий называет съедобные-несъедобные предметы. На съедобные - дети стоят на месте, а на несъедобные - выставляют одну ногу за резинку. Кто ошибается, тот выходит из игры.

КОЛЕЧКО-КОЛЕЧКО

Цель: развивать способность следить за манипуляциями окружающих, действовать быстро и решительно.

Инвентарь

Описание игры:

Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий держит в кулаке или сложенных ладонях мелкий предмет, например монетку, пуговицу, колечко. По очереди

обходит каждого игрока, вкладывая в его «лодочку» свою и произнося считалку: «Я ношу-ношу колечко и кому-то подарю». Задача водящего — незаметно вложить «колечко» одному из игроков и произнести «Колечко-колечко, выйди на крылечко!»

После этого игрок, которому достался предмет, вскакивает и пытается убежать. Задача остальных участников — задержать убегающего.

Я САДОВНИКОМ РОДИЛСЯ

1 вариант

Цели: разучить названия цветов; развивать ловкость.

Ход игры. Участники игры садятся в ряд. Каждый выбирает себе имя (название любого цветка). Считалкой выбираются ведущий и «садовник». Ведущий называет «садовнику» имена цветов, выбранных игроками. «Садовник» говорит: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» (Называет любой цветок.). Тот, кто назвался этим цветком, убегает. «Садовник» догоняет. Если догонит, то убегающий занимает его место, то есть становится «садовником».

2 вариант

Цель: развивать память, внимание, смелость и готовность отвечать за свои поступки.

Ход игры

С помощью считалочки выбирается водящий, он становится «садовником».Остальные игроки становятся «цветами» растущими на «грядке».Каждый ребенок выбирает себе название цветка, свое новое имя, и сообщает всем остальным.

Далее происходит такой диалог:

– Я садовником родился,

не на шутку рассердился,

все цветы мне надоели, кроме …

И называет «имя» (название цветка) одного из игроков. Происходит диалог между водящим и игроком. Игрок произносит название одного цветка из тех, что есть в команде. Участник, чье имя прозвучало, должен откликнуться. Диалог продолжается. Тот, кто ошибся: например, не отреагировал на свое имя, перепутал название цветов, — отдает фант (любую свою вещь). В конце игры фанты разыгрываются. «Садовник» отворачивается, вещь достают и спрашивают водящего: «Что делать этому игроку?» «Садовник» назначает задание (попрыгать на одной ноге, поприседать, спеть, рассказать стихотворение и т.д.) — игрок «отрабатывает» фант и забирает свою вещь.

ГОРЯЧАЯ КАРТОШКА

Цель: развивать ловкость, координацию движений, внимание.

Ход игры

Все игроки становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч, отбивая его. Если кто-то из игроков мяч не отбил, он садится на корточки в центр круга ("котел"). Игра продолжается. 

Любой игрок по желанию может выручить «провинившихся». Для этого он, отбивая мяч, старается попасть им по сидящим в центре круга. «Освобожденный» (тот, кого коснулись мячом) вновь принимает участие в игре.

Сидящие внутри круга стараются поймать летящий мимо мяч. Важно - при этом нельзя вставать с корточек в полный рост, можно только пытаться подпрыгнуть, не вставая в полный рост. Если кому-то из игроков это удалось, то все «наказанные» возвращаются в игру, а игрок, бросавший мяч, занимает их место.

Для игроков помладше  - то же самое, но мяч можно не отбивать, а ловить в две руки и быстро (!!! - картошка же горячая, обожжемся !!!) перекидывать следующему

игроку. Если кто-то замешкался - тоже идет в круг "провинившихся".

ШТАНДЕР СТОП (ХАЛИ-ХАЛО)

Вариант 2

Цели:

Участники – не менее 4 человек.

Для игры необходима компания от 3-х человек и мячик.

Ход игры

Считалкой выбираем водящего. Он берет мяч в руки и становится в центр круга, который образуют остальные игроки. Водящий подбрасывает мяч и называет имя любого игрока (например, "Штандер-Паша"; «Штандер-Вася. Тот, чье имя назвали, должен поймать мяч, в это время все остальные разбегаются как можно дальше от него. Как только мяч пойман, игрок кричит: Штандер-стоп! (Хали-Хало стоп!). Все замирают на месте.

Игрок с мячом выбирает любого игрока, до которого ему нужно будет дотронуться мячом. Дальше игрок начинает говорить, сколько и каких шагов ему понадобится для того чтобы достать до игрока.

Шаги:

-гигантские - шаг на весь размах ноги

-человеческие - обычные шаги

-лилипутские - когда пятка одной ноги ставится сразу перед носком другой

-муравьиные - на носочках делают маленькие шажки (один шажок сразу перед другим)

-зонтики- кружок вокруг себя на одной ноге

-утиные - шаги вприсядку

-лягушка - прыжок

-верблюжьи - нужно было шагать туда, куда доплюнул.

Лучше назвать кучу "развлекательных" шажков, чтоб было веселее. Например: "До Кати 7 гигантских, три зонтика, два лилипутских..." После того, как названы все шаги, игрок с мячом выполняет их и должен кинуть мячв сторону загаданного игрока( или дотронуться рукой). Если игрок мяч поймал или увернулся, водящий снова подкидывает мяч вверх и все повторяется сначала.

ШТАНДЕР СТОП.

Вариант 1

С помощью считалочки выбирается водящий, остальные игроки образуют круг. Центр круга желательно обозначить мелом. Водящий берет мяч и встает в центр круга. Расстояние от центра круга до остальных игроков должно быть один-два шага.

Водящий подкидывает мячик высоко вверх и называет имя любого игрока из круга. Названный игрок должен попытаться поймать мяч. Если ему это удалось, игрок становится новым водящим, а бывший водящий занимает его место в кругу.

Если игрок не успел поймать мячик и он упал, коснувшись земли, все игроки разбегаются в разные стороны до тех пор пока игрок не поднимет мячик и не крикнет «Штандер!» или просто «Стоп!». После этого все игроки замирают, и игрок, вернувшись в центр круга, должен попасть мячом в любого игрока. Если ему это удалось, осаленный игрок становится новым водящим, если он ни в кого не попал, он водит снова.

ПРЯТКИ

Цель игры: вырабатывать такие физические качества, как быстрота, ловкость, воспитывать силу воли, стремление к победе.

Оборудование:шарф или плотный платок для завязывания глаз водящему

Правила: Сначала выбирают водящего. Затем водящий становится лицом к стене (дереву, столбу…) и считает вслух до 20 (50, 100…). Игроки прячутся. Задача игроков: спрятаться так, чтобы водящий не нашел. Задача водящего: найти всех спрятавшихся. Когда водящий находит одного из игроков, ему нужно быстро бежать обратно к стене (дереву, столбу…), чтобы «застукать» его. Если игрок прибегал первым, то со словами «Стук-стук я» выводит себя из игры. Кого ведущий застукал первым, тот становится ведущим в следующем кону («Первая курица жмурится»).

Во время поиска остальные игроки не должны убегать со своего места. Игра заканчивается тогда, когда найден последний играющий.

Кодовые фразы:

Раз-два-три-четыре-пять, я иду искать. Кто не спрятался – я не виноват!

«Топор-топор, сиди как вор и не выглядывай во двор» – кричали «застуканные» игроки товарищам при приближении «опасности» (сиди и не высовывайся).

«Пила-пила, лети как стрела» – кричали, чтобы подсказать, что водящий далеко от стены и можно выбираться из укрытия.

САЛКИ

Цель игры:развитие быстроты реакций, выносливости, энергичности, подвижности, координации движений, активизирование и совершенствование функций двигательной системы.

Оборудование:не требуется

Салки – они же догонялки, они же латки, они же ляпки, они же квач.

Правила:

Выбирают водящего («салку») и, пока он считает до 5 или 10, остальные участники игры разбегаются в разные стороны. «Салка» старается догнать кого-нибудь и задеть (осалить). Тот, кого осалили, поднимает руку вверх и кричит: «Я “салка”!», чтобы все игроки знали, что водящий поменялся. Сразу же салить предыдущего «салку» не разрешается. Дополнительные правила: нельзя салить того, кто успел упасть на землю, опираясь на руки и носки вытянутых ног; того, кто успел встать на одну ногу, или того, кто сел на какой-то предмет. В салках с «домом» на игровой площадке предварительно рисуют 2 круга («дома»). Они нужны, чтобы игроки могли забежать туда, спасаясь от «салки». Тех, кто находится в кругу, салить нельзя.

Есть вариация обычных салок, когда водящий, догнав одного игрока, не становится сам игроком, а продолжает догонять других ребят вместе с первым «засаленным». Затем они вместе ловят второго, третьего и т.д., пока не переловят всех.

Вариации салок:

Салки с «домиком»– то же самое, только выбирается зона (песочница, круг на асфальте и прочее), куда игроки могут забежать и передохнуть, там «салить» нельзя, но и сидеть долго в «домике» тоже.

«Выше ноги»– чтобы избежать «засаливания», нужно запрыгнуть на что-нибудь и задрать ноги вверх («Выше ноги от земли» / «Салки-ножки на весу»), правда, по правилам задирать ноги тоже долго нельзя.

«Чай-чай, выручай!» – в этой версии салок, «засаленный» может остановиться, крикнуть эту волшебную фразу и ему на выручку прибегут друзья, но водящий на чеку, и есть вероятность, что к одной «жертве» добавятся вторая и третья.

ЦЕПИ-ЦЕПИ

Цель игры:развитие у детей ловкости, внимания, быстроты реакции.

Оборудование:не требуется

Ход игры

Игроки делятся на две команды, взявшись за руки, становятся шеренгами друг напротив друга. Расстояние — около 10-15 метров. Одна команда кричит другой хором: «Цепи-цепи кованы, раскуйте нас! Команда напротив спрашивает: «Кто из нас?» Первая команда называют имя игрока из команды противников.

Выбранный пытается с разбегу разорвать живую цепь. Если удается разорвать цепь, игрок возвращается в свою команду и забирает с собой одного из двух «расцепленных» товарищей. Если же нет — игрок становился в команду как раз между «звеньями», которые пытался разорвать. 

ЛЯГУШКА

Цель игры: развитие двигательных и коммуникативных способностей, ловкости, координации движений, быстроты реакций, выработка и совершенствование умений и навыков работы в команде.

• Оборудование: мяч, ровная стена, желательно без окон, кусочек мела

Это один из вариантов игр с мячом и стеной, где для веселья нужна, собственно, стена, мяч и прыгучесть. 

Правила

На стене рисуется линия (чем выше, тем интереснее) – ниже нее мяч кидать нельзя. Игроки выстраиваются в ряд, друг за другом. Первый игрок кидает мяч, тот ударяется о стенку, отскакивает, ударяется о землю, и в этот момент игрок должен через него перепрыгнуть.

Мяч подхватывает следующий игрок, повторяя то же самое, – и так по кругу.

Тот, кто не перепрыгивает мяч, получает в наказание «букву» (л – я – г – у – ш – к – а).

Собрал все эти буквы? Ты – лягушка!

В процессе игрыпо договоренности линию можно поднять выше. Если у всех игроков, получается прыгать через мяч при выбранном уровне линии, то игра становится скучной. Обычно, чем выше линия, тем сложнее и интереснее игра.

Количество игроков: не ограничено.

«Часы пробили ровно час»

Цель игры:развитие координационных способностей, чувство ритма, точности движений.

Оборудование: для данной игры понадобится длинная скакалка и минимум три участника.

Правила:

Двое - водящие, другие игроки - будут прыгать. Смысл игры - пропрыгать все задания без ошибок. Если игрок ошибается - он становится на место одного из водящих.

Начало игры: водящие становятся и берут в руки скакалку, игрок становится перед скакалкой и готовится прыгать. Водящие раскачивают скакалку, проговаривая: «Часы пробили ровно час ииии… раз!». Игрок, стоящий перед скакалкой на счет раз должен перепрыгнуть один раз. Далее часы пробивают два, три и так далее до двенадцати. Игроку нужно прыгнуть, не задев скакалку столько раз, сколько цифр на часах.

2 вариант

Двое человек вращают под счет две скакалки. Остальные игроки встают в шеренгу. Первый участник прыгает через скакалку 1 раз, второй 2 и.т.д. Так продолжается до того момента пока кто нибудь не собьется. Сбившийся участник, занимает место водящего.

 Игра «Десяточка» со скакалкой

Цель игры:развитие быстроты реакций, выносливости, энергичности, подвижности, координации движений, активизирование и совершенствование функций двигательной системы.

Инвентарь:Скакалка.

Количество игроков: от 1 до бесконечности

Правила игры: каждый ребенок делает упражнения со скакалкой, пока не собьется. Нужно без ошибок сделать все подходы.

• Десяточки: 10 прыжков на двух ногах.

• Девяточки: 9 прыжков «козликом» – чередуя ноги, как при беге.

• Восьмерки: 8 прыжков на правой ноге.

• Семерочки: 7 прыжков на левой ноге.

• Шестерочки: скрести ноги и сделай 6 прыжков.

• Пятерочки: поменяй положение ног и сделай 5 прыжков.

• Четверочки: подними носки обеих ног и, пропустив под ними скакалку, подними пятки. Выполни это упражнение 4 раза.

• Троечки: возьми обе ручки скакалки в правую руку и, крутя скакалку близко от поверхности земли (горизонтально), перепрыгни через нее 3 раза.

• Двоечки: присядь на корточки. Крутя скакалку в прямом направлении, сделай два прыжка – «лягушка».

• Единички: стань в исходное положение, подпрыгни и, перекрестив в этот момент руки, впрыгни в образовавшееся кольцо.

• Нолики: сделай один прыжок так, чтобы скакалка не касалась земли.

Усложнить игру можно тем, что скакалку нужно крутить не вперед, а назад и выполнят все описанные выше упражнения.

ДЕСЯТКИ

Для этой игры нужна небольшая площадка, стена, мяч и хотя бы два игрока.

Каждый игрок должен выполнить десять упражнений:

10. Десять раз подряд ударить мячом об стену, отбивая его, как в волейболе.

9. Девять раз стукнуть мячом об стену, ударяя по нему ладонями снизу.

8. Восемь раз бросить мяч из-под правой ноги, ударяя о стену, а от стены поймать мяч руками.

7.Семь раз бросить мяч из-под левой ноги, ударяя его о стену, и от стены поймать мяч руками.

6.Стоя лицом к стене, шесть раз бросить мяч сзади между ногами об землю так, чтобы он отскочил к стене, ударился о стену, и затем поймать его в руки.

5.Пять раз, стоя спиной к стене, бросить мяч между ног, быстро повернуться и поймать его в руки после удара о стену.

4.Четыре раза бросить мяч о стену так, чтобы он отскочил от нее на землю, с отскока от земли снова ударить об стену и затем поймать.

3.Ударить мяч об стену три раза, сложив ладони лодочкой.

2.Два раза ударить мяч об стену сложенными вместе кулаками.

1. Подбросить и ударить мяч об стену прямым пальцем один раз

После этого нужно сдать «экзамен»: каждое упражнение проделывается по одному разу, при этом нельзя разговаривать. Если игрок с мячом во время выполнения какого-либо задания ошибся - мяч переходит к следующему по очереди игроку. По возвращению хода игра продолжается с момента, на котором игрок ошибся (но с "нуля", т.е. если из 8 сделано 5, потом ошибка, то, когда дойдет ход, нужно снова сделать 8). Победителем считается тот, кто первым выполнит вс е задания и сдаст "экзамен".

ЖМУРКИ

Цель игры:развивать ловкость, внимание, координацию движений, смелость, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Инвентарь: плотная косынка или платок. На земле мелом чертят квадрат 20 х 20 шагов.

Количество играющих -5-12.

Правила

Выбирают водящего — «жмурку». Ему завязывают глаза, выводят на середину площадки и заставляют покрутиться вокруг своей оси. После этого игроки бросаются врассыпную, а «жмурка» должен их ловить.

Если «жмурка» приближается к границе площадки, за которую выходить нельзя, игроки кричат: «Огонь!» Если же за пределы выбегает какой-нибудь игрок, он считается погоревшим и выходит из игры.

Играющие могут уворачиваться от «жмурки» как угодно — приседать, ползать на четвереньках, ложиться на землю. Пойманный «жмуркой» сам становится водящим. Существует еще несколько разновидностей жмурок.

Жмурки на местах

Начинают играть так же, как и в обычные жмурки. Но после того как участники разбежались, они должны оставаться на своих местах, пока «жмурка» их ищет. Бегать игрокам нельзя, они могут неслышно приседать, отклоняться, но не сходить с места. «Жмурка» должен не только прикоснуться к найденному игроку, но и назвать его по имени. Только после этого пойманный игрок становится «жмуркой».

Жмурки с голосом

Играющие встают в круг, в центр которого ставят «жмурку». После переговоров со «жмуркой» участники бегают до тех пор, пока «жмурка» не скажет: «Стоп!», вытянув руку в какую-нибудь сторону. Тот игрок, на которого укажет «жмурка», должен взяться за его руку и что-нибудь сказать, изменив голос. Задача «жмурки» — угадать, кто это..

Особые правила:

1. Игру надо начинать только со слов «раз, два, три, жмурка, ребят лови!»

2. Толкать друг друга нельзя.

КРАСКИ

Цель: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

Инвентарь отсутствует. Количество участников — 7 и более.

Ход игры.

Играющие сидят на стульчиках или на скамейке (можно и на бревне или поваленном дереве). Выбирается продавец и покупатель. Покупатель отходит в сторону. Дети называют продавцу, какой краской они хотят быть. Приходит покупатель и говорит: «Стук, стук», «Кто там?» - спрашивает продавец. «Вова (Валя)», - покупатель называет свое имя. «Зачем пришел?» -«За краской». – «За какой?» - «за красной (синей, желтой…)»покупатель называет любой цвет.

Если такая краска есть, продавец говорит, сколько она стоит (в пределах 10), и покупатель столько раз ударяет его по ладони. С последним числом «краска» убегает, а покупатель ее догоняет. Поймав краску, он отводит ее в условное место. Игра продолжается. Если названной краски нет, продавец говорит: «Скачи по красной (зеленой и т.д.) дорожке на одной ножке». Покупатель скачет до условного места и возвращается. Игра продолжается до тех пор, пока краски будут куплены.

Все участники игры, кроме водящего, сидят на лавочке.

ЗАЯЦ- ЗАЯЦ, СКОЛЬКО ВРЕМЯ?

Количество участников — не менее трех. Водящий называется зайцем.

Участники встают за зайцем на ранее задуманное от него расстояние. Они по очереди задают ему вопрос: «Заяц-Заяц, сколько время? Я спешу на день рожденья! У меня часы стоят и работать не хотят».

Заяц, не глядя на участника (не поворачивая головы), называет расстояние до него, используя условные единицы измерения:

великан — шаг на весь размах ноги;

лилипут — когда пятка одной ноги ставится сразу перед носком другой;

муравей — на носочках делают маленькие шажки (один шажок сразу перед другим);

зонтик— кружок вокруг себя на одной ноге;

утка — шаги вприсядку;

лягушка — прыжок.

Если участнику удается за заданное «время» добраться до зайца, то он становится водящим, и игра продолжается.

БАБКИНЫ ПАНТАЛОНЫ

Ход игры.

Выбирается водящий, остальные садятся в ряд.

Водящий задает по очереди каждому игроку вопрос.

Вопросы могут быть самыми разными, главное посмешнее, а ответ всегда один – БАБКИНЫ ПАНТАЛОНЫ!

Задача игрока, делать серьезное лицо и, отвечая, не рассмеяться.

Тот, кто не выдержал и рассмеялся, становится водящим.

Например:

— «Маша, что ты будешь есть сегодня на завтрак?»

— «Бабкины панталоны»

— «Витя, что ты оденешь сегодня на дискотеку?»

— «Бабкины панталоны»

— «Коля, ты прыгаешь с парашютом, но парашют не раскрылся, но зато раскрылись...»

— «Бабкины панталоны!»

Третий игрок рассмеялся, он становится водящим и игра продолжается, пока всем не надоест.

ШЕЛ КРОКОДИЛ

Цель: учить ребенка управлять своим поведением, концентрировать внимание, развиватт чувство

равновесия.

Оборудование: Скакалка

Ход игры.

Играют по очереди, т.е. достаточно одной скакалки на всех игроков. Первый игрок начинает прыгать

со скакалкой и говорить слова стишка:

«Шел крокодил. Трубку курил. Трубка упала и написала».

На последнем слове рифмовки игрок бросает скакалку на землю. Скакалка падает, образуя замысловатый узор из петелек. Дальше нужно встать одной ногой в одну из самых больших петелек и простоять на ней, пока другие игроки считают до 10 (в школьном возрасте можно считать и до 20) или пока до конца не прочитают рифмовку. Один игрок может смешить, пока все другие читают стишок.

Задача – не обращая ни на кого внимания, простоять на одной ноге.

Победивших в этой игре нет. Все игроки играют с удовольствием. Всегда интересно и неожиданно,

какой узор получится из упавшей скакалки. Иногда бывают столь маленькие петельки, что

непонятно как в них можно устоять. Иногда большие петли. Другим игрокам интересно смешить.

Игра доставляет удовольствие всем!

БОЛЬШОЙ МЯЧ

Оборудование:Мяч большого диаметра, который можно пинать.

Ход игры: Все игроки встают лицом в круг и берутся за руки. Водящий становится в центр круга и пытается выкатить мяч из круга ногами. Игроки не дают ему это сделать. Если кто-то из игроков пропустил мяч, он становится водящим. Но второй кон игры проходит по-другому. Игроки встают теперь лицом из круга и берутся за руки.

Задача водящего – вкатить мяч обратно в круг. Если это удалось, то игрок, пропустивший мяч, становится водящим.

Снова дети встают лицом в круг и игра повторяется.

Правило игры– мяч нельзя брать в руки, можно только перекатывать его ногами.

В эту игру можно играть даже втроем. Тогда пара игроков  стоит лицом к водящему и образуют

воротца. Их задача – не пропустить мяч  в ворота, то есть между собой. 

КОНСПИРАТОР

Эта игра разработана В. Петрусинским. Все игроки встают в круг. Водящий находится в центре

круга. У него завязаны глаза. Игроки водят хоровод вокруг водящего. Как только водящий говорит:

«Стоп», хоровод останавливается. Задача водящего – узнать на ощупь игроков. Если водящий узнал

игрока, то игрок выходит из игры. Задача – стать лучшим конспиратором, то есть сделать так, чтобы

тебя совсем не узнали или узнали последним.

Очень веселая и занимательная игра.  Что только не делают  дети – встают на стул или ползут на

четвереньках, маскируют свою прическу под кепкой и  перевязывают бант платья наоборот (со

спины, где он был, на живот). Попробуйте – Вам понравится!

РАЗГОВОР ЧЕРЕЗ СТЕКЛО

Ход игры Играют парой. Один игрок как будто  находится в магазине. А второй – на улице. Но они забыли

договориться о том, что нужно купить в магазине. Игрок «на улице» жестами передает игроку «в магазине», что ему нужно купить. Кричать бесполезно: стекло толстое, не услышат. Можно объясняться только жестами. В конце игры игроки обмениваются информацией – что нужно было

купить, что понял покупатель из жестов своего товарища по игре.

Можно в эту игру играть и командами. Одна команда загадывает и ее представитель показывает

жестами, что загадано. Другая команда отгадывает. Потом команды меняются ролями.

Игра интересна как детям, так и взрослым. «Ходить» можно в разные магазины – и в «детский мир», и в «зоомагазин», и в «супермаркет».

РЕЗИНОЧКА

Цель игры:развитие у детей ловкости, внимания, быстроты реакции.

Количество игроков: 3-4 человека (вчетвером обычно играют парами).

Оборудование: Для игры нужна резиночка, длиной не меньше 3-4 метров. Ее нужно завязать в круг.

Ход игры: два человека встают в него, ноги поставив на ширине плеч. Остальные прыгают через две натянутые резинки.

Уровни:

• резиночка на уровне щиколоток держащих (легкотня!);

• резиночка на уровне колен (справлялись почти все);

• резиночка на уровне бедер (как-то умудрялись!);

• резиночка на талии (почти никому не удавалось);

• резиночка на уровне груди и резиночка на уровне шее (за гранью фантастики).

На каждом уровне нужно выполнить определенный набор упражнений: бегунки, ступеньки, бантик, конвертик, кораблик и т.д.

Переход хода: когда прыгающий ошибается, сбивается, цепляется за резинку, наступает на резинку. Продолжают прыгать всегда с того места, где сбились. Если играют парами, то если один сбился, его может выручить партнер. Но если и он сбился, то пары меняются местами.