Сценарий выпускного праздника "Путешествие к школьным островаам"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Галактика» г.Перми

Сценарий выпускного

«Путешествие к школьным островам»

Составили:

Горева Н.Ю.

Чупина Г.В.

2023

«Путешествие к школьным островам».

Звучат фанфары, в зал входят ведущие.

1 вед: Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Сегодня для всех нас радостный и одновременно грустный праздник. Мы провожаем наших ребят в школу. Впереди вас ждут новые заботы и хлопоты, новые успехи и радости, но уже без нас – сотрудников детского сада.

2 вед. За четыре года ваши ребята стали нам родными. Мы все – одна большая семья: дети, родители, воспитатели. Всякое бывает в семье – и ссоры, и обиды, и счастливые мгновения, будни и праздники. Все это мы прожили вместе. Желаем вам, чтобы и сегодняшний праздник оставил в ваших сердцах только добрую память, счастье и радость. Встречайте наших выпускников!

ВХОД с шарами, танец.

Ребенок 1: Там, где солнцем согреты,

Корабли у причала стоят,

Островок есть один– самый светлый,

Этот остров- родной детский сад!

Ребенок 2: Здесь тучи не видны,

Здесь от улыбок тесно,

Под парусом мечты

Плывет кораблик детства!

Ребенок 3: Всё, чему нас научили,

Будем помнить мы всегда.

Знаем мы, нас здесь любили,

И , как в сказке, шли года.

Ребенок 4: Здесь родными стали стены,

И кроватки, и игрушки.

Воспитатели и няни,

И мои друзья – подружки.

Ребёнок 5: И наш корабль уплывает,

Светлый парус зовет нас к мечте,

Но причал этот незабываем,

ВСЕ: Детский сад, мы поём о тебе!

Песня «Что такое детский сад»

Ведущая 1 : Ребята. Сегодня вы прощаетесь с детским садом. Вы подросли, стали умными, много всего знаете. А ведь-когда-то вы пришли сюда маленькими и несмышлёными, плакали без мамы. Не умели даже сами кушать ложкой. Давайте вспомним, какими вы были, когда только пришли в детский сад. Встречайте аплодисментами наших маленьких гостей.

( Под музыку входят малыши.)

ВЕД.Малыши пришли поздравить вас с праздником. Давайте станцуем с ними веселый парный танец.

Танец парами. ( После танца малыши уходят)

ВЕД.Ребята, на днях я гуляла по берегу реки и нашла очень странную бутылку. Раньше моряки и путешественники в таких бутылках оставляли какое-нибудь послание. Я не стала смотреть, что внутри этой бутылки, решила сделать это с вами.

Вскрывает бутылку и достает оттуда послание.

«Здравствуйте. Надеюсь, что мое послание попадет в руки будущих первоклассников и их родителей. Только они могут мне помочь. Наши школьные острова попали под влияние безграмотного пирата, который не любит учиться. На каждом острове он оставил неправильно решенные задания. Если вы сможете выполнить эти задания правильно, то найдёте волшебные слова, из которых надо будет составить пословицу, и тогда школьные острова будут спасены и первоклассники смогут в сентябре пойти в школу. Подпись: фея Знаний».

Вы согласны отправиться в плавание? Но я должна вас предупредить, на пути вам встретится немало трудностей, и пройти их смогут только смелые и находчивые дети и родители. Вам предстоит преодолеть моря и океаны, посетить загадочные и далекие острова.

Ведущая 2:

Вы не боитесь трудностей?

- Нет.

- Настроенье каково?

- Во!

- Один за всех.

- И все за одного.

Поднять якорь! Полный вперед!

Звучит шум моря, дети, качаясь, изображают плавание на корабле

Ведущая 1:

Наш корабль пришвартовался к острову под названием Математика! Что ж, уважаемые родители, решаем задачки:

++ =33

+ + = 23

+ + = 20

+ + = ???

Ведущий 2:

Настало время решать задачки для детей:

Расставил Андрюшка
В два ряда игрушки.
Рядом с мартышкой –
Плюшевый мишка.
Вместе с лисой –
Зайка косой.
Следом за ними –
Ёж и лягушка.
Сколько игрушек
Расставил Андрюшка? (6)

Привела гусыня – мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек? (3)

Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (6)

Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске? (2)

Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (10)

Семь веселых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца? (5)

Это была последняя загадка, а отгадка у нее – цифра пять! Это ваши будущие оценки в школе. Вы, наверное, будете учиться на одни пятерки. Давайте поищем эту цифру в зале. (Цифра 5 находится на центральной стене среди оформления. За ней спрятано слово «СВЕТ».

Ведущий 1: Ну вот, мы нашли первое слово.

Отправляемся к следующему острову. А по дороге мы покажем в веселом танце всем гостям, что бывает с теми, кто учился в школе кое-как.

• Танец «Волшебник-недоучка».

Ведущий 1:

Мы приближаемся к острову «Музыкальный»! В школе есть такой предмет в первом классе, называется «Музыка» Необходимо сыграть оркестром дружно всем - и взрослым, и детям. Только тогда мы найдем следующую отгадку и сможем отправиться дальше.

• Оркестр «Я – музыкант». Родители играют на шумовых или колокольчиках вместе с детьми

Ведущий 2 :

Давайте внимательно посмотрим, на каких инструментах мы играли и поищем в нашем зале что – то похожее. Смотрите у нас в есть корабельный колокол. Он называется «Рында». Может быть нужное нам слово спряталось там? (За колокольчиком – рындой находим короткое слово из одной буквы ) «А».

Ведущий 2 : Вот и второе слово. Оно совсем короткое, состоит всего из одной буквы.

А мы отправляемся к следующему острову.

Шум моря, дети изображают качку.

Ведущий 2 :

Мы прибыли на остров «ЛОГИКА»: Такой предмет тоже изучают в школе.

Здесь нас ждет трудное задание.( можно с родителями делать)

Найдите слово в каждой строчке, которое не сочетается по смыслу с первым словом. 
ЧАСЫ - идут, спешат, спят, стоят.
ДОРОГА - ведет, бежит, петляет, стоит.
СОЛНЦЕ - греет, веет, сияет, светит.
РЕКА - бежит, идет, течет, движется.
ДОЖДЬ - идет, стучит, хлещет, бежит.

ВЕТЕР - дует, веет, гудит, молчит.

ВЕД.1

Ну а для взрослых следующее задание:

• «Займи свое место соответственно порядковому номеру»

Нужно найти свое место соответственно порядковому номеру. Это сложное задание! (Родители берут цифры,( сначала до 9, под музыку бегают в произвольном порядке. По сигналу и команде должны выстроиться по порядковым номерам.(1.2,3,4…9). Затем приглашаются 7 родителей, играют с цифрами от 1 до 7.

Ведущая 1:

Наша последняя по порядку цифра была семь. ( можно сделать цифру 7 в виде конверта и туда вложить слово «НЕУЧЕНЬЕ»)

( В конце игры Ведущий и родитель, у которого в руках оказалась цифра 7 открывают конверт и достают оттуда слово «НЕУЧЕНЬЕ»)

( Можно сыграть в другую игру.

МОРСКАЯ ИГРА на внимание.

Для этого все дети и родители должны выйти в центр зала и встать спиной к центральной стене, лицом к Ведущей.

ВЕД. Раз у нас с вами сегодня морское путешествие, то сейчас мы с вами все будем матросами на корабле и начнем выполнять команды капитана.

Если я скажу команду - «Лево руля», надо сделать шаг влево.

«Право руля» - шаг вправо,

Передняя часть корабля как называется? Правильно – «нос». Я говорю - «нос» - делаем шаг вперед,

А задняя часть корабля как называется? Правильно - «корма».

Если я говорю «корма» - делаем шаг назад.

А как на флоте называется самый главный командир? Правильно – адмирал.

Если я говорю «адмирал» - надо встать по стойке «смирно».

«Поднять паруса» - поднимаем руки вверх.

А что такое «Отдать швартовы»? Правильно. Отвязать корабль от причала, чтобы поплыть дальше.

Если я скажу «отдать швартовы» - прыгаем вокруг себя.

ВЕД . ( после игры). Молодцы, справились с заданием. И следующее слово у нас находится на корабле. ( Находят слово «НЕУЧЕНЬЕ» на корабле из оформления центральной стены).

Ведущая 2: А сейчас мы отправляемся…( в этот момент звучит музыка из к/ф «Пираты Карибского моря.»

Ой,Кажется, у нас гости!

Под музыку входит Пират.

Пират:

Так-так-так…кто это море волнует, среди моих островов, порядки мои нарушает?

Ведущая 2:

Так это мы, будущие первоклассники и их родители. У нас сегодня праздник – выпускной.

Пират. Какой ещё выпускной, что у вас за катавасия такая?

ВЕД.А вот послушай. Наш ребята тебе про выпускную катавасию споют.

Песня «Выпускная катавасия» ( Дети не садятся!)

Пират: Так, про вашу катавасию все понятно. Но что вы делаете на моих островах?

Вед. Как что? Твои ошибки исправляем, фею Знаний выручаем.

Пират:

А зачем? У меня и так все хорошо. Мне нравится быть ленивым и хитрым, чего еще для счастья надо? И без учебы и лишних знаний живется неплохо.

Ведущая 1:

А-а, так ты, пират, как тот дикий человек живешь, про которого дети песню знают!

Пират:

Что еще за дикий человек!? Никакой я вам не дикарь!

Ведущая 1:

А вот послушай, мы тебе споем, что было бы с человеком, если б не было школ.

• Песня «Если б не было школ». ( дети садятся)

Ведущая 2:

Вот смотри, Пират, как бы тебе в дикаря не превратиться, раз не хочешь ничему учиться.

Пират:

Подумаешь. Зато я самый быстрый и ловкий!

Ведущая 2:

А давай- ка проверим! Сможешь быстро от акулы уплыть?

Игра в кругу. «Уплыви от акулы». (Детистоят в кругу, а Пират находится внутри круга. Дети по кругу быстро передают игрушку «акулу», а Пират должен от неё убегать ( уплывать»), двигаясь вдоль круга).

Ведущая 1: Ты , уважаемый Пират, конечно, ловкий и быстрый. Но ведь ловкость и быстроту в школе тоже развивают. Есть даже такой специальный урок , физкультура называется .

И Человеку нужны разные знания, они в жизни всегда пригодятся, поэтому в школе учиться нужно обязательно!

Пират:

Что еще за школа такая? Я даже слова -то такого не знаю.

Ведущая 1:

А ты, послушай наших ребят – они тебе расскажут!

6 ребенок:

Что такое школа? Как тебе ответить?

Это то, куда спешат по утрам все дети!

7 ребенок:

Что за странный вопрос, если ты уже подрос?

Если семь – то в самый раз собираться в первый класс!

8 Ребенок:

Что такое школа? Как тебе ответить?

Это то, где ты узнаешь обо всем на свете!

9 ребенок:

О таблице умноженья, о глаголах и сложении,

Про планеты и моря, и что круглая Земля!

10 ребенок:

Что такое школа? Как тебе ответить?

Перемены и звонки, булочки в буфете.

10 ребенок:

И отметки в дневнике, и заданья на доске.

Все узнаешь и поймешь,

Если в школу ты пойдешь.

Пират:

Хочу, хочу, хочу про океаны и моря!

Ведущий 2:

Тогда присоединяйся к нам, будем вместе исправлять твои ошибки!

Пират:

Договорились! Я знаю, где вы еще не бывали. Следующий остров называется «Остров сказок». Поплыли туда скорей!

Шум моря, дети плывут.

Ведущий 2:

На этом острове надо знать много сказок.

Но мы ведь их знаем! Давайте отгадывать:

* Кто пел песенку «Сяду, сяду на пенёк, съем, съем пирожок» (медведь)

* Большой друг крокодила Гены? (Чебурашка)

* Кукла с голубыми волосами? (Мальвина)

* Назови друзей дяди Федора? (Матроскин, Шарик)

*Принцесса, которая всё время плакала? (Несмеяна)

*Что потеряла Золушка? (хрустальную туфельку)

* Агрегат, на котором баба Яга совершала свои полёты? (ступа)

*Кто от бабушки ушёл, кто от дедушки ушёл? (колобок)

*Кого лиса учила хвостом ловить рыбу? (волка)

* О ком Шапокляк говорила «Это хорошо, что вы зеленый и плоский» (крокодил)

* Какое лекарство хотела дать Мальвина Буратино? (касторку)

* Кто на поле нашел денежку? (муха-цокотуха)

* Кто любил повторять ,,Ребята, давайте жить дружно?,, (Леопольд)

* Какой сказочный герой очень любил мёд? (Винни-Пух)

* У отца был мальчик странный, необычный, деревянный (Буратино)

* Автор сказок ,,О золотом петушке,, , ,, О золотой рыбке ,, (А.С.Пушкин)

Ведущий 2:

Это была последняя загадка. Значит, нам надо искать золотую рыбку!

Находим рыбку на центральной стене. За ней слово «ТЬМА».

Пират:

А следующий остров для меня самый непонятный .Он самый главный и называется «Школьный».

Дети плывут.

Ведущий 2: Здесь нас ждет очень интересное задание.(Показывает Пирату школьный рюкзак)

Как ты думаешь, для чего нужен школьный рюкзак?

Пират. Чтобы туда ракушки складывать.

ВЕД. Ребята, для чего нужен школьный рюкзак? ( книжки, тетрадки, карандаши и т.д. складывать)

ВЕД. Вот, рюкзак нужен для всяких школьных принадлежностей. Утром надо рано встать, быстро собраться и с рюкзаком прибежать в школу, чтобы не опоздать к началу урока. Сейчас мы будем соревноваться, кто быстрее в школу со своим рюкзаком прибежит. А родители будут помогать детям рюкзаки надевать. Встаём в 2 команды.( Надо надеть рюкзак, добежать до финиша, вернуться обратно и передать рюкзак другому).

ЭСТАФЕТА ( «Прибеги с рюкзаком в школу)

Ведущий 1: Мы хорошо справились с заданием, научились быстро в школу прибегать и наше следующее слово находится в школьном рюкзаке. Посмотрим?

( кто- либо из детей или Пират находит в рюкзаке слово «УЧЕНЬЕ»)

ВЕД. Уважаемые родители! Из этих слов необходимо собрать известную всем пословицу и тогда наши школьные острова будут спасены.

Родители собирают «Ученье свет, а неученье тьма».( Звучит торжественная музыка).

Вед. Ну вот, теперь с нашими школьными островами всё в порядке и в сентябре можно отправляться учиться в школу.

Пират. Ой, со мной произошло какое-то волшебство. Я тоже захотел учиться.

Вед. Ребята, возьмём Пирата с нами учиться в школу?

Дети: Да.

Пират.Но тогда у меня для вас есть небольшой сюрприз. Но сначала надо разгадать загадку:

Ученики за ним сидят,

Учебники на нём лежат,

Здесь не играем мы в футбол,

А только пишем,

Это …( стол)

Пират. Правильно. Ну конечно, это стол. Значит ищем что-то интересное там, где у нас есть столы! Дети обследуют столы. Под столом находится сундук.

Вед.1:открывает сундучок и демонстрирует детям золотые ключики. Здесь записка от Феи Знаний.

«Ребята эти золотые ключики помогут вам на пути к школьным знаниям! Как только вы столкнетесь с трудностью в учебе, вспомните, сколько преград вы преодолели в поисках своего золотого ключика, посмотрите на него, и у вас все обязательно получится! Счастливой школьной жизни!»

Пират. Ну а мне пора возвращаться в море, к моим обновлённым школьным островам. Ведь я теперь тоже буду учиться и узнавать что- то новое. До свидания, ребята (уходит)

2 Ведущая:

Ребята, прежде чем забрать золотые ключики, давайте попрощаемся с нашим любимым детским садом!

Стихи:

11ребенок:

Дошкольное детство уходит однажды,

И это сегодня почувствует каждый.

Ребята, знаю, нелегко с садиком прощаться,

Но наступает время, пора нам расставаться.

12ребенок:

Здесь строителями были,

Докторами и портными,

В нашей спальне сотни раз

Отдыхали в тихий час!

13 ребенок:

Накрывали стол к обеду,

Изучая этикет.

И в альбомах рисовали

Дом, деревья и рассвет.

1 4ребенок:

И не раз в часы досуга,

Сидя тихо на ковре,

Вместе с книгой мы бывали

В доброй сказочной стране.

15 ребенок:

Собирались в этом зале

Мы на праздники не раз.

Песни пели, танцевали

И пускались в перепляс.

16 ребенок:

Улетаем мы сегодня,

Словно птицы из гнезда.

Жаль, приходится прощаться

С детским садом навсегда!

17 рбенок:

Порой нам будет не хватать

Заботливых людей,

Что помогли нам лучше стать,

Взрослее и умней!

18-й реб. Зовёт звонок, пора спешить,

Уроки в школе ждут.

Но в сердце будем мы хранить

Ваш честный, добрый труд!

19реб:

Навсегда запомним

Этот милый дом.

Он теплом наполнен,

Светом и добром.

20-й реб Тебе сегодня, детский сад,

"Спасибо" говорим!

И всех работников твоих

за всё благодарим!

Песня прощальная «Выросли»

Под звуки вальса дети садятся на стульчики. Вручение альбомов и ключиков.

1 ведущий:

Ну вот и все. Настало время

Нам говорить: «Пора прощаться!»

Что ж, до свиданья, ребятишки!

Как жалко с вами расставаться!

Мы вам сегодня пожелаем:

Вперед! Счастливого пути!

Чтоб трудности, преграды в жизни

Вы ВСЕ легко могли пройти!

2 ведущий:

Чтобы вам солнышко светило,

И чтобы небо чистым было.

Чтобы вы все мечтать умели,

И чтобы достигали цели.

А как же этого добиться?

Все просто – вы должны учиться!

Школа ждет, ребята, вас!

Дети:

Здравствуй, школа, первый класс!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536710-scenarij-vypusknogo-prazdnika-puteshestvie-k-