Календарное планирование на апрель в подготовительной группе

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

3апреля

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Беседа с воспитанниками по правилам безопасного поведения при проведении спортивных мероприятий

Утренняягимнастика.

Игра на внимание «Будь внимателен» Цель: развитие внимания и памяти с Арсением Д., Дариной А., Ульяной Б., Сашей П.

Ситуативный разговор «Мои друзья – дорожные знаки» - закреплять знание и назначение дорожных знаков.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дежурство в уголке природы – полив цветов - воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Развитие речи (худ. Литература)

Тема:А. Раскин « Как папа бросил мяч под автомобиль» (чтение). Составление рассказа по серии сюжетных картин «Случай на улице» стр. 444 – 446 по Н. С. Голицыной .

Цель: закрепить знания правил безопасного поведения на улице; дать понятие о нравственных качествах: жадность и скромность. Закрепить умение составлять рассказ по сюжетной картине.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Физкультурное ( на воздухе)

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениязамашиной,котораяпривозитпродукты(поговоритьо работешофёра).

Дид. игра «Четвертый лишний»

Под. игра: «Цветные автомобили» (бег в разных направлениях).

Упражнять с Русланом А., Арсением Г., Ангелиной М., Женей К., Дариной А., Русланом К.,

вметаниимешочков вцель–развиватьметкость.

Ситуативныйразговор«Ктонас лечит?».Закрепитьпоследовательностьодевания ираздевания

Самостоятельна я деятельностьна прогулке.

Продуктивнаядеятельностьпостройки изпеска.

Работапередсном

Рассказ И. Серякова «Улица, где все спешат»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика после сна,ходьбапомассажнымдорожкам.С/ригры«Поликлиника», «Семья».

Д/И«Продолжиузор»Цель: Упражнятьдетейвориентированииналистебумагис Машей С., Софией З., Кириллом К., Настей Н., Алисой К.

Д/И.«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнять вумениисоставлятьрассказы посюжетнымкартинаииллюстрация.

Атрибуты для с/ригры, самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Вечерний круг

№ 28

Прогулка.

Наблюдениеза воздухом.Почемумывидимвоздух,еслионневидимка?Цель:учитьустанавливать причинно-следственныесвязимеждуприроднымиявлениями.П/И«Ровнымкругом»,«Дорожкапрепятствий».

Цель:учить согласовывать своидействия сдействиямитоварищей.С/р игры по выборудетей.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

4 апреля

Утро

ПДДВикторина «Что мы знаем о правилах дорожного движения»

Игра – соревнование «Чей стул аккуратней».

Утренняя гимнастика.

«Что ты видела по дороге в детский сад?» - учить отвечать на вопрос полным ответом с Настей Н., Мироном В.. Василисой Ш., Сашей М., Никитой О., Софией З.

Ситуативный разговор«Что нужно знать, если находишься на улице один?» 

Центр безопасности: иллюстрации транспортных средств, ситуаций правил дорожного движения.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№28

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема:«Экзамен в школе ГИБДД» Я. Пишумов «Самый лучший пешеход»(чтение) стр. 437 -439 по Н. С Голицыной

Цель:упражнять в составлении и решении задач; в делении круга на 4 части; в ориентировке на листе бумаги в клетку; в умении видоизменять геометрические фигуры.

Рисование

Тема: «На чем люди ездят». Стр. 446 – 449 по Н. С. Голицыной

Цель:закреплять знание названий видов транспорта; знаний обобщающих понятий: городской, наземный, подземный, водный, воздушный транспорт. Учить изображать различные виды транспорта, их форм, пропорции.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Игра«Закончипредложение».П/и «Салки-догонялки», «Третий лишний».

Индивидуальнаяработас Дариной А., Матвеем С., Настей И., Ульяной П., Женей Ч.

упражнятьвходьбепоограниченнойплощадиопоры,развиватькоординацию движений.

Ситуативный разговор «Если с другом вышел в путь» Цель: Закрепление представлений о дружбе и товариществе. С\р игра «ГИБДД»

Вынособорудованиядля труданаучастке.

С/Р. Игра:«Водители»

Работапередсном

Чтение А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика после сна,ходьбапомассажнымдорожкам.

Под. игра: «Стоп, машина!», П/и «Таксисты»

Д/И «Да или нет» Цель: Закрепить знание запрещающих дорожных знаков. С Айдамиром В., Алисой К., Ангелиной М., Кирой Е., Вовой Р., Кириллом К

Напомнитьдетям,чтокниги надосодержать впорядке.

Помощьвоспитателю времонтекниг

Свободнаядеятельностьдетей вцентрахтворчества, книги.

Работапоуходуза растениями(рыхление,полив).

Вечерний круг

№ 28

Прогулка.

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Трудпоуборкемусоранаучастке.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой, сравнитьутреннююи вечернююпогоду. П/и«Классики».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условийдля самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда5

апреля

Утро

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

День подвижных игр.

Утренняягимнастика

Д/И «Да или нет» Цель: Закрепить знание запрещающих дорожных знаков с Мироном В., Настей Н., Женей К., Егором Н., Артемом М., Василисой Ш.

Беседа о транспорте, о труде водителя: уточнить знания детей о транспортных средствах, пополнить их активный словарь за счет названийавтомашин, рассказать о труде водителя дорожного движения

Настольно развивающая игра - лото «Дорожные знаки»

Д. и. «Правила дорожного движения»

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Познавательная деятельность

Тема:«Мы - пешеходы» стр. 435 – 437 по Н. С. Голицыной

Цель:уточнить знание некоторых знаков, знание о том, что в городе все движение подчинено особым правилам. Обобщить представление о труде сотрудников ДПС. Закреплять знание правил перехода через проезжую часть улицы, упражнять в их выполнении.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Рисование

Тема: «По замыслу» стр.449 – 450 по Н. С. Голицыной

Цели: упражнять в создании образа и его реализации.

Прогулка:

Наблюдениезасолнцем(ослепительно сияет. Большегреет).

Под. игра «Ловкий пешеход».

Индивидуальная работа с Алисой К.. Машей М., Сашей Б., Вероникой С., Настей И.на закреплениесоставачисла10 из двухменьших.

П/и «Зажги светофор» Цель: закреплять знание сигналов светофора, навыки передачи мяча; обучать действовать в командной игре

Сюжетныеигры

«Магазин», «Машины».

Экспериментированиес песком.Трудпоручения:уборкаветок научастке.

Работапередсном

Чтение А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

П/и «Пробеги тихо» Цель: учить бесшумно двигаться.

«Назови картинку и найди первый звук» с Женей К., Олесей О., Настей Н., Сашей Б., Сашей Б.

«Продолжи предложение» на тему: ПДД с Мироном В., Ульяной Б., Арсением Д., Алисой К.

Ситуативный разговор «Мы -пешеходы»: развивать навыки безопасного поведения на проезжей части.

Вечерний круг

№ 28

Прогулка.

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке,с/р игры повыбору.Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и

«Летает,прыгает,плавает».Наблюденияза солнцем (гдеононаходитсявечером).

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

Четверг 6 апреля

Утро

ПДДБеседа «Зачем нужны Дорожные знаки»

Утренняягимнастика.

Д\и «Назови «соседей» числа» Ульяной П., Сашей П., Дариной А., Арсением Д., Егором Н., Кириллом К.

Разговор сдетьми обережномотношении кокружающемумиру.

Свободнаядеятельностьдетей вцентрахактивности. Дежурства.

Обогащениематериаломсюжетно-ролевыхигр

«Парикмахерская»,«Магазин».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Мы едем в автобусе» стр. 439 – 440по Н. С. Голицыной

Цели: упражнять в составлении и решении арифметических задач; закрепить знание о составе чисел из 2 наименьших. Упражнять в умении классифицировать предметы по 2 признакам.

Аппликация. Лепка

Тема:«Как ребята переходили улицу» Я. Пишумов «Пешеходный переход» (чтение) стр. 450 – 451 по Н. С. Голицыной

Цель: закрепить знание правил дорожного движения, сигналов светофора. Упражнять у умении передавать форму различных видов транспорта, используя прием силуэтного вырезывания, фигуру человека, используя вырезывание из бумаги, сложенной вдвое.

Прогулка:

Наблюдениеза работойдворника–учитьуважатьтрудлюде разныхпрофессий.

Наблюденияза погоднымиизменениями.Почему происходитсмена дня иночи?

П/и«Догонисвоюпару»,

«Третийлишний».

Инд.Работа с Женей К., Русланом А., Вероникой С., Сашей М., Арсением Г. поразвитиюметкости«Кольцеброс»

Разговор сдетьми оработеповара

Самостоятельная деятельностьдетей напрогулке.

С/р игры «Семья»,

«Военныеучения».

Труд.Поручения –уборка веток идругогомусора сучастка.

Работапередсном

Напомнитьдетям,чтосвоивещинадоскладыватьаккуратно. Михалков С. «Дядя Степа милиционер»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

П/и «Таксисты»

«Дорисуй животных» с Егором Н., Олесей О., Машей С., Настей И., Захаром И.

Ситуативныйразговор о профессиивоенного.

Самостоятельная деятельностьдетей напрогулке.

Прогулка.

Наблюдения за погоднымиизменениями. П/и«Охотники и зайцы»,

«Стой!»-развиватьловкость,быстроту. Помощь дворникувуборкеупавшихветок научастке.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

Пятница7апреля

Утро

Зарядка с чемпионом ( выпускник ДОУ).

Всемирный день здоровья «Я здоров и Независим».

РК«Флора и фауна родного края». Уточнить представление детей о животном и растительном мире родного края.

Утренняягимнастика.

Д\и «Назови «соседей» числа» с Настей Н., Алисой К., Сашей м., Вовой Р., Захаром И., Ангелиной М., Владом А.

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок «улица».
Беседа с детьми об улицах города
- что такое улица?
- части улицы (проезжая часть, пешеходный переход, транспорт, бордюр, транспорт)

Свободнаядеятельностьдетей вцентрахактивности. Дежурства.

Обогащениематериаломс/ригр «Полицейский»

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Развитие речи

Тема: «Сравнение и описание предметов(транспортные игрушки)» стр. 442 – 444 по Н. С. Голицыной

Цели: учить составлять рассказ, включая в него слова-антонимы; учить сравнивать предметы, выделять их существенные признаки. Упражнять с составлении слов из слогов.

Конструирование

Тема:«Гаражный комплекс» стр. 441 по Н. С. Голицыной

Цель: уточнить знание об организации стоянок для автомобилей. Продолжить учить создавать постройки по фотографии, соотносить свою работу с работой других.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдение: «Сезонные изменения» - закрепить знания детей о смене времен года; уточнить представления об особенностях каждого сезона. 

«Поймай мяч». Цель: развивать ловкость. С Артемом М., Женей Ч., Захаром И., Сашей Б., Вероникой С., КиройЕ.

П/и «Самолеты» Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Самостоятельнаядеятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевыеигры пожеланию детей.

Работапередсном

ЧтениеСеряков И. «Улица, где все спешат», «Машина, которую рисовать научили»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Д/и «Ласковые имена» - упражнять детей создавать уменьшительно-ласкательные производные от имен товарищей.

«Кто где живёт?» Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. С Машей С., Настей Н., Никитой О., Кириллом К., Дариной А., Ульяной Б.

.

Д/И.«Я начну, а ты продолжи»

Цель: упражнять в умении составлять рассказы по сюжетнымкартинам и иллюстрация.

Свободная

деятельность в центре изо.

Атрибуты для с/р игры,самостоятельная игровая деятельность детей вцентрах занятости.

Вечерний круг

№ 28

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно - ролевыеигры по выборудетей.

Наблюдениеза солнцем.

Обратить внимание на солнце, оно все дольше остается на небе, световой день заметно увеличился. Цель: воспитывать умение делать выводы иумозаключения.П/И«Ниточка, иголочка и узелок», «Меткий стрелок».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

10апреля

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Образовательное мероприятие по обогащению представлений о труде, значений труда общества «Маленькие помощники».

Утренняягимнастика.

Д/И «Опиши время года весна»: умение составлять описательный рассказ по мнемотаблице. С

Беседа с детьми на тему: «Земля – наш дом во Вселенной». «Что такое солнечная система».

Самостоятельнаядеятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурство вуголкеприроды, по столовой, позанятиям.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Развитие речи (худ. литература)

Тема: «В. Бороздин «Звездолётчики», миф «Дедал и Икар» (чтение)» стр. 464 – 467по Н. С Голицыной

Цели: обобщить представления о полёте в космос; закрепить использование слов, связанных с космической тематикой. Познакомить с жанром литературы мифом, помочь понять его художественные особенности.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Физкультурное на воздухе

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза первоцветами. П/и«Мывеселыеребята», «Пчёлки иласточка».

Упражнять в прыжках в длину с разбегу с Насей Н., Машей С., Никитой О.. Захаром И., Сашей Б.,

Ситуативныйразговор«Какправильноодеватьсявесной?»Закрепитьпоследовательностьодевания ираздевания

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

С/р игра «Семья».

Продуктивнаядеятельность

«Живыецветы».

Работапередсном

Чтение К.А. Порцевский “Моя первая книга о Космосе”

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Театрализов. деятельность: драматизация сказки «Заюшкина избушка».

Упражнять Сашу П., Киру Е., Василису Ш., Софию З., Егора Н. составлять число 10 из двух меньших чисел.

Беседа и рассматривание иллюстраций «Всё о космосе». Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Вечерний круг

№ 29

Прогулка.

П/и«Раз, два, три-к названномудереву- беги»,самостоятельнаядеятельностьдетей. Игры с песком.Наблюдение за деревьями.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условийдля самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник11 апреля

Утро

Игра – тренинг «Я не должен»

Утренняягимнастика.

По развитию речи (назвать домашних птиц и их детенышей) с Алисой К., Никитой О.. Сашей М., Русланом А.

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужны глаза, нос, рот, уши?».

Дежурства.Самостоятельныеигры детей.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Школа юных космонавтов» стр. 458 – 459 по Н. С. Голицыной

Цели: закрепить знания об отношениях между числами; упражнять в знании последовательности месяцев, в определении временных интервалов; в нахождении сходств окружающих предметов с геометрическими фигурами.

Рисование

Тема: «Путь к звёздам» стр. 467 – 468 по Н. С. Голицыной

Цели: учить рисовать космические пейзажи, передавать строение космических аппаратов; учить изображать звёздное небо с помощью набрызга.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза погодой.Вспомнить,какая погодабыла первыенеделивесны,какаясейчас.П/и«Сделайфигуру».

Дид.игра«Чтоизменилось?»

С мячом «Докати до кегли» с Русланом К., Артемом М., Олесей О., Настей и., Вовой Р.,

Д/И «Дом в котором мы живем»Цель: расширить представление детей об окружающем мире. Знать дом где ты живешь, своих соседей, взрослых и детей. Закрепить понятие «дом, двор, улица, соседи». Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.

Сюжетно-ролевыеигры

«Магазин»,

«Аптека».

Вынособорудованиядля труда научастке.

Работапередсном

Чтение Булычев К. «Тайна третьей Планеты»- обсуждение прочитанного.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.

Разгадывание загадок по теме недели. Цель: Формировать умение детей отгадывать загадки о космосе. Развивать логическое мышление, память, мышление, внимание

Игра «Лишний предмет» с Русланом А., Софией З., Дариной А., Ульяной Б., Сашей Б., Мироном В., Матвеем С.

Напомнитьдетям,что книгии игрушкинадо содержать впорядке.

Проследить затем,как детиубираютигрушки,наводят порядоквцентрахактивности.

Ситуативная беседа « Какие профессии нужны для того, чтоб человек полетел в космос»

Вечерний круг

№ 29

Прогулка.

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой,сравнитьутреннююивечернююпогоду.П/и«Догонисвою пару»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

12

апреля

Утро

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Тематическое занятие «День Космонавтики»

Беседа, просмотр презентации «Профилактика короновирусной инфекции»

Утренняя гимнастика.

С Арсением Д., Женей К., Ульяной П., Вероникой С., Владом А.. Кирой Е. д/и.«Чтоделают

людивесной?».

Ситуативный

разговор о погоде.

Ситуативный разговор «Я здоровье берегу космонавтом быть хочу»   воспитывать ценностное отношение к своему здоровье.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Конкурс родительских уголков по теме: «Воспитание в семье»

Утренний круг

№ 29

ОД

Познавательная деятельность

Тема: «Звёзды и планеты» стр. 454 – 458 по Н. С. Голицыной

Цели: дать элементарные представления о строении Солнечной системы; обобщить представления о первом полёте в космос Ю.Гагарина, о первой женщине космонавте В. Терешковой, первом человеке, побывавшем в открытом космосе А. Леонове. Воспитывать чувство гордости за свою страну, открывшую дорогу в космос.

Цель: упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении пв пары, в метании мешочков на дальность.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

Тема: «Лунный пейзаж» стр. 469- 471 по Н. С. Голицыной

Цели: учить создавать сюжетный рисунок, изображать фигуру космонавта, космический корабль; рисовать по сырому, закреплять прием рисования способом набрызга.

Прогулка:

Наблюдениеза деревьями и кустарниками(занабуханиемпочек,появлениемлисточков).

П/и«Раз,два,три к названномудеревубеги».П/и«Самолёты»

Индивид.работа с детьмина развитиекоординациидвижений–пройти по буму.

Напомнитьдетям отом, чтонужнопомогатьдруг другунапомнить,каквежливонадообращаться спросьбойиблагодарить.

Трудоваядеятельность поуборкетерриториидетскогосада.

Цель:развиватьжелание сделатьтерриториюд/сада чистой.

Самостоятельныеигры детей.

Работапередсном

Работас дежурными по столовой.Напомнитьдетямо навыкахопрятности.Леонов А. «Шаги над планетой» 

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

«Разложи планеты правильно» - развивать память, внимание.

 С/р игра «Звездолет» цель учить придерживаться выбранной роли до конца игры, развивать диалогическую речь в игре.

«Д/И«Кто гдеживет?»Цель:закрепитьзнания осредеобитаниядикихживотных.

Ситуативныйразговор о том,чтотакоевоздух.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Продуктивнаядеятельность–рисованиенатему «Пришлавесна».

Вечерний круг

№ 29

Прогулка.

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке, игры повыбору.Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и

«Пожарныенаучении»Наблюдения за насекомыми.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг13 апреля

Утро

Целевая прогулка «Улица Пушкина»

Развлечение «Мой веселый звонкий мяч»

Утренняя гимнастика.

Упражнять Ульяну П., Вову Р., Арсения Г., Софию З., Женю Ч., Кирилла К. составлять число 9 из двух меньших чисел.

Разговор с детьми отом.Какправильноухаживать закомнатнымирастениями.

Свободная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурства.

Обогащениематериаломсюжетно-ролевыхигр«Школа»,

«Семья»,

«Парикмахерская».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: «Полёт на Луну» стр. 459 – 461 по Н. С. Голицыной

Цели: упражнять в определении времени по часам; упражнять в умении двигаться в соответствии с планом, схемой. Познакомить с простейшими топографическими знаками (стрелки – указатели движения).

Аппликация

Тема: «Космические корабли» стр. 471 – 473 по Н. С. Голицыной

Цели: побуждать вырезать фигуры различных космических кораблей из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение создавать сюжетную композицию, дополнять работу рисованными деталями.

Прогулка:

Наблюдениязанасекомыми

(какиепоявились,внешнийвид).

П/и «Волк изайцы»

Инд.работа смячом (передачамяча изрук вруки, ловля мячадвумяруками с Машей С., Ангелиной Д., Никитой Ш., Никитой О., Арсением Д., Настей И.

Разговор сдетьмиобуважительномотношении кстаршим.

Самостоятельнаядеятельностьдетей напрогулке, игрыпо выбору.

Обратитьвнимание навзаимоотношениядетей, на выход изконфликтных ситуаций.

Работа перед сном

Чтение Н. Носова «Незнайка на луне»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.

Познакомить снароднымиприметами.

«Гдевапрелерека, тамв июлелужица.Апрель

– месяцобманчивый».

Какдетипонимаютэтипословицы иприметы?

«Д/И«Чтоизменилось?»Цель:развиватьнаблюдательность,зрительнуюпамять

Индивидуальнаяработа вуголкетворчества.

С Дариной А., Ульяной Б., Захаром И., Сашей П., Женей К., Ангелиной М., Алисой К.

Игра «Оцени поступок».

Цель: развивать представления детей о добрых и плохих поступках с опорой на сюжетные картинки.

Сюжетно-ролеваяигра«Семья»,

Вечерний круг

№ 29

Прогулка.

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой,сравнитьутреннююивечернююпогоду.П/и«Догонисвою пару»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогои детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 14 апреля

Утро

РК «Знаменитые земляки». Познакомить детей со знаменитыми земляками, людьми. Которые своим трудом способствуют процветанию города.

Тематическое занятие « День экологических знаний».

Утренняя гимнастика

Составление описательного рассказа покартинке:

«Игрывесной»с

Беседао работевесной наогороде.

Ситуативный разговор опосуде,еёнеобходимости.

Самостоятельная деятельность детей в центрахактивности.

Дежурство вуголкеприроды, по столовой, позанятиям.

Поговорить с родителями о самочувствиидетей. Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Развитие речи

Тема: «Придумывание рассказа по сюжетной картине» стр. 462 – 464 по Н. С. Голицыной

Цели: продолжать учить составлять рассказ по картине, рассказывать о предшествующих и последующих событиях. Упражнять в употреблении названий животных в родительном падеже единственного числе и множественного числа. Упражнять в правильном произношении и дифференциации звуков л- р в словах и фразах.

Конструирование

Тема:«Космодром» стр. 461 – 462 по Н. С. Голицыной

Цель:закрепить представление космосе и полетах в космос. Совершенствовать умения конструировать по чертежу (схеме) дополнять обыгрывать постройку.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезатрудомвоспитателя пообработкеклумбы(воспитыватьуважение ктрудуижеланиепомочь).П/и «Мывеселыеребята».

Р.н. игра«Баба -Яга»

Учить Захаром И., Арсением Д., Артемом М., Корой Е., Матвеем С., Ангелиной М.. Настей Н. отбиватьмяч правой илевойрукой.

Беседа на тему: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки - напомнить детям о правилах безопасности во время прогулки- быть внимательными, не толкать друг друга, не уходить с участка

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

С/р игрыпо желаниюдетей.

Помощь воспитателю вобработкеклумбы.

Работапередсном

Чтение Ю. Докучаев "Юрий Гагарин"

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Экспериментирование с глобусом и лампой «День и ночь». Цель: Дать знания о смене дня и ночи, почему это происходит.

С Мироном М., Вовой Р., Настей И., Настей Н., Арсений Д.Василисой Ш. составлениеслогов,формированиенавыкаслоговогочтения.

Ситуативныйразговор орусскихнародных весеннихпраздниках.

Работав центре

«Почемучка»: игры на формированиемелкоймоторики.

Внесениенастольно-печатной игры

«Наряды длякукол».

Вечерний круг

№ 29

Прогулка.

П/и«Волк»,самостоятельнаядеятельностьдетей.Наблюдение за первоцветами на клумбахвозле д/с. Р.н.игра«Золотыеворота».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

17апреля

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Беседа и профилактика травматизма. Просмотр мультфильма.

Утренняягимнастика

С Никитой О., Арсением Д., Ульной Б.

-упражнять,самостоятельно, составлятьнебольшие рассказы о труде.

Рассказатьребятам какоеколичествомусораежедневнооставляют наулицахсамиграждане.

Презентация

«Откудаберется и кудадеваетсямусор?»

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 30

ОД

Развитие речи ( худ. литература)

Тема: «С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» (чтение)» стр. 483 – 485 по Н. С. Голицыной

Цели: дать понятие о скромности как нравственной категории; упражнять в подборе эпитетов; дать представление о роли огня в жизни человека. Закрепить знание правил пожарной безопасности.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза клумбами и травой,рассматривание строениецветка итравки. Учитьсравниватьрастения инаходитьотличие исходство.

П/игры«Найди,где спрятано». Цель: учитьориентироваться впространстве.

«Прыгайвыше».Цель:учитьдействоватьпо сигналу.

«Волк ворву».«Земля,вода, огонь,воздух» С/р игра «Транспорт».

Учитьпрыжкамчерез скакалкусразнойскоростью с Дариной А., Софией З., Кириллом К. Кириллом Б., Сашей М., Цель:учитьвыполнять правилав подвижныхиграх,развивать активность детей впроцесседвигательной деятельности.

Ситуативныйразговор«Чтозначит ,беречьприроду».

П.и«Летает-нелетает»

«Совушка»Игра–соревнование

«Скоровшколу»

Самостоятельнаядеятельностьдетей напрогулке.

С/р игрыпо выборудетей.

Работапередсном

Чтение С. Михалков « Дядя Степа – Великан».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Игра – тренинг «я звоню в службу спасения» Опасная ситуация: контакт с незнакомыми людьми дома ( на улице).

С Мироном В., Олесей О., Ангелиной М., Арсением Д., Руслаом К., Женей Ч.

упражнятьдетейв составлениезагадок опредметахиявлениях, подбирая определениясущественныпризнаковэтихпредметов иявлений.

Развивать вербальноевоображение,логическоемышление.

Азбукаобщения«Каквестисебя застолом?»,урокивежливости иэтикетаФормироватьудетейосознанноеотношениекпорядку,стремление

поддерживать порядок в окружающей обстановке.

Раскрашиваниераскрасок

«Семья», «Дом».

Фотогаллерея «Вот гдеяживу»

Вечерний круг

№ 30

Прогулка.

Самостоятельныеигры детей научастке.Цель: продолжатьучитьдетейигратьсамостоятельно;взаимодействовать в коллективе;уступатьдруг другу; делиться игрушками;воспитыватьинтерес киграм детей.Обобщение представлений о типичныхвесеннихявленияхвнеживойприроде.П/и«Птичкаи кошка»,«Птицы иавтомобиль»П/и«Ракеты »-учитьсоблюдатьправила безопасностиво время подвижныхигр

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник18 апреля

Утро

ОБЖЭвакуация по сигналу «Тревога»

Игра –викторина «Нам болеть никак нельзя, будь здоров и ты, и я».

Утренняягимнастика

С Настей Н., Русланом А., Арсением Г., Алисой К., Женей К.

воспитыватькультуруповедения враздевалке.

Д/И«Вежливые слова»

Дежурство постоловой:самостоятельноопределитьсоответствующиеколичествостоловыхприборов

длядетей за каждымстолом.Конкретизироватьзнаниядетей оразных предметах: материал, размер,назначение.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№30

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Мы - спасатели» стр. 476 – 478 по Н. С. Голицыной

Цели: упражнять в составлении и решении арифметических задач; закреплять знание

последовательности дней недели; умение делить предмет на 2, 4, и 8 частей.

Рисование

Тема: «Пожарная машина спешит на пожар» стр. 485 – 487 по Н. С. Голицыной

Цели: учить изобразить сюжет на всём листе бумаги; закреплять приём рисования акварелью по сырому. Уточнить правила пожарной безопасности и поведения в случае возникновения пожара.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезадождем

Цель:Пополнитьзнаниядетей осезонныхизмененияхвприроде,развиватьречь,согласовываяглаголы ссуществительными.Подвижнаяигра

«Солнечныйзайчик» Цель:учитьбегатьлегко,догоняясолнечный блик,меняянаправлениеитемпдвижения всоответствии схарактеромперемещениясолнечногозайчика,развиватьбыстроту движений.

С Ульяной П., Артемом М., Машей С., Захаром И., Лешей О. –упражнять впрыжках вдлинусместа.

Продолжитьразвиватьжеланияиграть вгрупповыеигры, не обижаться,уметьрадоватьсязапобедителя.

Развиватьловкостьпрыжка вверхсприземлениемнадвеноги, соблюдениеосторожности в игре.

Для игровой деятельности:лопатки, формочки,мячи, ведерки,машинки,куклы,мелки.

Работапередсном

Чтение русская народная сказка «У страха глаза велики»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.Цель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам .Д/и

«Угадай поописанию»,

«Хитрыевопросы»,

«Найдиошибку».

Работавтетрадях.Развиватьмоторикуруки,координациюдвижений,цветовоевосприятие С

Воспитывать любовькокружающемумиру,планете.

Развиватьумениеотражатьсвоивпечатления вразныхвидахдеятельности.

Свободные игры детей:воспитыватьсамостоятельность,дружелюбноеотношение друг к другу.

Вечерний круг

№ 30

Прогулка.

Наблюдениеза облаками.Цель:развиватьудетей наблюдательность,воображение,фантазию;развиватьнавыкисоставленияописательногорассказа.Коммуникативныеигры:«Кто больше назовет?»,«Что будет,если…?»Дидактическиеигры по ОБЖ.«Что делать еслипотерялся»-продолжатьзнакомитьдетей с правиламиповедения.Развиватьпамять,речь,внимание.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда19

апреля

Утро

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Образовательное мероприятие по обогащению представлений о труде, значений труда общества «Труд красит человека».

Утренняягимнастика

Д/И

«Что из чего и для чего?»,Воспитыватьжелание игратьнастольнымииграми,прививатьинтерес С Сашей П., Никитой Ш.Лешей О., Ангелиной Д.

Беседа «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь»

Цель: воспитывать интерес к профессиям.

Д/И «Назови профессию».

«Подберипару».Совершенствоватьумениеподбиратьпарыпредметов,совпадающихпозаданномупризнаку (длинный-короткий ,пушистый-гладкий, теплый

-холодный).

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 30

Познавательная деятельность

Тема: «Кто защищает людей» стр. 473 – 476 по Н.С. Голицыной

Цели: расширять представления о людях героических профессий; закрепить знание номеров служб спасения. Систематизировать знания об опасных ситуациях. Воспитывать уважение к людям героических профессий. Учить проявлять осторожность и осмотрительность.

ОД

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Рисование

Тема: «Морские манёвры» стр. 487 – 490 по Н. С. Голицыной

Цели: уточнить представление о военных моряках, их службе по защите Родины; закреплять в умении располагать сюжет на всём листе бумаги. Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунке. Упражнять в рисовании по сырому.

Прогулка:

Наблюдение:за облаками. В пасмурныйдень- тяжёлые,плывут низконадземлёй), в

солнечныйдень

- плывутвысоко, ихмало).

Цель:формироватьначальныепредставления одвиженииоблаков, наблюдать занимисквозьпоявляющуюсялиству

П/И:«Ловишки».

Индивидуальнаяработа поразвитиюдвижений с Настей Н., Сашей М., Артемом М., Егором Н., Федором П., Ульяной б.«Прокатиобруч».Цель:развиватькоординациюдвижений,ловкость.

Экспериментальнаядеятельность сводой.

Обратитьвниманиедетей на значениеводы внашейжизни,показать,где, в

какомвидесуществует водавокружающей среде

Материалы длясамостоятельногорисования напрогулкемеломна асфальте,выкладыванияизображенийизкамушковТрудовая деятельность:Отбирать игрушки ивыноснойматериал попоручениювоспитателя,выноситьего научасток.

Работапередсном

С. Я. Маршак "Пожар", "Рассказ о неизвестном герое"

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.

Настольная игра

«Расселивсехживотных»Цель:закрепитьзнания о флореи фауне нашейродины.

«Российскийфлаг»

Цель:продолжатьзнакомитьдетейс российскойсимволикой,закреплятьумениепользоватьсяножницами с Арсением Г., Алисой К., Кириллом К., Ульяной П., Сашей П., Ангелиной Д.

Предложить детям настольные игры.
Ц.: учить детей играть соблюдая правила игр.

Игроваядеятельность поинтересам детей.

Способствоватьразвитиюсамостоятельности,активности,совершенствоватьумениеспользойпроводитьдосуг.Предложить длясамостоятельногоиспользования

«Пазлы».

Вечерний круг

№ 30

Прогулка.

Целеваяпрогулка потерриториид/сада. Хороводная игра«Веночек».Задачи:совершенствоватьумения выполнятьигровые действия, свободноориентироваться в пространстве;развиватьчувство ритма. Самостоятельнаядеятельностьдетей. Задачи: формироватьумение находитьсебе занятие поинтересам,объединяться в группы длясовместныхигр, воспитыватьдружеские взаимоотношения

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

20

апреля

Утро

ОБЖигра – соревнование «Пожарно – прикладной спорт».

Игра –викторина «Мы патриоты».

Фестиваль детского творчества «Кем быть ?».

Комплекс утреннейгимнастики. Беседа на тему: «Дерево, пластмасса и металл»

Д/игра«Какой? Какая? Какое?»

Формировать у детейумениенаходитьсебезанятие поинтересам,игратьвместе сдругимидетьми,избегатьконфликтныхситуацийС.

Дежурство по занятиям.Задачи.

Закреплятьумение детейраскладыватьматериалы иинструменты кзанятиям,организовыватьсамостоятельнуюдеятельностькаждогоребенка

Дид. игра «Цветок доброты».
Цель:  продолжать формировать представления о доброте.
С/р игра «Поход в лес».
Цель: развитие фантазии, сюжета игры.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Родительское собрание «Охрана и укрепление здоровья детей, профилактика рискованного поведения несовершеннолетних.

Утренний круг

№ 30

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: «Чип и Дейл спешат на помощь» стр. 478 – 480 по Н. С. Голицыной

Цели: упражнять в определении времени по часам; закрепить знание о монетах; знание о ставе числа из 2 меньших

Аппликация.

Лепка

Тема: «Пограничник с собакой» стр. 490 – 492 по Н. С. Голицыной

Цели: закрепить умение лепить фигуры человека и животного, передавая относительную величину.

Прогулка:

Наблюдение:свойствавоздуха. Задачи:помочьдетям входе

наблюденийподтвердитьзнания,чтовоздухне имеетвкуса,цвета,запаха,

разнойтемпературы;воздухнуженсвоемувсемуживомуна земле.

Подвижнаяигра«Жмурки»,

«Охотники иутки». Д/ игра

«Чтокому?».Задачи:воспитыватьинтерес ктрудувзрослых,желаниепомогать,братьна себя ролилюдейразныхпрофессий втворческихиграх.

Д/И«Мойдень».

Цель:рассказать орежимедня,

учитьобъяснятьи доказыватьсвою точкузрения С

«Назови поимени».Задачи:формироватьумение детейвыполнять

игровыедействия,следить засоблюдениемправил,выбиратьводящего;развиватьвнимание,слуховоевосприятие

Игра-забава

«Кто первый?»Цель:развиватьсилу,ловкость,умение играть вкоманде.

Самостоятельно-игроваядеятельностьдетейсвыносным

материалом(Выноснойматериал:лопатки, ведерки,

формочки , куклы,одетыепо сезону,машинки,мыльныепузыри)Цель:помочьдетямопределиться свыбором игры,подобратьатрибуты,игрушки,обустроитьместодля игры

Работапередсном

Чтение«Берегите Россию»,«Я– русский человек»- В. Гусев. Цель:воспитание патриотического чувствак Родине.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика

после сна Ц:способствоватьпрофилактике

плоскостопияприхождении помассажнымдорожкам.

Опыт:

«Волшебныедощечки»Цель:определить спомощьюпальцевформу,структуруповерхностиБеседа« Что делают на заводе?»

Продолжатьучитьаккуратнозаправлятьпостель с Машей С. Ангелиной Д., Захаром И., Арсением Г.,

Беседа «Спички не тронь – в спичках огонь! » Цель: систематизировать знания детей об опасных ситуациях; закреплять правила пожарной безопасности

Самостоятельные игры детей.
Цель: воспитывать самостоятельность

Вечерний круг

№ 30

Прогулка.

Обойтивокруг детского сада,отметить,какиепроизошлиизменения.Обратитьвниманиеначистотутерритории. Спросить, ктозаботится обэтом.Рассказать,чтопрошелсубботникпоуборкеулиц.Цель:воспитыватьбережноеи заботливоеотношениек родномугороду, трудустарших. П/И«Кого нестало?»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 21 апреля

Утро

РК «Многонациональная родина». Формировать представления о том, что в родном городе дружно живут люди разных национальностей. Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей.

Тематическое занятие « День Земли»

Утренняягимнастика.

Чтение С. Маршак « Откуда стол пришёл?»Цель:учитьдетейпонимать смысл произведения,

пользуясьестественнойинтонацией,отвечать навопросыс Дариной А, Василисой Ш.. Артемом М., Женей Ч., Русланом А.

Развитиесвободногообщениясовзрослыми идетьми,обогащениесловарногозапаса детей.Формироватьпотребностьделитьсясвоимивпечатлениями своспитателями иродителями.

Поощрятьжеланиезадаватьвопросывоспитателю исверстникам.

Рассматривание иллюстраций «Нашей армии солдаты». Рассматривание иллюстраций на стенде по противопожарной безопасности «Не шути с огнём! »

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Родительская конференция на тему: «Эффективные практики семейного воспитания».

Утренний круг

№ 30

ОД

Развитие речи

Тема: «Пересказ русской народной сказки «У страха глаза велики»». Л. Толстой «Пожар»(чтение)

Цели: воспитывать уважение к труду пожарных; закрепить умение пересказывать текст, выразительно передавать речь персонажей.

Конструирование

Тема:«Вертолет» стр. 480 – 481 по Н. С. Голицыной

Цель:уточнить знание о роли вертолетов в работе людей мирных и героических профессий. Закрепить умение конструировать более сложные модели из деталей конструктора, используя различные способы соединения деталей.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Целеваяпрогулка поэкологическойтропе.

Цель:формироватьэкологическуюкультурудетейрасширятьпредставления офлореи фауне

П/И«Встречныеперебежки»,«Хитраялиса».

Цель:развиватьдвигательнуюактивность детей.

Закреплятьнавыкивыполненияспортивныхупражнений(бег, прыжки,метание

правойилевойрукой) у

Учить детейдоброжелательномуотношениюк сверстникамивзрослым,эмоциональнойотзывчивости,развиваемчувстводоброты, готовность квзаимопомощи,строитьдружескиеотношенияиценить их,учимдетейназыватьдруг другапоименам, нессориться,ценитьдружескиеотношения.

Самостоятельнаядеятельностьдетей на

участке, игры свыноснымматериалом –развитиенавыковсовместнойигровой деятельностиТрудовая деятельность. Подместив павильоне.Цель:развиватьжеланиетрудиться.

Работапередсном

Чтение В. Маяковский « Кем быть?» Цель: воспитывать желание слушать и понимать стихотворную форму произведения.

Вечер

Гимнастика после сна .Чтение сказки А.С.Пушкина«Сказкаомёртвойцаревне исемибогатырях»:расширятьпредставлениео творчествеА.С. Пушкина,учитьэмоциональновосприниматьобразное содержаниесказки

Дидактическаяигра

«Пронумеруйпредметы»с

Продолжать формироватьпониманиезначимоститруда длядругих.

Закреплятьумениеготовитьиубиратьоборудование.Учить решатьпроблемныеситуации,находитьнаиболееподходящийвариант спомощьювоспитателя

Оказать детям помощьв организацииигр, подборе атрибутов;выявитьуровеньразвития

коммуникативныхумений.

Д/игра«Сложиквадрат».

Цель:закреплятьзнаниядетей огеометрическихфигурах,развиватьлогическоемышление.

Вечерний круг

№ 30

Прогулка.

Наблюдениеза солнцем.Цель:развиватьлюбознательность.Подвижныеигры«Мореволнуется»,«Ручеек»материалыдля самостоятельногорисования на прогулкемелом наасфальте. С/р игры по желаниюдетей.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

24апреля

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Утренняягимнастика.

Выучить поговорку «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан» с Никитой О., Сашей Б., Ангелиной Д., Арсением Г.

Проблемная ситуация «Что было бы, если бы на Земле исчезла вся вода?»- дать знания о том, что вода необходима для поддержания жизни иобеспечения здоровья человека.

Рассматривание иллюстраций и картинок различных источников воды и водоёмов на Земле, использование воды в быту.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Пропаганда ЗОЖ среди родителей (изучение буклетов, памяток).

Утренний круг

№31

ОД

Развитие речи (худ. литература)

Тема: «Чтение Я. Аким «Апрель»» (заучивание) Рассматривание репродукции А. Грицая «Подснежники» стр. 502 – 504 по Н. С. Голицыной

Цели: закрепить знание признаков наступающей весны; упражнять в подборе определений. Учить читать стихотворения, передавая интонацией задушевности, нежное отношение к ранней весне.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Физкультурное на воздухе (прогулка)

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдение «Птицы на участке». Цель: продолжать формировать представление о внешнем виде, поведении птиц.

Подвижная игра: «Мы весёлые ребята».

Цель: развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

Игровое упражнение с Машей С., Егором Н.. Никитой Ш., Настей Н., Ульяной П., Захаром И.. Софией З., Максимом Ч.: «Пролезание в обруч». Цель: развивать координацию движения.

Труд на участке: «Сбор веток на участке». Цель: продолжать воспитывать желание трудиться.

Самостоятельнаядеятельностьдетей напрогулке.

С/р игрыпо выборудетей.

Работапередсном

ЧтениеГ.-Х. Андерсен «Русалочка».

Вечер:

ГимнастикапробужденияЦель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам.

Беседасдетьми о роливоды вжизни человека.

Рассматривание альбома с Дариной А., Вероникой С., Арсением Д., Мироном В., Женей К., Кириллом Б.«Деревья». Цель: расширять знания о деревьях, их характерныхособенностях, об их выделении кислорода.

Опыт: «Очистим воду»-очистка воды от разных примесей с помощью различных фильтров- бумаги,марли, сетки, камушков, песка.

Ситуативный разговор на тему: «Для чего нужен воздух?» Цель: развитие наблюдательности, умения сравнивать, сопоставлять.

Вечерний круг

№31

Прогулка.

Самостоятельныеигры детей научастке.Цель: продолжатьучитьдетейигратьсамостоятельно;взаимодействовать в коллективе;уступатьдруг другу; делиться игрушками;воспитыватьинтерес киграм детей.Обобщение представлений о типичныхвесеннихявленияхвнеживойприроде.П/и«Птичкаи кошка»,«Птицы иавтомобиль»П/и«Ракеты »-учитьсоблюдатьправила безопасностиво время подвижныхигр

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД,ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник25апреля

Утро

Тематическое занятие «Всероссийский День Эколят»

Утренняягимнастика

Дидактическая игра «Похож - не похож». Цель: сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу.

Дежурство постоловой:самостоятельноопределитьсоответствующиеколичествостоловыхприборов

длядетей за каждымстоломКонкретизироватьзнаниядетей оразных предметах: материал, размер,назначение.

Дид. Упр. "Угадай по описанию"

 Цель: научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 31

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Путешествие капельки воды» тр. 495 – 497 по Н. С.Голицыной

Цели: дать первоначальное представление о круговороте воды в природе; закрепить понимание отношений между числами. Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку.

Рисование

Тема: «Что такое весна?» С. Городецкий «Весенняя песенка» (чтение)

Цели: закрепить представления о весенних явлениях природы, состояниях воды; закрепить умение передавать картины природы, используя способ рисования акварелью по сырому.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдение за сезонными изменениями -расширение кругозора детей. П/и «Не попадись»-развивать ловкость, смелость. Труд: подкормка птиц. Цель: формирование заботливого отношения к птицам в зимнее время.

С Настей Н., Василисой Ш., Арсением Г., Захаром И., Русланом А., Сашей М., Сашей П. -уражнятьв прыжках вдлинусместа.

Продолжитьразвиватьжеланияиграть вгрупповыеигры, не обижаться,уметьрадоватьсязапобедителя.

Развиватьловкостьпрыжка вверхсприземлениемнадвеноги, соблюдениеосторожности в игреТрудоваядеятельность:политьцветы.

-формироватьбережное отношение к цветам,развиватьжеланиеухаживатьза цветами

Инвентарь длятрудовойдеятельности:совки, веники,пакет длямусора.

Для игровой деятельности:лопатки, формочки,мячи, ведерки,машинки,куклы,мелки.

Работапередсном

Чтение Т.А.Шорыгина «Ключевая вода»-развивать внимательность, интерес к художественной литературе.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.Цель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам .Д/и«Угадай пописанию»,

«Хитрыеопросы»,«Найдиошибку».

Д/и «Человек и природа»

Цель: формировать у детей представление о том, что в природе всё взаимосвязано и взаимозависимо. С Женей К., Алисой К., Ульяной Б., Кириллом К., Мироном В.

Воспитывать любовькокружающемумиру,планете.

Развиватьумениеотражатьсвоивпечатления вразныхвидахдеятельности.

Свободные игры детей:воспитыватьсамостоятельность,дружелюбноеотношение друг к другу.

Вечерний круг

№ 31

Прогулка.

Наблюдениеза облаками.Цель:развиватьудетей наблюдательность,воображение,фантазию;развиватьнавыкисоставленияописательногорассказа.Коммуникативныеигры:«Кто больше назовет?»,«Что будет,если…?»Дидактическиеигры по ОБЖ.«Что делать еслипотерялся»-продолжатьзнакомитьдетей с правиламиповедения.Развиватьпамять,речь,внимание.

День

недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловий для самостоятельной деятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 26 апреля

Утро

Кукольный театр о пользе витаминов «Лесная аптека»

Утренняягимнастика.

С Кирой Е., Никитой Ш., Олесей О., Лешей О.. Цель: отработать шипящие звуки.

Разучивание стихотворения с шипящими звуками.

Ситуативныйразговор опользеи вредесолнечныхлучей.

Труд в уголке природы: проверка состояния почвы -формирование трудовых качеств.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 31

ОД

Познавательная деятельность

Физкультурное

Тема: «Воздух-невидимка и волшебница вода» А. Введенский «Песенка дождя» (чтение) стр. 493 – 495 по Н. С. Голицыной

Цели: закрепить знания о свойствах воздуха и воды и их роли в жизни живых организмов. Дать представление о функции дыхания, значении прогулок на свежем воздухе для здоровья. Рассказать о проблемах загрязнения окружающей среды.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

Тема: «Что и кто летает?» стр. 507 – 509 по Н. С. Голицыной

Цели: закрепить навыки рисования цветными карандашами, фломастерами летающих животных, насекомых и летательных аппаратов. Упражнять в использовании штриховки и тушевки. Обобщить представления о внешнем виде летающих животных и летательных аппаратов.

Прогулка:

Наблюдениезасолнцем(ослепительно сияет. Большегреет).

П/и«Бездомныйзаяц», «Пятнашки».

Индивидуальная работа с

на закреплениесоставачисла10 из двухменьших

Напомнитьдетям отом, чтонужнопомогать друг другунапомнить,каквежливонадообращаться спросьбойиблагодарить.

Сюжетныеигры

«Полет к планетам», Экспериментированиес песком.Труд.поручения:уборкаветок научастке.

Работапередсном

Чтение Т.А.Шорыгина «Ключевая вода» . Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.Цель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам.

Беседа «Воздух как основа жизни человека» Цель: познакомить с «воздухом» как фактором,влияющим на здоровьечеловека.

Загадывание загадок о воде. Цель: расширять кругозор детей, речь, умение делать выводы. С Сашей М., Сашей Б., Василисой Ш., Олесей О., Русланом А.

Ситуативныйразговор

«Почемуденьсменяетночь?».

Самостоятельнаядеятельностьдетейв центрахактивности.

Практикум для родителей. Организация спортивных игр, забав, развлечений для детей и родителей на вечерней прогулке.

Прогулка.

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке,с/р игры повыбору.Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и

«Космонавты»,«Летает,прыгает,плавает».Наблюденияза солнцем (гдеононаходитсявечером).

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 27 апреля

Утро

ПДДс\р игра «Дороги и пешеходы»

Утренняя гимнастика.

Д/и «Один – много». Цель: упражнять в умении образовывать существительные во множ. числе. С Артемом М., Вовой Р., Ангелиной М., Русланом К., Ульяной П.

Ситуативная беседа «Земля – наш общий дом»

Д/и «Детям о времени», «Учим часики», «Веселый распорядок дня» - закрепить временные отношения.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни»

Утренний круг

№31

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Морское путешествие» стр. 497 – 499 по Н. С. Голицыной

Цели: упражнять в измерении жидких тел с помощью условной мерки; закрепить знание о цифрах. За крепить количественный и порядковый счет.

Аппликация.

Лепка

Тема: «Лото «Птицы»» стр. 509 – 510 по Н. С. Голицыной

Цели: побуждать вспомнить правила игры в лото; совершенствовать навыки работы в коллективе; упражнять в силуэтном вырезывании.

Прогулка:

Целеваяпрогулкапоучасткуд/с:наблюдениезаоблаками.Игра «Закончипредложение».

П/и «Салки-догонялки», «Третий лишний»

Индивидуальнаяработас Дариной А., Арсенем Д., Арсением Г., Вероникой С., упражнятьвходьбепоограниченнойплощадиопоры,развиватькоординацию движений.

Ситуативный разговор о поведении в общественных местах, на улице.

Вынособорудованиядля труда научастке.

С/р игра «Магазин»,

«Скорая помощь».

Работапередсном

Чтение перед сном Ф.Тютчева «Весенние воды» -развивать слуховое внимание детей.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.Цель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам.

П.игра « Найди и промолчи»»-развивать выдержку.

С Настей Н., Алисой К., Дариной А.. Женей К., Сашей П. –по культуре общения – учить разговаривать приветливо, не перебивать говорящего

Напомнитьдетям, чтокниги надосодержать впорядке.

Помощьвоспитателю времонтекниг

Свободнаядеятельностьдетей вцентрахтворчества, книги.

Работапоуходуза растениями(рыхление,полив).

Вечерний круг

№ 31

Прогулка.

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Трудпоуборкемусоранаучастке.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой, сравнитьутреннююи вечернююпогоду. П/и«Классики».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 28 апреля

Утро

РК «Многонациональная родина». Формировать представления о том, что в родном городе дружно живут люди разных национальностей. Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей.

Утренняягимнастика.

Повторитьназванияднейнедели ,времен года, месяцев с Машей С., Ангелиной Д., Арсением Г., Кириллом К., Женей Ч.

Д.игра «Какая бывает вода?»-закрепить знания детей о разных состояниях воды.

Экспериментирование. «Как обнаружить воздух?» -познакомить детей со свойствами воздуха.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Памятка для родителей «Профилактика туберкулеза»

Утренний круг

№ 31

ОД

Развитие речи

Тема: «Составление загадок и небылиц» стр. 499 – 502 по Н. С. Голицыной

Цели: дать понятие о жанре небылицы; учить составлять загадки-описания, небылицы. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений с помощью слов: чтобы, потому что.

Конструирование

Тема: «По замыслу» стр. 499 по Н. С. Голицыной

Цель: способствовать формированию опытно – исследовательской деятельности, самостоятельному поиску решений конструктивных задач. Побуждать развернуто высказывать свой вариант замысла работы.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдение за небом.Цель: научить детей различать ясность неба и следить за движениями облаков; описывать увиденное, используя как можно больше слов и выражений.

Игра малой подвижности «Ручеёк»-развитие координации.

Упражнять Веронику С., Захара И., Настю И., Мирона В.,

ввметаниимешочков вцель–развиватьметкость.

Труд на участке: «Сбор веток на участке». Цель: продолжать воспитывать желание трудиться.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Продуктивнаядеятельность –постройкиизпеска.

Работапередсном

Чтение художественной литературы: А.Яким «Облака»-развивать внимательность, интерес к художественной литературе.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика после сна,ходьбапомассажнымдорожкам.Р.н.игра«Краски».С/ригры «Поликлиника»,«Семья».

Д/И«Продолжиузор»Цель: Упражнятьдетейвориентированииналистебумагис

Д/И.«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнять вумениисоставлятьрассказы посюжетнымкартинаииллюстрация.Свободнаядеятельность вцентреизо.

Атрибуты для с/ригры, самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Вечерний круг

№ 31

Прогулка.

Наблюдениеза воздухом.Почемумывидимвоздух,еслионневидимка?Цель:учитьустанавливать причинно-следственныесвязимеждуприроднымиявлениями.П/И«Ровнымкругом»,«Дорожкапрепятствий».

Цель:учить согласовывать своидействия сдействиямитоварищей.С/р игры по выборудетей.