- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Обобщение и систематизация знаний по теме «Дальний Восток»
Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Дальний Восток». Форма урока - деловая игра. Цель урока: повторить и закрепить знания по теме «Дальний Восток».
План урока географии в 9а классе
Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Дальний Восток»
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Приемы |
1. Орг. момент | Здравствуйте, уважаемые участники восточного экономического форума. | ||
2. Целеполагание и мотивация | Сегодня в Минвостокразвития собрались инвесторы и делегации из разных городов Дальнего Востока, чтобы дать оценку экономического потенциала ДВ и презентовать новые перспективные инвестпроекты. Авторы проектов выступят перед потенциальными инвесторами с презентациями идей по развитию своего региона. Задача инвесторов: оценить и выбрать понравившуюся идею проекта. | ||
3. Обобщение и систематизация знаний | 1. Итак, мы начинаем восточный экономический форум со знакомства с командами, которые представляют города и регионы Дальнего Востока. 2. Следующий этап форума мозговой штурм в виде игры «Географический бадминтон», которая состоит из трех геймов: 1) ответы на 2 вопроса другой команды 2) ответ на вопрос от выпускников школы | Выступают с визитками своих городов Работа в группах Передают валанчики с вопросами противоположной команде и отвечают на вопросы | Тонкие и толстые вопросы |
4. Применение знаний и умений в новой ситуации | 3) выполнение задания учителя | Разрабатывают идею проекта по развитию своего региона и презентуют ее | SWOT-анализ Своя опора |
Подведение итогов и рефлексия | Мы выслушали идеи направлений развития регионов Дальнего Востока. Уважаемые инвесторы, прошу оценить идеи проектов. | Судьи и эксперты подводят итоги. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537004-urok-obobschenie-i-sistematizacija-znanij-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.