- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого урока географии в 9 классе
412
0
Конспект открытого урока географии в 9 классе
Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Дальний Восток»
Здравствуйте, уважаемые участники восточного экономического форума. Сегодня в Минвостокразвития собрались инвесторы и делегации из разных городов Дальнего Востока, чтобы дать оценку экономического потенциала ДВ и презентовать новые перспективные инвестпроекты. Авторы проектов выступят перед потенциальными инвесторами с презентациями идей по развитию своего региона. Задача инвесторов: оценить и выбрать понравившуюся идею проекта.
В программе форума:
1. Визитные выступление команд-участников форума.
2. Мозговой штурм
3. Подведение итогов
Итак, мы начинаем восточный экономический форум со знакомства с командами, которые представляют города и регионы Дальнего Востока.
Следующий этап форума мозговой штурм в виде игры «Географический бадминтон», которая состоит из трех геймов:
1) ответы на 2 вопроса другой команды
2) ответ на вопрос от выпускников школы
3) выполнение задания учителя
За ходом следят жюри и эксперты.
Мы выслушали идеи направлений развития регионов Дальнего Востока. Уважаемые инвесторы, прошу оценить идеи проектов. Судьи и эксперты подводят итоги.
Вывод: Мы привычно называем Дальний Восток самым отдаленным районом России и с этим связываем трудности его развития. Но Дальний Восток обладает огромным потенциалом для экономического развития. Существует национальная программа социально-экономического развития Дальнего Востока на период до 2024 года и на перспективу до 2035 года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537005-konspekt-otkrytogo-uroka-geografii-v-9-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.