Конспект игрового образовательного терренкура «Прогулка в зимний лес»

©Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад№105

Конспект

игрового образовательного терренкура

«Прогулка в зимний лес».

Составиливоспитатели: Миничева И.К. Лебедева Л.К.

инструктор по физкультуре: Глущенко С.А.

Цель: оздоровление организма детей, повышение уровня двигательной активности, и познавательно деятельности.

Задачи:

- Способствовать физическому, интеллектуальному и психоэмоциональному развитию детей, умению общаться с окружающим миром.

- Развивать у детей быстроту, ловкость движений, повышение уровня двигательной активности.

-Воспитывать командный дух, умение считать в пределах 10

-Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать и заботиться о них

-Закрепить положительные эмоции от прогулки по маршруту.

Оборудование: Костюмы для персонажей,метла,2 куба больших, гимнастические палки, дуги для подлезания, стойки для перепрыгивания, следы, обручи, 2 клюшки и 2 шайбы, ворота для забивания шайбы, письмо, карта, 5снежинок, карточки с перелетными и зимующими птицами, птичий корм, призы: пазлы «Снеговик», раскраска «Зима» ,медальки, вывески с названием станций.

Ход:

Дети собираются на своем прогулочном участке. Находят большой конверт достают письмо и карту, читают «Дорогие ребятишки приглашаю вас на прогулку в зимний лес, карта поможет вам добраться . Ваша Любимая…»

Ну что, дети хотите погулять в лесу? (Да)

Тогда смотрим на карту:

Снежинка мне в руки попала ,зима загадку загадала:

Меня не растили - из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза - угольки, руки - сучки.

Холодный, большой, кто я такой?

Кто это, ребята? (снеговик)

Воспитатель: тогда отправляемся в царство снеговиков.

Ходьба по маршруту, «по узкому мостику» (пятка –носок)

1.Станция «Царство снеговиков»

Снеговик-Здравствуйте ребята, меня зовут Егорка ,куда это вы направляетесь? ( В лес на прогулку).

-Скажите, ребята, а вам нравиться зима ? (ответы детей)

-А за что вы ее любите?

-Наверно и все зимние месяцы, можете назвать? (дети перечисляют зимние месяцы).

-А какая погода, вам нравиться зимой? (ответы)

«Назови приметы зимы»

1.Если ночь морозная, тихая и звездная,

Дым из труб идет столбом-

Значит…ясно будет днем. (ясно)

2.Пятна синие над лесом.

Снега мелкая завеса.

Чуть морозы ослабели,

Ветер с юга- жди … (метели)

3.Если рыба зимним днем

Ходит прямо подо льдом,

И о лед стучит хвостом,

Значит, без сомненья, будет… (потепление)

4. Если вечером закат был слегка зеленоват.

Если лег на ветки иней ,на стекле букет из роз,

Если дым ладошкой синей достает до самых звезд,

И не свищет грозно, будет ясно и …(морозно).

- Молодцы, ребята! Вы тоже, как и я любите зимушку зиму!

-А поиграть со мной, не хотите ли?(хотим).

Музыкальная игра

Игра «Снеговик Егорка»

Снеговик стоит в кругу, дети ходят хороводом вокруг, выполняют движения по тексту.
Лихо сдвинув набекрень
Старое ведерко.
Прислонился на плетень
Снеговик Егорка.
У него пылает нос
Весело и ярко.
На дворе большой мороз,
А Егорке жарко.
Раз, два, три,
Нас, Егорка, догони!
Снеговик догоняет детей.

Снеговик - Весело мы с вами поиграли! Быстро вы бегаете, а считать умеете? (да)

-Предлагаю поиграть в игру «Меткий стрелок», но нам надо быстро дойти до следующей станции «Снежки» (дети за снеговиком идут на спортивную площадку друг за другом).

2.Станция «Снежки»

Снеговик - вам надо комочком попасть в мишень если попадете в маленький круг - получите 5 баллов, если в средний круг-3 балла, ну а если в большой круг то 1 балл. Затем по считаем, сколько баллов вы заработали. (Дети встают в две колонны).

-хорошо вы справились с заданием. Молодцы!

-А теперь пора прощаться досвиданья, детвора!

Воспитатель: Снежинка снова мне в руки попала, зима загадку нам загадала

Страшно выйти на крылечко –

Он сегодня просто лют.

Льдом сковал и нашу речку,

И большой соседний пруд.

А теперь задам вопрос –

Кто зимой нам щиплет нос? (Мороз)

Воспитатель: Нам надо идти на следующую станцию:

Игра «Если вместе соберемся»

- Ребята, а вы не боитесь гулять в морозы?

Дети (хлопают по коленям):

Если вместе соберемся,

Если за руки возьмемся,

Чтоб Мороза нам найти –

Не собьёмся мы с пути…

- А если тропинка лесная?

- А мы ножками: топ-топ, топ-топ (маршируют).

- А если сугробы глубокие?

- А мы на лыжах: шик-шик, шик-шик (взмахи лыжными палками).

- А если речка замерзшая?

- А мы на коньках: вжиг-вжиг, вжиг-вжиг (руки за спину, скользящие движения ногами).

- А если горка крутая?

- А мы на санках: ух-ух (две руки справа наверху – движение вниз влево).

- А если дорога широкая?

- А мы на машинах: ж-ж, ж-ж (руль).

- А если рельсы железные

- А мы на поезде: чух-чух, чух-чух (изображают паровозик руками).

- А если чаша дремучая?

- А мы на самолете: у-у-у-у.

3.Станция «Сказочная»

Воспитатель: Опять мне Снежинка в руки попала, зима загадку нам загадала:

Воспитатель предлагает детям вспомнить название сказок, действия которых

происходили зимой («Снежная королева, «Морозко» , «12 месяцев», «Мороз Иванович», «Зимовье зверей», «Рукавичка»)

Появляется Морозко. Здравствуйте ребята! Вижу мороза, вы не испугались, раз в лес гулять пошли. Да и сказок много знаете, Слышал, слышал!

-Ребята , а знаете ли вы, кто в сказках одерживает победу !

-Кто выходит победителем и почему? (добрые герои ,сильные смелые, трудолюбивые, скромные, которые стремятся прийти на помощь).

-правильно дети, а среди вас есть такие ребята? (да)

-Значит вы все такие хорошие, молодцы.

-А играть со мной не побоитесь? (нет)

Подвижная игра "Морозко"
Цель - учить бегать врассыпную, развить навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость.
Я — Мороз Красный Нос,
Бородою зарос.
Я ищу в лесу детей.
Выходите поскорей!
Заморожу!  Заморожу!

-Вижу, играть вы любите, а спортом занимаетесь? ( Да)

-А какие зимние виды спорта вы знаете? (дети перечисляют)

-Вот сейчас я и проверю, попробуйте загнать шайбу в ворота. (дети клюшкой загоняю в ворота шайбу).

-Какие вы все спортивные, ловкие да сильные ,вижу ни какой мороз вам не страшен. Молодцы ребята, разрешаю вам идти в лес на зимнюю прогулку!

Дети прощаются с Морозко.

Воспитатель : ребята, чтобы дойти до леса нам надо пройти по мостику приставным шагом, затем пролезть через бурелом, затем бегом, бегом что не замерзнуть справимся с этой задачей? (справимся)

4.Станция «Лесная полянка»

Вот и добрались мы до леса, но что-то нас ни кто не встречает, а вот и снежинка мне в руки попала, снова загадку зима загадала:

Бабка эта кривонога

И горбата , как клюка.

Нос крючком и грубовата.

Бабусю знает целый свет,

Ей отроду лишь триста лет.

Там на неведомых дорожках,

Дом ее на курьих ножках. …

Баба-Яга: Вот и пришли касатики ко мне. Здрасте, Вам!

Это я вам письмо прислала, очень сильно увидеть вас хотела. Скучно, мне зимой одной в лесу. Ни кого в лес не заманишь: ни красно молодца, ни красной девицы, ни мальчишек шалунишек, ни девчонок! Не с кем поговорить ,не с кем поиграть, не кого на лопату посадить да и в печке пожарить.

Воспитатель и дети: Баба - Яга ,а мы тебя не боимся. Попляши лучше е с нами…повеселись, разомнись…

Музыкальный игровой танец «Бабка Ёжка» Татьяны Морозовой.

- Утомили вы старушку!

Воспитатель: А говорила, что не с кем повеселиться!

Пока ты бабушка играла, метлу свою ты потеряла.

Игра «Метла»

Дети бегают по площадке от Бабы Яги и передают метлу друг другу, а она старается отнять.

-Я должна вернуть свою метлу, ведь без нее и ступа моя не взлетит. Воспитатель: Ладно дети , пожалейте Бабушку Ягу, отдайте ей ее метлу. Получив метлу, Баба Яга предлагает покататься на метле.

-Вот спасибо касатики! За то, что отдали мне мою метлу, разрешаю на ней прокатиться. Щас заведу!

Игра «Катание на метле».

(Дети по 2- садятся верхом на метлу (гимн. палки) и обегают конусы).

-Что-то и птиц не слышно ,видно всех испугали вы своим смехом, небось гостинцев то птичкам не забыли прихватить?

-Воспитатель: конечно взяли, мы с ребятами их каждый день угощаем.

Баба Яга - Вот и молодцы , а от меня вам медальки на память.

-Воспитатель: Спасибо бабуся Ягуся тебе за игры, веселье, но нам пора дальше идти. А впереди нас ждет станция «Птичья столовая»(Дети смотрят на карту). Ну, тогда отправляемся дальше.

По дороге дети выполняют физическое упражнение:

Руки высоко подняли и тихонько зашагали. (Ходьба, руки подняты вверх.)

А сейчас остановились, вправо, влево наклонились. (Наклоны)

Мы шагаем, мы шагаем, (Ходьба через гимнастические палки.)
Ноги выше поднимаем, (Ходьба с высоко поднятыми коленями.)
А потом, потом, потом, (Бег.)
Все бегом, бегом, бегом. (Бег.)

5.Станция «Птичья столовая»

Воспитатель: опять мне снежинка в руки попала и снова загадку зима загадала:

-Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен, словно вилы.

Если я летаю низко,

Значит дождик где-то близко…ласточка.

-Все ее, конечно знают,

Во дворе своем встречают.

Озорная это птица,

Называется… Синица.

О каких птицах эти загадки? (зимующих и перелетных)

Зима предлагает выполнить задание, разделить всех птиц на зимующих и перелетных.

Игра-эстафета «зимующие, перелетные птицы»

(дети встают в 2 колонны, добегают до кубов берут по 1 картинке и возвращаются назад, затем каждый назовет какую птицу он взял).

Воспитатель: предлагаю, вам ребята, отдохнуть и поиграть в словесную игру

Игра «Закончи предложение»

У людей дети, а у птиц …

У человека нос, а у птиц …

У животных шерсть, а у птиц …

У людей ноги, а у птиц …

-Молодцы ребята, все задания выполнили, а покормить птичек забыли. (дети сыплют корм в кормушки: семена, хлебные крошки).

Вот и закончилась наша прогулка в зимний лес. Пора возвращаться в детский сад, но дорога не обещает быть легкой, много препятствий у нас на пути.

(ходьба по следам, прыжки из обруча в обруч, бег па извилистой тропинке).

-Понравилось вам прогулка?

-Куда еще вы хотели бы прогуляться?

Что для вас было самое интересное, запоминающее?

-Кому вы хотели бы рассказать об этой прогулке?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537057-konspekt-igrovogo-obrazovatelnogo-terrenkura-