- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение «Для чего нужны экзамены»
«Что такое экзамены и для чего они нужны» на тему:
«Экзамены в школе – путёвка в жизнь?» (Эссе)
Что такое экзамены и для чего они нужны?
Всем известно, что экзамены – это проверка уровня знаний обучающегося. За время обучения школьникам приходится ежегодно сдавать экзамены: сначала за курс 5 класса, затем 6, 7… Но, пожалуй, самые ответственные, окутанные целым рядом страшилок, остаются и для выпускников, и для их родителей, да и для учителей ОГЭ и ЕГЭ.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Безыменская средняя общеобразовательная школа»
Грайворонского района Белгородской области
Муниципальный этап регионального конкурса сочинений
«Что такое экзамены и для чего они нужны»
на тему:
«Экзамены в школе – путёвка в жизнь?»
(Эссе)
Что такое экзамены и для чего они нужны?
Всем известно, что экзамены – это проверка уровня знаний обучающегося. За время обучения школьникам приходится ежегодно сдавать экзамены: сначала за курс 5 класса, затем 6, 7… Но, пожалуй, самые ответственные, окутанные целым рядом страшилок, остаются и для выпускников, и для их родителей, да и для учителей ОГЭ и ЕГЭ.
К этим экзаменам - особая подготовка. Издаются пособия с набором вариантов, с ответами, системой оценок, классификацией ошибок. Много усилий прилагают учителя, много дополнительного времени отводится для подготовки. Каждый учитель за последние годы разработал свой алгоритм подготовки выпускников. Казалось бы, все есть для успешной подготовки к экзаменам и их сдачи. Вся беда только в том, что не у всех выпускников хватает желания и усидчивости. Не у всех родителей - понимания, насколько нужна их чадам родительская помощь и настойчивость при организации домашних занятий.
Несомненно, экзамены нужны. Они учат детей бороться с нервозностью, концентрировать внимание, выражать четко и кратко свои мысли, уметь выбирать главное из всего объема знаний, полученных в школе.
Добрая половина выпускников, имея возможность отработать предоставленные варианты в пособиях для подготовки, все-таки неплохо сдают экзамены.
Но нужно признать, что есть просто необучаемые дети. Это не вина учителей или самих детей. Выучить урок, ответить материал и получить какую-то оценку они в состоянии, но держать весь объем знаний за весь курс школы по всем предметам таким детям просто не по силам. Наверное, нужно ученым больше работать над альтернативными экзаменами. Сейчас только математика имеет 2 вида экзамена, в зависимости от планов выпускника. А может, стоит вообще отменить экзамены для детей, которые хотят приобретать рабочие специальности. Эти выпускники могут стать Стахановыми, работягами с золотыми руками. Они и без ЕГЭ и высшего образования могут стать достойными членами нашего общества.
Ведется много споров и родителей, и ученых, и учителей, и самих выпускников о том, какими должны быть экзамены.
Я вспоминаю свои экзамены. Да, в чем-то было проще. Сдавали экзамены в своих школах, нас не напрягали чужие стены и видеокамеры, чужие люди и строжайшие правила. Но и возможностей было меньше при поступлении в ВУЗ или даже ССУЗ. Не хватит одного-двух проходных баллов, и жди следующего года для поступления. Экзамены-то в колледжи и университеты сдавали лично, вживую. Разве тогда не было чужих стен, людей, жестких правил? Теперь в этом отношении легче. Абитуриенты имеют возможность сразу сдать документы с результатами ЕГЭ в разные ВУЗы и ждать результата. В лучшем случае, пригласят несколько учебных заведений, и соискатель имеет право выбора. В худшем, хотя бы где-то можно будет продолжить учебу, пусть даже без права выбора.
Я убеждена, что экзамены нужны, иначе трудно будет отобрать абитуриентов с прочным запасом знаний для дальнейшего получения образования, но систему их проведения необходимо менять.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537120-sochinenie-dlja-chego-nuzhny-jekzameny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.