- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «Если ребенок плохо ест»
1.Не учитывать вкусы ребенка, давать то, что ребенок не любит (зная, что он это не ест или ест плохо).
2.Тащить ребенка за стол, если он занят, насильно усаживать и заставлять есть.
3.Кормить ребенка перед телевизором категорически нельзя!
4.Заставлять ребенка доедать до конца, если он уже съел достаточно и больше не хочет.
5.Торопить ребенка тоже не стоит. Не нужно говорить: «Ешь быстрей, ешь быстрей».
6.Не нужно накладывать ребенку больше, чем он может съесть!
7.Подкупать ребенка, например: «Съешь всю кашу – куплю ту игрушку, которую ты просил»
8.Пугать ребенка тем, что он будет слабым, маленьким и худым. В результате он может, действительно, сильно испугаться.
9.Сравнивать ребенка с ким-то, говоря ему при этом, что он «мямля», что он ест медленнее всех.
10.А еще, если ребенок плохо ест и капризничает, не нужно делать стойку «на ушах» и устраивать театрализованное представление для него.
Что же делать МОЖНО?
Памятка для родителей «Если ребенок плохо ест»
Чего делать НЕЛЬЗЯ, ели ребенок ест плохо. И чего вообще делать НЕЛЬЗЯ, когда ребенок ест.
1.Не учитывать вкусы ребенка, давать то, что ребенок не любит (зная, что он это не ест или ест плохо).
2.Тащить ребенка за стол, если он занят, насильно усаживать и заставлять есть.
3.Кормить ребенка перед телевизором категорически нельзя!
4.Заставлять ребенка доедать до конца, если он уже съел достаточно и больше не хочет.
5.Торопить ребенка тоже не стоит. Не нужно говорить: «Ешь быстрей, ешь быстрей».
6.Не нужно накладывать ребенку больше, чем он может съесть!
7.Подкупать ребенка, например: «Съешь всю кашу – куплю ту игрушку, которую ты просил»
8.Пугать ребенка тем, что он будет слабым, маленьким и худым. В результате он может, действительно, сильно испугаться.
9.Сравнивать ребенка с ким-то, говоря ему при этом, что он «мямля», что он ест медленнее всех.
10.А еще, если ребенок плохо ест и капризничает, не нужно делать стойку «на ушах» и устраивать театрализованное представление для него.
Что же делать МОЖНО?
1.Разрешайте ребенку помогать вам накрывать на стол, украшать блюда.
Например, выработать семейную традицию есть без сопровождения телевизора всем вместе.
2.Исследуйте вкусы вашего ребенка и поймите, что ему нравится, а что нет.
3.Играйте с детьми в ролевые игры про столовую, про встречу гостей и пускай ребенок побудет в роли главного.
4.Рассказывайте детям сказки про полезные и «добрые» продукты и о том, как важно их есть.
5.Вместе всей семьей уделите время для того, чтобы украсить столовую или кухню так, чтобы там было приятно находиться всем членам вашей семьи и пускай ваш ребенок примет в этом деле активное участие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537347-pamjatka-dlja-roditelej-esli-rebenok-ploho-es
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Предшкольная подготовка»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.