Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе для детей с ОВЗ по теме: «Зимующие птицы»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 92» компенсирующего вида

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в старшей группе для детей с ОВЗ по теме: «Зимующие птицы»

Разработчик:

учитель-дефектолог

ГБДОУ «Детский сад № 92»

компенсирующего вида

Лещева В.С.

Дзержинск 2023

Тема: «Зимующие птицы»

Цель:

• уточнить и расширить представления детей о птицах:

а) внешний вид;

б) чем питаются;

в) как помогают люди птицам.

• развивать умение устанавливать причинно-следственные связи

• учить находить признаки сходства и различия, выражать их в речи

• воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам.

Материалы: иллюстрации зимующих птиц.

Ход:

1.Организационные моменты:

Игра:Сядет тот, кто правильно повторит:

• «Сорока, ворона,

галка, воробей»

• «Снегирь, синица,

дятел, сова»

• «Синица, воробей,

голубь, сорока»

• «Сова, дятел,

синица, зяблик»

2.Работа с картинками

• Посмотрите на картинки и скажите каких птиц вы узнали?

• Каких из этих птиц вы видели на участке или по дороге в детский сад?

• Как называются одним словом птицы, которые проводят с нами зиму?

3.Зимующие птицы.

Ворона:

• Какая самая крупная птица из всех зимующих догадайтесь какая?

«Особа всем известная

Она крикунья местная,

Увидит тучку темную-

Взлетит на ель зеленую

И смотрит словно с трона.

Кто она? (Ворона)»

• Ворона какая? Большая, важная, хитрая, умная.

• Ворона по земле ходит или прыгает? Ходит как?Важно.

• Чем питается? Она есть все: кусочки, крошки во дворе соберет, в поле слетает, там она за мышами и другими мелкими зверьками охотится.

• Можно назвать ворону хищной птицей? Почему?Ворона всеядная.

Воробей:

• Воробей какой? Маленький, быстрый, шустрый, зоркий.

«Чик! Чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей

Кто это? Воробей!»

• Как воробей передвигается по земле? Прыгает.Покажите, как прыгает.

• Как воробьи летают? Стайкой. Воробьи маленькие, беззащитные, когда все вместе легче заметить опасность, быстрее найти корм.

Сорока:

• Сорока какая? Большая, белобокая, крикливая, длиннохвостая.

• Как сорока передвигается по земле? Чаще прыгает, но может и ходить. Покажите.

• Чем питается? Ест все, как и ворона.

• Похожая на ворону птица—галка. Сороку, ворону, воробья, голубя—мы видим круглый год. Это зимние птицы.

4. Различие птиц и зверей.

В лес пришел волшебник злой.

Посмотрите на птиц какие они разные. А мы их называем одним словом. Как вы думаете почему?

Все они летают, имеют клюв, тело покрыто пухом и перьями, у них две лапы, два крыла.

Чем птицы отличаются от зверей? (С опорой на картинку).

5.Дидактическая игра: «Какое слово лишнее?»

1. Сорока, галка, лиса, ворона.

2. Лиса, заяц, воробей, рысь.

3. Снегирь, синица, воробей, ласточка.

4. Кошка, дятел, корова, овца.

6. Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537577-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha