Артикуляционная гимнастика-сказка «Язычок на зимней прогулке»

Методическая разработка:

Артикуляционная гимнастика-сказка

«Язычок на зимней прогулке»

Автор: учитель-логопед Поваляева Н.М.

Краткая аннотация: Комплексартикуляционных упражнений, представлен в виде занимательной зимней сказки о Язычке для детей дошкольного возраста. Артикуляционная сказка вызывает у детей интерес к органам артикуляции, способствует развитию артикуляционной моторики, активизации слухового внимания и зрительного восприятия.

Цель: Развитие артикуляционной моторики в игровой форме.

Задачи:

-Повысить интерес детей к артикуляционной гимнастике;

-Развивать воображение, образное мышления;

-Формировать пространственные представления;

-Улучшить показатели координации, точности, темпо-ритмической характеристики артикуляционных движений.

«Язычок на зимней прогулке»

В одном домике жил-был весёлый Язычок. Вышел как-то раз зимой Язычок погулять во двор. (Широко открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу.) Посмотрел налево-направо, вверх-вниз.(Растянуть губы в улыбке. Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта, попеременно то к носу, то к подбородку.)Все вокруг было укрыто белым снегом. Язычок взял лопату (Широко открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу.) и начал чистить снег с нижней ступеньки крыльца, с верхней с ступеньки крыльца, вокруг дома. (Почистить кончиком языка нижние, затем верхние зубы с внутренней стороны слева-направо.) Устал Язычок. (Широко открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу.)

Вдруг поднялся ветер «У-У-У-У». (Губы немного округлены и выдвинуты вперёд, произнести звук У.) Зашумели ветви деревьев «Ш-Ш-Ш-Ш»(Губы немного округлены и выдвинуты вперёд. Зубы сомкнуты. Кончик языка поднят к передней части неба (у альвеол), выдыхать теплый воздух, произнести звук Ш)Язычок замерз «Д-Д-Д-Д», (Рот приоткрыт. Кончик языка за верхними зубами. Быстро произносить ряд звуков Д и стучать языком) решил согреть свои ладошки «Х-Х-Х-Х». (Открыть рот. Губы. тянуть вперед. Произносить на выдохе звук Х, как бы согревая ладошки.)

Выглянуло солнышко. Язычок улыбнулся (Удерживать сильно растянутые губы в улыбке. Зубы не видны.), взял ледянку и побежал на горку. Раз скатился, два скатился, три скатился. (Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы, выгнуть язык горкой.) Решил язычок слепить снеговика. Сначала он скатал один снежный ком, потом другой и наконец, еще один, самый большой. (Надуть правую щеку- левую, затем обе щеки.) Когда снеговик был готов, Язычок призадумался: «Чего-то не хватает…» и достал из кармана пуговицы, вставил сначала левый глаз, потом правый глаз. (Закрыть левый глаз, затем-правый.) Потом достал морковку и получился длинный острый нос. (Открыть рот. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать обратно в рот. Не прикасаться к губам и зубам.)

Вдруг снова поднялся сильный ветер «У-У-У-У», от ветра с деревьев полетели снежинки «С- С-С-С». (Губы в улыбке, между зубами есть небольшая щель (1-2 мм). Кончик языка широко распластан, упирается в нижние резцы. Боковые части языка соприкасаются вверху с коренными зубами, спинка при этом выгнута. Подуть холодным воздухом, произнести звук С.)

Посмотрел Язычок на часики (Растянуть губы в улыбке. Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта.) и побежал домой.

Списокиспользованной литературы:

1. Комарова Л.А. Автоматизация звуков «С», «Ш», «Р», «Л» в игровых упражнениях. Альбом Дошкольника- М., 2020.

2. Нищева Н.В. Веселая артикуляционная гимнастка- СПб., 2017

3. Иванова Ю.В. Дошкольный логопункт. Раздаточный материал для работы с детьми 5-7 лет- М., 2022.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537652-artikuljacionnaja-gimnastika-skazka-jazychok-