- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Педагог дополнительного образования. Где учиться мастерству?»
Здравствуйте, я, Козиняшева Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования «Центр компетенций «Ориентир» станицы Ладожской.
Мастерство педагогического работника — едва ли не самый важный фактор успеха. Но, как и всё, касающееся работы в сфере образования, это понятие расплывчато и не имеет однозначной трактовки. И всё же — из чего складывается мастерство педагога и где ему научиться? Для меня педагогическое мастерство — это совокупность личностных качеств, позволяющая творчески подходить к обучению, воспитанию и развитию учащихся.
Учиться и совершенствовать свое мастерство педагог может через профессиональное самообразование, обмен опытом, работу в методических объединениях, участие в семинарах, вебинарах и различных мастер-классах.
Важно не забывать о повышение квалификации, это позволяет осваивать новые методики обучения, чтобы применять их в дальнейшей работе.
Неотъемлемой составляющей совершенствования мастерства является внедрение инноваций в ходе педагогической деятельности. Мы непременно должны интересоваться новыми современными педагогическими технологиями, исследовать уже существующий опыт преподавания и внедрять всё это в свой учебный процесс. Целью тут ставится приобретение новых знаний, улучшение результативности работы и в целом качества преподавания.
Чтобы научиться педагогическому мастерству должна присутствовать мотивация к совершенствованию. Для этого необходимо регулярно принимать участие в конкурсах профессионального мастерства, во время которых мастерство повышается за счет опыта других участников. Здесь педагог знакомится с коллегами, получает ценные профессиональные контакты, наполняется новой энергией для творчества.
Вспоминая слова Максима Горького "Учить детей – дело необходимое, но следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей.", хочется добавить, что нам следует поучиться у них доброте, искренности, способности творчески и нестандартно подходить к решению задач.
В завершении хочется сказать: поните о том, что педагогическое мастерство – это вершина профессиональной деятельности педагога, к достижению которой он должен стремится в течение всего своего профессионального пути.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537615-jesse-pedagog-dopolnitelnogo-obrazovanija-gde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.