Путешествие в страну Законию

Дата проведения: 03.04.2014 г.

Участники:обучающиеся 1-2 –ых классов (по 8 человек: 4 мальчика и 4 девочки).

Разработка и организация: социальный педагог МОУ гимназии №13, волонтёры 5-9 классов и классные руководители 1-2 классов.

Цель:знакомство младших школьников с правами детей.

Задачи:расширить знания о правах детей,

проанализировать взаимоотношения сказочных героев;

на примере сказочных героев рассказать о возможных нарушениях прав детей.

Оформление зала: картинки из серии «Права ребёнка»

Ведущий: Приветствие….Назвать себя……класс……Ребёнок приходит в мир беспомощным и беззащитным. Его жизнь полностью зависит от взрослых. Сейчас часто и много стали говорить о жестоком отношении к детям со стороны взрослых. В телевизионных программах, в газетных статьях рассказывается о нарушении прав ребёнка. Мы сегодня тоже будем обсуждать эти вопросы. На уроках литературного чтения мы знакомились с русскими народными сказками, и надо задуматься: а как обстоит дело с соблюдением прав у сказочных героев? На их примере мы вспомним основные права детей. Сейчас вы по два человека от класса пройдёте этапы и потом мы подведём итоги.

Каждой команде предлагаются:

** карточки с вопросами

** на отдельном бланке отмечаются ответы и класс, который правильно ответил.

ЭТАП …………………………….. Документы о правах детей

Ещё в Древней Руси забота о детях вменялась родителям. Надо отгадать слово, которым назывался Древнерусский свод правил общественной и домашней жизни «Домострой»

( на отдельном листке написано «Д-м-стр-й», ведущий даёт наводящие вопросы:

-- где живёт ребёнок? – в дОме

-- что нужно сделать, чтобы получился дом? – пострОить его

-- а как надо жить в доме? – все вместе – вторая О – соединяет корни слов ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Этот свод раскрывал содержание ответственности родителей за воспитание, образование и поведение детей в обществе.

Много нового своими указами внёс в положение малолетних наш царь, которого называют «ПЕРВЫМ» - кто это? (Пётр I).

Сейчас права детей закреплены в таких документах, как Декларация прав ребёнка, которая была принята Генеральной Ассамблеей ООН в 1959 году и определяла действия тех, кто отвечает за соблюдение прав ребёнка, и Конвенция о правах ребёнка – международный правовой документ, в котором говориться о правах детей всего мира от рождения до совершеннолетия. (участникам с помощью волонтёров из букв надо составить слова ДЕКЛАРАЦИЯ и КОНВЕНЦИЯ (Приложение 2)

Надо озвучить какие права имеют дети (Приложение 3)

Участники группы обсуждают и рисуют эмблему любого права….

2. ЭТАП …………………………..Обсуждение прав ребёнка

Знать должны и взрослые, и дети о правах, что защищают всех на свете.

Какие права детей вы знаете? ……Ответы детей по картинке… (Приложение 3) спрашиваем, как они понимают эти права…

Как вы считаете: бывают ли нарушение прав в нашей жизни? ………Ответы детей (да / нет)… а когда и как это происходит? На примере слов..... Ребёнок имеет право: на жизнь; на жизнь в семье со своими родителями; на безопасные условия жизни, не подвергаться жестокому и небрежному обращению; свободно выражать своё мнение; на бесплатное образование; на бесплатную медицинскую помощь; на владение личным имуществом; на неприкосновенность жилища; на свою тайну; на отдых и досуг.

Кто является нашим защитником?................. Ответы детей… (защитниками являются родители). А почему?...... Ответы детей… (родители – законные представители ребёнка).

Участники группы обсуждают и рисуют эмблему любого права….

3. ЭТАП……………………………….. Дети и родители

Знать должны и взрослые, и дети о правах, что защищают всех на свете. (перед детьми лежит картинка ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

Мне очень понравилось стихотворение Тани, в котором она рассказала о некоторых правах детей.

Мы сейчас уточним как могут проявляться детские права… (разбираем каждый пример)….

Ребёнок, не достигнув восемнадцати лет(почему?!!!), не должен приниматься на работу.
Родители должны проявлять к нему большую любовь и заботу (как?!!!).
Должны его охранять и оберегать, никому в обиду не давать (как?!!!).
Ребёнок имеет право получить бесплатное образование (работу учителей родители не оплачивают!!!).
И, конечно, имеет право на надлежащие (какое?!!!) уход и питание.
Ребёнок должен быть защищён от небрежного (как это?!!!) к нему отношения.
Ребёнок должен в школе получать умения и знания (какие ?!!!).
Воспитываться же должен он в духе взаимопонимания (что это такое?!!!).
У ребёнка должна быть возможность развиваться и играть (почему?!!!).
И как можно больше на свежем воздухе бывать (…….!!!).

Участники группы обсуждают и рисуют эмблему любого права….

4. ЭТАП…………………………….Сказки – прекрасный учебник жизни

«Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!» 
А.С.Пушкин

Сказка учит нас быть добрыми и справедливыми, противостоять злу. Она утверждает народные принципы жизни: честность, преданность, смелость. Сказка – это занимательный устный рассказ, повествующий о невероятной, но поучительной истории. Она запечатлевает взаимоотношения людей, высмеивает пороки, встаёт на защиту обездоленных, выражает мечты о торжестве добра над злом. 

Права сказочных героев

Если проанализировать поступки сказочных персонажей русских народных сказок, то получится таблица, которую мы сейчас заполним (перед детьми лежит картинка ПРИЛОЖЕНИЕ 3):

Названиесказки

Что произошло

Какое право нарушено (ответ)

Волк и семеро козлят

Волк, …….в домик козлят, съел их.

Право на жизнь.

обманул и проникнул

Гуси-лебеди

Гуси–лебеди по приказу Бабы Яги украли Иванушку…. и унесли в тёмный лес.

Право на жизнь в семье со своими родителями из его дома

Морозко

Мачеха обижала Настеньку,….её, даже заставила старика увезти девушку в лес и….

Право на безопасные условия жизни, не подвергаться жестокому и небрежному обращению.

ругала ….. оставить там одну

Лиса и Журавль

Лиса обманула Журавля и подала ему так еду, что Журавль…

Право на хорошее питание.

остался голодным

Заюшкина избушка

Лиса…. Зайчика ….. его из собственной избушки.

Право на неприкосновенность жилища.

обхитрила и выгнала

Крошечка-Хаврошечка

Девочку ….. с утра до вечера. Она одна выполняла всю работу по дому.

Право на отдых и досуг.

заставляли трудиться

Царевна-лягушка

Иван-царевич…, что лягушка, сбросив кожу, превращается в прекрасную девушку, …эту кожу.

Право на свою тайну.

узнал и сжёг

По щучьему велению

Царь-отец хотел сам найти для дочери жениха и…. ей выходить замуж за того, кого она выбрала.

Право свободно выражать своё мнение.

неразрешал

свод правил общественной и домашней жизни

«Д___М___СТР___Й»

Д

Е

К

Л

А

Р

А

Ц

И

Я

К

О

Н

В

Е

Н

Ц

И

Я

Наши советы тебе:

Пользуясь своими правами,

не нарушай права других!

Не забывай: кроме прав

у каждого есть и ОБЯЗАННОСТИ.

Наши советы тебе:

Пользуясь своими правами,

не нарушай права других!

Не забывай: кроме прав

у каждого есть и ОБЯЗАННОСТИ.

Наши советы тебе:

Пользуясь своими правами,

не нарушай права других!

Не забывай: кроме прав

у каждого есть и ОБЯЗАННОСТИ.