- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа для подготовки к ВСОШ по предмету «Физическая культура»
В каждой школе, в частности в нашей, есть одарённые ученики, которые любят физкультуру и спорт, с большой охотой приходят на уроки физического воспитания, дополнительно занимаются в спортивных секциях и кружках, участвуют в различных соревнованиях и турнирах.
Таких детей мы замечаем и даём им шанс проявить себя на первом этапе олимпиады – школьном.
Цель программы:
1. Создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки талантливых детей через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.
2. Создание развивающей среды, способствующей расширению кругозора учащихся, исследовательского интереса к окружающему миру, творческому подходу к любому делу, развитию логического мышления и интеллекта.
3. Подготовка к Олимпиаде по предмету «Физическая культура» Задачи:
1. Обеспечение участие одаренный детей в предметных Олимпиадах, научных конференциях, творческих выставок и конкурсах всех уровней.
2. Создание условий для укрепления здоровья одарённых детей.
3. Совершенствование знаний, умений и навыков теории и практики предмета «Физическая культура»
Содержание программы направлено на освоение обучающихся знаний, умений и навыков, предусмотренного положением Всероссийской олимпиады среди школьников общеобразовательных учреждений по физической культуре.
Ожидаемые результаты:
•формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей;
•подготовка победителей и призеров Всероссийской олимпиады по физической культуре среди школьников;
•обеспечение участие в различных конкурсах, научных конференциях, творческих выставках всех уровней.
Программа рассчитана на 68 часов в год, практического и теоретико-методического заданий.
486
0
Авторскаяпрограмма
«Олимпиец»
Для подготовки к ВСОШ попредмету
«Физическаякультура»
Автор:
Медников Кирилл Юрьевич, учительфизической культуры МБОУ «Гимназия №24» г.Калуги
2020 г.
«Одаренность– генетическиобусловленный компонентспособностей,развивающийв соответствующей деятельности или деградирующей приееотсутствии»
К.К.Платонов
Всовременнуюэпоху,эпохустановленияпостиндустриальногообщества,когда значениеинтеллектуальногоитворческогочеловеческогопотенциалазначительно возрастает,работасодареннымиивысокомотивированнымидетьмиявляетсякрайне необходимой.
ВположенииоВсероссийскойолимпиадешкольниковпофизическойкультуре, спортуитуризмууказывается,что«олимпиадапроводитсясцельюсозданияусловий, способствующихактивизацииработывсферефизическойкультуры;совершенствования теоретико-методическихзнанийипрактическихуменийинавыков,необходимымучащимсявповседневнойжизни,формированияинтересакзанятиямфизическимиупражнениями,выявлениянаиболееподготовленныхшкольниковдляпоступленияв специализированные высшиеучебные заведения».
Вкаждойшколе,вчастностивнашей,естьодарённыеученики,которыелюбят физкультуруиспорт,сбольшойохотойприходятнаурокифизическоговоспитания, дополнительнозанимаютсявспортивныхсекцияхикружках,участвуютвразличных соревнованияхи турнирах.
Такихдетеймызамечаемидаёмимшанспроявитьсебянапервомэтапе олимпиады– школьном.
Цель программы:
1.Созданиеблагоприятныхусловийдлявыявления,развитияиподдержки талантливыхдетейчерезоптимальнуюструктурушкольногоидополнительного образования.
2.Создание развивающейсреды,способствующейрасширениюкругозораучащихся, исследовательскогоинтересакокружающемумиру,творческомуподходуклюбому делу, развитию логическогомышленияиинтеллекта.
3. Подготовка к Олимпиадепопредмету«Физическая культура»Задачи:
1.ОбеспечениеучастиеодаренныйдетейвпредметныхОлимпиадах,научных конференциях, творческихвыставокиконкурсахвсехуровней.
2. Созданиеусловий для укрепленияздоровья одарённыхдетей.
3.Совершенствованиезнаний,уменийинавыковтеорииипрактикипредмета «Физическая культура»
Содержаниепрограммынаправленонаосвоениеобучающихсязнаний,уменийи навыков,предусмотренногоположениемВсероссийскойолимпиадысредишкольников общеобразовательныхучрежденийпофизическойкультуре.
Ожидаемые результаты:
формированиебанка,технологииипрограммдляраннейдиагностики способных иодаренныхдетей;
подготовкапобедителейипризеровВсероссийскойолимпиадыпофизической культуре среди школьников;
обеспечениеучастиевразличныхконкурсах,научныхконференциях, творческихвыставкахвсехуровней.
Программарассчитанана68часоввгод, практическогои теоретико-методическогозаданий.
2часавнеделю.Состоитиз
Календарно-тематический план работы.
№занятия п/п | всего часов | Общиеучебныеумения навыкииспособы деятельности. | тип занятия | Календарные сроки | ||||||||||||||||||||||
поплану | фактически | |||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | Инструктаж по техникебезопасности во время проведений занятий в кружке легкойатлетикой, гимнастикой, спортивнымииграми. Беседа натему "Зарождение ОлимпийскихИгр в Греции"Подвижная игра "Перестрелки" | вводный | |||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | 2 | Беседа на тему:"Правилапроведения самостоятельной разминки передзанятиемпо легкойатлетике","Циклические и ациклические виды спорта"Кросс 1км. ОРУна гибкость.Акробатика. Повторить горизнальное и фронтальное равновесие. Совершенствоватьтехникукувырков вперед иназад в группировке. Спортивнаяигра в футбол. | СЗУН | |||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | 2 | Продолжитьтему"Олимпийские Игры в Древней Греции". Провестидискуссию на этутему. Кроссовая подготовка на 1 км. ОРУ на гибкость. ОФП. Соединение элементов акробатики:упражнение в равновесии, два кувырка вперед слитно, одинкувырок назад. Спортивная играв футбол. | СЗУН | |||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | Тестовоезадание на тему:"Олимпийские Игрыв древности". Провести работунад ошибками.Кроссоваяподготовкана 1 км. ОРУ на гибкость. СБУ. Соединение элементов акробатики:упражнение в равновесии, два кувырка впередслитно, один кувырок назад, кувырокназад в стойкуна лопаткахс помощьюрук ибезпомощирук.Разучитьтехникудлинногокувырка с2- 3 шагов разбега(Демонстрация презентации). Спортивная игра в футбол. | КЗ СЗУН ИНМ | |||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||
| Беседа на тему:"Зарождениесовременного Олимпийского движения","Что такое здоровыйобраз жизни и как вы его реализуете?" Кроссоваяподготовка 1 км. Баскетбол. Совершенствование ведения мяча. Оббегание фишек. Акробатика. Совершенствование | СЗУН |
21 | 2 | Провестибеседуна тему"От чегозависит гибкость тела человека, какиеупражнения рекомендуются для развитиягибкости","Какие приемысамоконтроля вам известны?Расскажите об одном изних ивыполните (ортостатическую илифункциональнуюпробуили антропометрические измерения)". Кроссовая подготовка 1500 м. Закрепитьтехникуупражнений акробатического соединения.Разучить технику забивания штрафного броска спомощью демонстрациипрезентации.Спортивнаяигра в баскетбол. | СЗУН ИНМ | ||
22 | |||||
23 | 2 | Провестибедуна тему"Вчемзаключается поддержание репродуктивнойфункциичеловека средствамифизическойкультуры?","Основные формы занятий физическойкультурой. Более подробно рассказатьободнойизформзанятий (на личномпримере)."Кроссовая подготовка 1500м. ОРУ. Совершенствоватьтехникувыполненияупражнений акробатического соединения. Техника ведения баскетбольногомяча и забивания со штрафнойлинии. | СЗУН | ||
24 | |||||
25 | 2 | Провеститест.Проверитьи сделатьработунад ошибками. Кросс на 500 м с3ускорениями по30 м. ОРУ. Акробатическоесоединение. РазучитькомплексупражненийконкурсногоиспытанияВсероссийской олимпиады школьниковпредмета"Физическаякультура"по мини-футболу. Провестиспортивную игрув баскетбол. | КЗ СЗУН ИНМ | ||
26 | |||||
27 | 2 | Беседа на тему:"Современныеспортивно-оздоровительныесистемы физическихупражненийпо формированиюкультуры движенийи телосложения","Основныеспособы плавания. Какиезадания-упражнения,по вашемумнению, способствуютускоренномуобучениюплаванию?"Кросс на 500 м с3 ускорениямипо 30 м. ОРУ. Акробатическое соединение. Закрепитькомплексупражнений конкурсногоиспытания по мини-футболу. Провести спортивную игрув баскетбол. | СЗУН |
28 | |||||
29 | 2 | Провеститест. Проверить и сделать работунад ошибками. Кросс на 500 м с3ускорениями по30 м. ОРУ. Акробатическоесоединение. Совершенствовать комплексупражнений конкурсногоиспытания по мини-футболу.Провестиспортивнуюигрув баскетбол. | КЗ СЗУН | ||
30 |
31 | 2 | Провестимини- олимпиадупо теоретическому испытанию иакробатическомусоединению.Оценку испытаний ибыллывыставляютсясамимиучащимися. Кроссоваяподготовка 1500 м. Подвижная игра "Перестрелка"или"Русская лапта" | КЗ СЗУН | ||
32 | |||||
33 | 2 | Анализо проделанной работы.Сделать вывод. Выслушатьрекомендациидетей. Провестибеседу"Участие российскихспортсменов-олимпийцев в развитии олимпийскогодвижения в России и мире" Задать задание на дом по этойтеме. Кроссовая подготовка 1500 м. ОРУ Акробатическое соединение. Разучитькомплексупражнений конкурсного испытания Всероссийскойолимпиады школьников предмета "Физическаякультура"по баскетболу. Провестиспортивнуюигрув мини-футбол. | ИНМ СЗУН | ||
34 | |||||
35 | 2 | Беседа на тему"Физические качества. Тренировка физических качеств"Мини- тест. Кроссовая подготовка 1500 м. Закрепитькомплексупражнений по баскетболу. Совершенствоватьтехникуупражнений акробатического соединения. Провести спортивную игрув мини-футбол. | ИНМ СЗУН | ||
36 | |||||
37 | 2 | Беседа на тему"Основныеисточникиэнергии для организма","Рациональное питание"Мини- тест. Кроссоваяподготовка 1500 м. Совершенствовать комплексупражнений по баскетболу. Совершенствоватьтехникуупражнений акробатического соединения. Провести спортивную игрув мини-футбол. | ИНМ СЗУН | ||
38 | |||||
39 | 2 | Провестисоревнование по мини-олимпиаде по следующим испытаниям:1.Тест из30 вопросов на 20 мин. 2. Акробатическоесоединение. Повторить комплексыупражнений конкурсногоиспытания по баскетболуи мини-футболу. | СЗУН | ||
40 | |||||
41 | 2 | Подведение итогов мини-олимпиады. Сделатьработу над ошибками. Кроссоваяподготовкана 2000 м. Акробатическое соединение- совершенствование техники выполненияупражнений. Провести спортивную игрупо мини-футболу | СЗУН | ||
42 | |||||
43 | 2 | Провеститест из30 вопросов.Проверить, сделать работунад ошибками. Дать задание на дом повторить историюолимпийских игр. Кроссоваяподготовкана 2000 м. ОРУна гибкость. Акробатическое соединение. Спортивная игра в баскетбол. | СЗУН | ||
44 | |||||
45 | 2 | Провеститест. Кроссоваяподготовка 2000 м. ОРУ на гибкость. Повторитькомплексыупражнений | СЗУН |
46 | конкурсногоиспытания по баскетболуи мини-футболу. | ||||
47 | 2 | Провестимини- олимпиадупо следующим испытаниям: 1. Акробатическоесоединение. 2. Шестиминутныйбег. 3. Тест. Пожвижные игры. | СЗУН | ||
48 | |||||
49 | 2 | Провестимини- олимпиадупо следующим испытаниям: 1. Тест 2.Акробатическое соединение. 3. Баскетбол.Пожвижныеигры. |
50 | |||||
51 | 2 | Провестимини- олимпиадупо следующим испытаниям: 1. Тест 2.Акробатическое соединение. 3. Футбол. Пожвижныеигры. | |||
52 | |||||
53 | 2 | Датьзадание по решению тестового задания. Кроссоваяподготовка 2000 м. ОРУ нагибкость. Акробатическое соединение. Комплексупражнений по баскетболуи мини-футболу. | СЗУН | ||
54 | |||||
55 | 2 | Датьзадание по решению тестового задания. Кроссоваяподготовка 2000 м. ОРУ на гибкость. Акробатическое соединение. Комплексупражнений побаскетболуи мини-футболу. | СЗУН | ||
56 | |||||
57 | 2 | Датьзадание по решению тестового задания. Кроссоваяподготовка 2000 м. ОРУ на гибкость. Акробатическое соединение. Комплексупражнений по баскетболуи мини-футболу. | СЗУН | ||
58 | |||||
59 | 2 | Провестибеседуна тему"Правила поведения и техника безопасностиназанятияхв плавательном бассейне" Сообщить,что следующие занятиябудут проходить в плавательном бассейне. Кроссовая подготовка 2000 м. ОРУ на гибкость. Акробатическое соединение. Комплексупражнений побаскетболуи мини-футболу. | вводный | ||
60 | |||||
61 | 1 | Повторитьупражненийпоусвоениюс водой:«поплавок»,«медуза»,«звёздочка».Скольжение на груди, стоя лицом к бортикускольжение на спине. Погружение сголовой под воду, открывание глаз. Серийные выдохив воду. | ИНМ СЗУН | ||
62 | 1 | Выполнитьразминкуизупражнений поусвоениюс водой. Работа ног при плаванииспособом кроль. Совершенствование техникиработырук способом крольнаспине. Разучитьтехникуработыруки ног способом крольна груди. | ИНМ СЗУН |
63 | 1 | Совершенствование техникиупражнений поусвоению с водой:«поплавок»,«медуза»,«звёздочка».Обучение скольжениюна груди, стоя лицом кбортикуи скольжениюна спине,стоя спиной к берегу. Погружение сголовой под воду, открываниеглаз. Совершенствование техникиработырук способом крольнаспине. Согласование движенийрук и ног способом крольна груди. | ИНМ СЗУН | ||
64 | 1 | Совершенствование техникиупражнений поусвоению с водой.Совершенствование техникиработырук способом крольна груди. Техникастарта. | ИНМ СЗУН | ||
65 | 1 | Совершенствование техникиупражнений поусвоению с водой.Совершенствование техникиработырук способом крольна груди. Техникастарта. Проплыть25 м на время. | СЗУН | ||
66 | 1 | Совершенствование техникиупражнений поусвоению с водой. Совершенствование техникиработырук способом крольна груди. Техникастарта. Проплыть25 м на время. | СЗУН | ||
67 | 1 | Совершенствование техникиупражнений поусвоению с водой. Совершенствование техникиработырук способом крольна груди. Техникастарта. Проплыть25 м на время. | СЗУН | ||
68 | 1 | Совершенствование техникиупражнений поусвоению с водой. Свободное плавание. | СЗУН |
Теоретико–методическиезаданиевключаетобучениераздела «Физическаякультураиосновыздоровогообразажизни»базовойчастипрограммы «Физическаякультура»:естественныеосновы;социально-психологическиеосновы; культурно-историческиеосновы;теорияиметодикафизическоговоспитанияповидам спорта.Тестовыезадания,сформулированныевсоответствиистребованиямикуровнюподготовленностиобучающихсяпообразовательнойобласти«Физическая культура».
При подготовкешкольников к теоретико-методическому конкурсуиспользуем следующие учебники иучебныепособия.
1.Физическаякультура:Учебникдляучащихся10-хклассовобразовательныхучрежденийсуглубленнымизучениемпредмета«Физическаякультура»/Подобщ. ред.А.Т.Паршикова,В.В.Кузина,М.Я.Виленского.–Москва:«СпортАкадемПресс»,2009.
2.Физическаякультура:Учебникдляучащихся11-хклассовобразовательныхучрежденийсуглубленнымизучениемпредмета«Физическаякультура»/Подобщ. ред.А.Т.Паршикова,В.В.Кузина,М.Я.Виленского.–Москва:«СпортАкадемПресс»,2011.
3.Сайт для подготовки https://olimpiada.ru/
3. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений /Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 3-е издание, стер. – Москва: Издательский центр «Академия», 2004.
4. Большая энциклопедия спорта /Е.Я. Гик и Научно – редакционный совет. – Москва: ОЛМА Медия Групп, 2007.
5. Физическая культура. Школьные олимпиады. 9 – 11 классы.: Методическое пособие /авт.-сост.: А.П. Матвеев, А.А. Красников, А.Б. Лагутин. – Москва: Дрофа, 2002.
6. Олимпиада по предмету «Физическая культура». Методическое пособие. /Н.Н. Чесноков, В.В. Кузин, А.А Красников – Москва: Физическая культура, 2005.
7. Физическая культура. 9 – 11 классы: организация и проведение олимпиад. Рекомендации, тесты, задания /авт.-сост.: А.Н. Каинов. – Волгоград: Учитель, 2009.
8. Олимпийские задания по физической культуре. 9 – 11 классы /авт.-сост. И.Н. Марченко, В.К. Шлыков – Волгоград: Учитель, 2010.
9. Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам (всероссийским, региональным, городским, районным, школьным). Методическое пособие /авт.-сост.: П.А. Киселев, С.Б. Киселева. – М.: Глобус, 2008.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538313-rabochaja-programma-dlja-podgotovki-k-vsosh-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.