Внеклассное занятие (с элементами викторины) по теме «Мой любимый город Иркутск»

Внеклассное занятие

(с элементами викторины)

по теме

«Мой любимый город Иркутск»

Возрастной ценз: возможное использование в работе с учащимися 2 – 4 классов

Подготовительная работа:

1. Экскурсия по городу.

2. Конкурс рисунков «Я люблю тебя, Иркутск»

3. Разучивание стихотворений о городе.

Цели:

1. Закрепить и уточнить знания детей об Иркутске, средствами рассказа, стихотворений, музыки затронуть чувства гордости к родному городу; рассказать об исторических местах и достопримечательностях родного города.

2. Совершенствовать связную речь детей, закреплять умение составлять рассказ-описание, обобщая их собственный опыт и полученные знания из бесед, рассказов, чтения литературы.

3. Учить детей использовать в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степени (самый красивый, самый старинный, древнейший, величественнейший)

4. Расширить чувственный опыт детей на основе ознакомления с окружающим.

5. Патриотическое воспитание: любовь к своему городу.

Оборудование:

1. На доске написана тема занятия.

2. В центре доски плакат с изображением значимых мест города.

3. Детские рисунки на тему: «Я люблю тебя, Иркутск»

4. Фотографии с видами города, герб Иркутска и флаг.

5. Аудиозапись песни об Иркутске.

Ход занятия:

Занятие начинается со звучания песни об Иркутске.

Ведущий: Сегодня наше занятие посвящено родному городу, в котором мы живем, нашему красивому городу Иркутску.

Иркутск - один из самых удивительных городов. Это старинный сибирский город, основанный в 1661 году, ныне административный, промышленный и культурный центр Иркутской области. Он вобрал в себя все национальные черты русского характера. Особенности русской души отразились на облике Иркутска, его архитектуре и убранстве. Иркутяне - добрые, доверчивые, разговорчивые люди. Сегодня мы с вами будем говорить о нашем городе и узнаем, кто из вас лучше знает свой город. Чтобы нам легче было работать мы разделимся, на команды.

1 ЗАДАНИЕ:

Почему наш город назван Иркутском?

Расскажите историю возникновения Иркутска.

(Дается время для обсуждения данного вопроса, дети в своих группах обсуждают и дают ответы)

2 ЗАДАНИЕ:

Вы знаете, что на Руси у каждого города был свой герб, гимн. Флаг- это символика. Символ- это обозначение славы, величие города.

Что обозначает флаг, герб нашего любимого города?

(Работа в группах)

Возможные варианты ответов:

Флаг города. Флаг Иркутской области представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трех вертикально расположенных полос: двух синего и средней- белого цвета, в центре помещается изображение основного элемента герба: бегущего бабра, держащего в пасти красного соболя, в обрамлении стилизованных ветвей кедра. Цвета флага означают:Синий - символ воды. В данном случае символизирует озеро Байкал, Ангару и другие реки области.

Белый - символ чистоты, добра, скромности. В палитре флага отображает чистоту помыслов жителей области, является символом белоснежных зим.

Зеленый- цвет кедра, цвет надежды, радости, изобилия. Символизирует также уникальную флору и фауну, лесные богатства области

Герб города. Геральдическое описание герба гласит: «В серебряном поле черный бабр с червлеными глазами, держащий в пасти червленого соболя».

Геральдические цвета означают:

Серебряный- правдивость, невинность, чистоту

Черный - благоразумие. Смирение, скромность.

Червленый - храбрость, мужество, неустрашимость.

3 ЗАДАНИЕ: Викторина

1. В каком году был основан наш город? (1661 год)

2. Какие реки протекают на территории нашего города? (Кая, Иркут, Ангара, Ушаковка)

3. На какой улице в Иркутске нет ни одного дерева? (Улица Урицкого)

4. Памятник какому царю есть в нашем городе?

5. Как называется памятник воинам, погибшим во время

Великой Отечественной Войны?

1. Какие театры есть в нашем городе?

2. В каком году Иркутску был присвоен статус города?

3. Как называется центральная площадь города?

4. Как сейчас называется улица, первое название которой было Заморская?

10.Какой зверь изображен на гербе города Иркутска? Почему?

4 ЗАДАНИЕ: Мой любимый уголок Иркутска. Почему? (Дети выходят к своим рисункам и рассказывают, что они изобразили)

5 ЗАДАНИЕ: Каждая команда должна собрать разрезанную открытку с видом Иркутска и назвать, что изображено на открытке.

6 ЗАДАНИЕ: Какие стихи вы знаете об Иркутске?

( дети читают выученные стихи)

Ночной город

Блистал Иркутск над гладью Ангары

В сентябрьскую безлунную погоду.

Качала ночь стеклянные шары

И погружала в медленную воду.

На горб моста, звенящ и возбужден,

Взбегал трамвай, спешащий к электричке.

В тылах предместий, с четырех сторон,

Ломаясь, падали прожекторные спички.

Не разобрать с какого этажа,

Как будто сбросив летнюю усталость,

Торжественно, свободно и свежа,

Знакомая мелодия рождалась.

И было странно чувству моему

В привычном месте обновиться пазом

Был город днем продымленным и грязным,

А что теперь случилось не пойму.

Да это я, пожалуй, повзрослел.

И может, сам я с чем-то примирился?

Все некогда мне было – торопился,

А тут остановился – посмотрел…

Юрий Аксаментов

Иркутск

Над быстролетной Ангарой,

Вблизи Байкала – утреннего чуда –

Твоих домов узорная причуда,

твоих домов благословенный рой.

Тебе к лицу и лето, и зима,

И яблочность снегов, и яблонь снежность,

И Ангары прозрачная мятежность.

К тебе добра история сама.

Она дала тебе неповторимый лик,

В тебя вдохнула душу человека,

Как нелегко текли твои три веку,

А пролетели как единый миг…

…Ты – в гуле напряжения и дел,

Ты – на юру, ты временем отмечен,

Да будет твой удел красив и вечен,

Да будет благодарен твой удел!

Марк Сергеев

Старый Иркутск

На дьячем острове боярский сын Похабов

Построил хижину, чтоб добывать ясак…

Прошли года в глухой тоске ухабов,

Века легли, как гири на весах.

Над летниками тесными бурятов

Сычиный дух, да хмель болотных трав.

Сюда бежали, бросивши Саратов,

И вольный Дон, и старой веры нрав.

И город встал в пролете этом узком,

Суму снегов, надевши набекрень,

И наречен он был в веках Иркутском,

Окуренный пожарами курень.

Он богател. Его жирели тракты,

Делил полмира с белыми дверьми.

И чай везли его подводы с Кяхты,

Обозы шли из Томска и Перми.

Он грузен стал, он стал богат, а впрочем,

Судеб возможно ль было ждать иных…

От золотых и соболиных вотчин,

От ярмарок и паузков речных.

Он словно струг, в века врезался древний.

Виссарион Саянов

Ведущий: действительно, у Иркутска своя судьба. Есть города и постарше, и побольше, но этот, заложенный у ангарского притока, навсегда вошел в историю России и Сибири.

Рос, мужал, а, утвердившись, окрепнув, стал служить отечеству, воздавая должное тем, кто рубил стены острога, осваивал неизведанные земли. Города возникают не вдруг. Появление каждого – итог напряжения человеческих сил и разума, этап развития государства. Очень давно и возник наш город.

7 ЗАДАНИЕ: каким я вижу Иркутск в будущем?

(обсуждение ответов в группах, представление своих версий.)

Ведущий: что значит быть иркутянином? (ответы команд)

После ответов дети читают стихотворения

Ты иркутянин, а это значит

Должен честным быть,

Должен добрым быть,

На благо всем трудиться,

Трудом своим гордиться!

А иначе, а иначе

Ты – не сибиряк!

Иркутянином быть – это значит –

Патриотом быть,

Город свой любить,

За людей, за правду биться,

Цель поставить – и добиться!

А иначе, а иначе

Ты не сибиряк!

Ведущий

- молодцы, ребята, сегодня на занятии вы показали, что вы настоящие иркутяне, любите свой город и очень многое о нем знаете. Любите свой город, приумножайте его богатства, храните его историю и культуру.

Литература:

1. «Исторический атлас. Иркутская область», М: «Дик», 2000 г.

2. «Улица имени…», Килессо Г.Т., Иркутск: «Восточно – Сибирское книжное издательство», 1989 г.

3. «Путеводитель по Иркутску», Козлов И.И..,Иркутск: «Восточно – Сибирское книжное издательство», 1982 г.

4. Подшивка журнала «Сибирячок»: 2014 – 2020 г.г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538435-vneklassnoe-zanjatie-s-jelementami-viktoriny-