- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Обычаи и традиции русского народа»
Задачи:
-Познакомить с некоторыми историческими событиями и культурой.
-Познакомить детей с понятием «традиция», с традициями русского народа.
- Закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, о ее природе.
-Воспитывать любовь к Родине, к русскому народу, уважение к его традициям
АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВСЕВОЛОЖСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН» ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«ЯНИНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»
188689, Ленинградская область, Всеволожский район, гп. Янино-1, ул. Новая, д. 17 www. ynino@vsevobr.ru
Тел. (81370)78-310
Структурное подразделение
Дошкольное отделение №3
Конспект занятия группы
Младшего дошкольного возраста «Легушата»
Название конспекта: «Традиции русского народа».
Подготовила:
Фатуллаева Ибадет Махачевна
Ленинградская область
Всеволожский район гп. Янино-1
2022-2023 учебный год
Цель: приобщать детей к русской народной культуре, формировать представления о традициях русского народа и семейных традициях.
Задачи:
-Познакомить с некоторыми историческими событиями и культурой.
-Познакомить детей с понятием «традиция», с традициями русского народа.
- Закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, о ее природе.
-Воспитывать любовь к Родине, к русскому народу, уважение к его традициям.
Оборудование:
Географическая карта, иллюстрации с изображением природы России, книги
«Русские народные сказки», иллюстрации к сказкам, макет русской избы, изделия народно-прикладного искусства, презентация, ИКТ, пазлы «Национальные костюмы народов России».
Ход образовательной деятельности:
Орг. Момент:
Дети входят в групповую комнату.
Воспитатель: Сегодня к нам пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Психогимнастика.
На занятии сижу,
Не шумлю и не кричу.
Руку тихо поднимаю,
Если спросят – отвечаю.
Дети поворачиваются лицом к географической карте России.
Воспитатель: Ребята, я хочу сегодня с вами поговорить о нашей стране. Как
называется наша страна, в которой мы живем? (Ответы детей)
Воспитатель показывает указкой границы России и рассказывает:
Россия – страна очень большая и красивая. В огромных лесах России растет
много ягод и грибов, живет много разных зверей и птиц. Через нашу страну
протекает много рек. Одна из самых больших – Волга. Много в нашей стране и гор. В горах добывают полезный ископаемые: уголь, железо и другие металлы. Мы с вами живем в замечательном городе под названием Санкт-Петербург. Наш город большой, но очень уютный и красивый. Как называется главная река которая протекает в нашем городе? Правильно, она называется Нева.
Наша страна очень богатая. Она возникла очень давно и называлась она Русь.
Воспитатель: Ещё наша страна богата талантливыми людьми. Что вы сами любите с детства слушать? (Ответы детей)
Воспитатель: Русские люди сочинили много очень хороших, интересных
сказок. Какие русские народные сказки вы знаете? (Ответы детей)
(Воспитатель выставляет книги с русскими народными сказками)
Дидактическая игра «Отгадай сказку».
Удивительный народ!
Вместе вышли в огород,
Вот друг друга держат крепко,
Потянули…. Вот и…. (репка)
В этой сказке все отлично:
Дед, и баба, и яичко.
Очень рады дед и баба,
Что у них есть…. (курочка ряба)
Он не низок, не высок,
В нем есть для всех уголок.
А медведю нет местечка
Ни в прихожей, ни у печки,
В спальне тоже тесновато.
Убирайся, косолапый!
Но на крышу он полез,
Задрожал зеленый лес.
Все пустились наутек,
Поломался …. (теремок)
Ждали маму с молоком.
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети??? ( семеро козлят)
По тропинке он катился,
Своей удалью хвалился,
Да попался на носок.
Ам и съеден…. ( колобок)
Воспитатель: Ребята, давайте с вами отправимся на маленькое путешествие, для этого нам нужно встать в круг, взяться за руки и произнести волшебные слова:
Ах, ярмарка, ах, ярмарка, как ты хороша!
У русского народа широкая душа.
Ах, ярмарка, ах, ярмарка, какие чудеса!
А, расписная ярмарка - народная краса.
Воспитатель: Ребята, мы с вами попали на русскую ярмарку, где продаются прекрасные изделия, сделанные руками русских мастеров.
(Воспитатель предлагает нескольким детям выбрать по одному изделию).
Расскажите о том, что вы купили на ярмарке.
Воспитатель: У каждого народа есть свои традиции. Давайте присядем на коврик и поговорим с вами о традициях русского народа.
Дети рассаживаются на свои места.
Воспитатель показывает презентацию.
Воспитатель: Традиция – слово не русское, а латинское и в переводе оно
означает передача, т.е. традиция – это то, что передается от одного поколения людей другому. На Руси традиционными праздниками были Рождество, Новый год и Крещение. Любимыми забавами было катание на тройках лошадей. Слайды 3 - 5.
Весной отмечали Масленицу, Пасху. Слайды 6-7
Воспитатель: Ребята, а вы знали, что раньше люди жили не в квартирах, как сейчас, а в избе. Посмотрите, какой она была. Слайд 8.
Главным в доме была печь. Слайд 9.
Без печи избы не изба. Затрещит мороз на дворе, завоет ветер в трубе, а у печки тепло и уютно. Печь не только обогревала избу. На печи сушили одежду, обувь. А сейчас послушайте загадку:
Есть такие слова, он всему голова,
Хрустящей корочкой одет,
Вкусный, чёрный, белый …(хлеб)
В печке пекли хлеб, готовили еду. Слайды 10-11.
На печи спали, чтобы тепло было.
Ребята, а когда я была маленькая, я и моя семья жила в такой избе. Моя мама тоже готовила в печи щи, кашу, картошку, пекла блины и пироги. Еда из печи была необыкновенно вкусной!
Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и размяться. Давайте встанем и сделаем небольшую разминку.
Физминутка:
Подрастает зёрнышко-
Потянулось к солнышку (потянулись)
С ветерком оно играет (руки вверх)
Ветерок его качает (прогнулись)
К земле низко прижимает
Вот, как весело играет (наклоны туловища, присели)
Сколько в поле колосков –
Столько сделаем шагов (ходьба)
Какой вырос каравай?
Выше руки поднимай! (руки вверх и потянуться)
Воспитатель: Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна- это не только леса и поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, ее населяющих. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы.
Сейчас Я предлагаю вам сесть за столы и собрать пазлы. А наши гости потом посмотрят, что же в итоге получилось.
Дети собирают разрезные картины людей в народных костюмах (8 штук).
Итог занятия:
Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о нашей стране, о талантах русского народа, о разных русских всенародных и о семейных традициях.
Ребята, что вам сегодня понравилось и запомнилось больше всего?
Какие традиции нашего народа вам запомнились?
Мы и дальше продолжим знакомство с русской культурой и традициями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538451-konspekt-obychai-i-tradicii-russkogo-naroda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.