- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Цветок из бисера»
С бусинок цветочки,
Наши пальчики устали
Делать лепесточки.
Мы немножко отдохнем
Силы наберемся,
Наклоняясь вправо, влево
За руки возьмемся.
Как цветы тянутся к солнцу
Мы так подрастаем,
И веселую зарядку
С вами завершаем
Конспект занятия «Цветок из бисера»
Цель: изготовление цветка из бисера.
Задачи:
Обучающие:
- ознакомить учащихся с техникой бисероплетения, обучить технологической последовательности изготовления цветов из бисера,
Развивающие: - развивать творческое воображение, фантазию; - развивать мелкую моторику; - развивать внимание, память.
Воспитательные: - воспитывать аккуратность, усидчивость;- воспитывать у детей желание доставлять близким людям радость, изготовляя подарок своими руками.
Ход занятия:
Вводная часть
Здравствуйте, ребята. Ребята как вы думаете, что это у меня? (подарок, сувенир, приз, подарочная коробочка) Правильно это подарочная коробочка. Давайте посмотрим что там? Но для этого вы должны отгадать загадку и тогда вы узнаете, что там находится.
Их видимо – невидимо,
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал-
Весёлых озорных?
Должно быть оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
Исделали ……(цветок)
Да, это цветок. Цветы как люди, на добро щедры
И, щедро нежность людям раздавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры
Внимательно его рассмотрите, можно потрогать руками. Ребята, этот цветок может быть подарком? (да)
Ребята, а кому дарят подарки?
Дети. Мамам, папам, братику, сестричке, другу.
А в каких случаях дарят подарки?
(на день рожденья, на праздник).
Подарок – это маленький знак внимания.
Считается, что преподнося подарок, человек передает и частичку своей души.
Верно говорят: дорог не подарок - дорого внимание. А если подарок сделан своими руками, это вдвойне приятно.
Основная часть. Мы с вами сегодня будем мастерить необычные цветы из бисеринок и пайеток. Сейчас я предлагаю вам внимательно рассмотреть и изучить схему плетения цветов в технике дуговое плетение. По схеме №1 мы будем выполнять цветы. Какую особенность, и какой секрет вы здесь видите? По схеме № 2 как вы думаете, что мы будем выполнять? мы будем мастерить листья зелёного цвета.
Показсхемы плетения:
«Дуговое плетение»
К концу урока мы должны смастерить 5 лепестков цветка и 1 листик зелёного цвета самостоятельно, красиво оформить цветы в нашей (пустой пока) корзинке, собрать все цветы в большой коллективный букет.
Сейчас я предлагаю вам внимательно рассмотреть и изучить схему плетения
Фантазийныхцветов в технике дуговое плетение. По схеме №1 мы будем
выполнять цветы. Какую особенность, и какой секрет вы здесь видите?
По схеме № 2 как вы думаете, что мы будем выполнять? мы будем мастерить
листья зелёного цвета.
Сейчас я предлагаю вам внимательно рассмотреть и изучить схему плетения
Фантазийныхцветов в технике дуговое плетение. По схеме №1 мы будем
выполнять цветы. Какую особенность, и какой секрет вы здесь видите?
По схеме № 2 как вы думаете, что мы будем выполнять? мы будем мастерить
листья зелёного цвета.
Сейчас я предлагаю вам внимательно рассмотреть и изучить схему плетения
Фантазийныхцветов в технике дуговое плетение. По схеме №1 мы будем
выполнять цветы. Какую особенность, и какой секрет вы здесь видите?
По схеме № 2 как вы думаете, что мы будем выполнять? мы будем мастерить
листья зелёного цвета.
А перед работой мы с вами разомнем пальчики, выполнив пальчиковую гимнастику:
Пальчиковая гимнастика
Упражнения: (выполняются по 3 раза)
1. Пальчики здороваются (по очереди с большим пальчиком, на каждой руке)
Пальчики здороваются (пальчики обеих руки друг с другом) 2. «Крепко пальчики сожмём,
После резко разожмём» (руку сжать в кулак, резко разжать)
3. «Ручки греем» - (упражнение выполняется по внешней стороне ладони)
Надо ручки нам погреть,
Посильнее растереть.
Практическая работа:
Следим за осанкой, сидим ровно. Приступаем к изготовлению цветка, а я вам включу музыку.
В ходе выполнения работы педагог напоминает правила по технике безопасности (при работе с бисером, проволокой, ножницами).
Дети приступают к выполнению поделки, педагог оказывает помощь по мере необходимости. Физ. минутка с активным движением детей. Зарядка для глаз с целью предупреждения утомляемости. Мы мастерили, мастерили
С бусинок цветочки,
Наши пальчики устали
Делать лепесточки.
Мы немножко отдохнем
Силы наберемся,
Наклоняясь вправо, влево
За руки возьмемся.
Как цветы тянутся к солнцу
Мы так подрастаем,
И веселую зарядку
С вами завершаем
Заключительная часть.
В. Молодцы, у всех получилось? Вам нравится ваша работа? Мне очень нравятся ваши цветочки. Ребята, а вы можете открыть секрет кому вы подарите цветок? (что ты скажешь при этом маме)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538481-konspekt-zanjatija-cvetok-iz-bisera
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Содержание и структура предмета биологии в современной школе»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Педагог прописала цель и задачи занятия. Надежда Юрьевна знакомит на занятии обучающихся с техникой бисероплетения на примере изготовления цветка. Занятие способствует развитию творческих способностей обучающихся, развитию памяти и внимания. Работа с бисером хорошо развивает мелкую моторику. Занятие направлено на воспитание нравственных качеств личности, внимательного отношения к близким людям, на воспитание усидчивости и аккуратности.
Прописан ход занятия. Выдержана структура занятия: вводная часть, изучение теоретического материала, практическая часть занятия, заключительный этап занятия.
Педагог использует на занятии различные педагогические технологии. Активно использует на занятии физминутки для снятия мышечного и психологическог о напряжения, следит за правильной посадкой обучающихся во время работы, проводит инструктаж по технике безопасности. На занятии учитываются возрастные особенности обучающихся, используются игровые моменты. Педагог создает для обучающихся благоприятную психологическую атмосферу. Комфортная и доброжелательна я атмосфера на занятии способствует повышению интереса обучающихся к изучаемому материалу.
На занятии предусмотрена смена видов деятельности. Дети принимают участие в беседе, работают со схемами, выполняют практическую работу. В ходе подведения итогов обучающиеся анализируют выполненные работы, происходит самооценка своей деятельности. Обучающиеся размышляют о практическом применении выполненной работы, о том, кому они подарят выполненные цветы.
Очень жаль, что педагог не представила в конспекте занятия схемы плетения лепестков и листика цветка. Нужна также фотография готовой работы и перечень необходимых материалов и инструментов для работы. Считаю, что многие педагоги применили бы данный опыт в своей педагогической деятельности. Спасибо!